Открытый урок по русскому языку
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Слайд 1

Мир улыбается вместе с вами :) Улыбайтесь!!! Радуйтесь просто так!

Слайд 2

Двадцать четвертое апреля. Классная работа. Тема:__________________

Слайд 3

Блиц­опрос Задание: если утверждение правильное, поставьте знак «+» , если неправильное – «–» . 1) Наклонение – это постоянный морфологический признак глагола. 2) С помощью наклонения выражается, как соотносятся действие и действительность. 3) Глаголы имеют два наклонения. 4) Глаголы в изъявительном наклонении обозначают реальные действия, которые происходили, происходят или произойдут. 5) Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам.

Слайд 4

Взаимопроверка 1) - 2) + 3) - 4) + 5) +

Слайд 5

Взаимопроверка Критерии: 0 ошибок – « 5 » 1 ошибка – « 4 » 2 ошибки – « 3 » 3 и более – « 2 »

Слайд 8

1. Что происходит на самом деле? 2.Что произошло бы, если бы ...?

Слайд 9

1. Что происходит (будет) на самом деле? 2.Что произошло бы, если бы ...? Жить приходится, пропадают, думать, не хочу, хочу, дайте, улечу, и звела.

Слайд 10

1. Что происходит (будет) на самом деле? 2.Что произошло бы, если бы ...? Жить приходится, пропадают, думать, не хочу, хочу, дайте, улечу, и звела. Сбылась бы! Настала бы! Началась бы!

Слайд 11

1. Что происходит на самом деле? 2.Что произошло бы, если бы...? Жить приходится, пропадают, думать, не хочу, хочу, дайте, улечу, извела. Сбылась бы! Настала бы! Началась бы!

Слайд 12

1. Что происходит на самом деле? 2.Что произошло бы, если бы...? Жить приходится, пропадают, думать, не хочу, хочу, дайте, улечу. Сбылась бы! Настала бы! Началась бы! действия были (есть) на самом деле на самом деле этих действий нет.

Слайд 13

действия, желаемые или возможные при определённых условиях .

Слайд 14

Двадцать четвертое апреля. Классная работа. Тема: Условное наклонение глагола.

Слайд 15

УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА Я УЗНАЮ: Я НАУЧУСЬ: Я СМОГУ: Значение условного наклонения, как изменяются глаголы в условном наклонении. Различать формы изъявительного и условного наклонения Правильно использовать глаголы в условном наклонении в устной и письменной речи.

Слайд 16

Условное наклонение глагола. Обозначает Образуется Изменяется

Слайд 17

Условное наклонение глагола. Обозначает Образуется Изменяется действия, желаемые или возможные при определённых условиях.

Слайд 18

Наблюдаем: Прочитайте пары слов, запишите, выделите основы. Хотеть – хоте л бы Сделать – сдела л бы От основы какой формы глагола образуется условное наклонение?

Слайд 19

Хоте ть – хоте л бы Сдела ть – сдела л бы Основа неопределенной формы глагола Какой суффикс принимает участие в этом образовании? Суффикс - Л - Обратите внимание на частицу бы . Сделайте вывод: как образуется форма глагола в условном наклонении.

Слайд 20

Читаем правило на стр. 117-118 учебника. Ищем в правиле то, о чем еще не говорили.

Слайд 21

Частица «бы» имеет краткую форму «б», пишется раздельно и может находиться как перед глаголом, так и после него. Составьте схему образования условного наклонения глагола, включите ее в кластер. Частица «бы (б)» подчеркивается как сказуемое вместе с глаголом!

Слайд 22

Условное наклонение глагола. Обозначает Образуется Изменяется действия, желаемые или возможные при определённых условиях. + л + бы(б) по числам, в единственном числе – по родам. Не изменяется по временам! н.ф.

Слайд 23

Почему глаголы в условном наклонении не имеют категории времени ? Не обозначают РЕАЛЬНО ГО действия. Обозначают желания и мечты.

Слайд 24

Самостоятельная работа Выпишите глаголы в форме условного наклонения, укажите их морфологические признаки. Прибежали, расскажите, улыбнулись бы, не расслышал, хоть поверьте , я бы выспался, не забыла бы.

Слайд 25

Проверь себя Улыбнулись бы – мн.ч. Я бы выспался – ед.ч., м.р. Не забыла бы – ед.ч., ж.р.

Слайд 26

СЛУШАЕТЕ И РЕАГИРУЕТЕ ТОЛЬКО НА ГЛАГОЛЫ В ИЗЪЯВИТЕЛЬНОМ НАКЛОНЕНИИ. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Слайд 27

Устраните ошибки в употреблении глаголов условного наклонения (устно). А) Если бы я был садоводом, я вырастил для северных районов морозоустойчивые сорта яблонь и груш. Б)Я сшил бы для дедушки мягкие, удобные туфли, и он ходил в них, не уставая.

Слайд 28

« Цветик-семицветик » Что я мог бы сделать для других... 1 группа. Если бы я был президентом… 2 группа. Если бы у меня было много денег… 3 группа. Если бы я был волшебником … 4 группа. Если бы у меня была шапка-невидимка 5 группа. Если б я был взрослым... 6 группа. Ели бы я был самым сильным... 7 группа. Если бы я был неуязвимым ... 8 группа. Если бы у меня было много времени... Напишите на лепестке, подчеркните сказуемые!

Слайд 29

Игра «Да – нет»: 1) Глагол в сослагательном наклонении обозначает реальное действие ? 2) Частица «бы» всегда пишется раздельно с глаголами в сослагательном наклонении ? 3) Для образования глаголов сослагательного наклонения используются глаголы в форме настоящего времени?

Слайд 30

Условное наклонение Что обозначает? 2. Как образуется? 3. Как изменяется? действия, желаемые или возможные при определённых условиях. Основа неопределённой формы глагола + суффикс-л- + частица бы (б). Частица бы(б) может стоять после глагола, перед ним и даже отделяться другими словами . Подчеркивается двумя чертами! Изменяются по числам, в единственном числе – по родам. Не имеет времени и не изменяется по временам!

Слайд 31

УСЛОВНОЕ НАКЛОЕНИЕ ГЛАГОЛА Я УЗНАЛ: Я НАУЧИЛСЯ: Я МОГУ: Значение условного наклонения, как изменяются глаголы в условном наклонении. Различать формы изъявительного и условного наклонения Правильно использовать условное наклонение в устной и письменной речи.

Слайд 32

Домашнее задание: §92, выучить правило; упр. 546 По выбору: Составить кластер «Наклонение глаголов», заполнить его примерами из поэтических произведений ; Синквейн по теме «Глагол»;

Слайд 34

КОНЕЦ! Спасибо!

Слайд 35

Соберите пословицу/поговорку: 1. Если бы не ели, не пили, в золоте бы ходили. 2. Если бы знал, где упасть, соломки бы подстелил. 3. Если бы не мороз, то овес бы до неба дорос. 4. Если бы ценились заслуги, старого быка не закололи бы. 5. Если бы каждый подмел возле своего порога , вся улица была бы чистой. 6. Если бы неискренность горела, как огонь, то дрова были бы наполовину дешевле. 7. Был бы послом, если бы не удался ослом. 8. Если б молодой знал, а старый бы мог.

Слайд 36

Продолжите пословицы 1. Больше бы делал, если б меньше … . 2. Пошёл бы в гости, да никто не … . 3. … бы рыбка песню, если бы был голос.

Слайд 37

Составьте 2-3 предложения с 2-3 глаголами условного наклонения из стихотворения. Я решил бы.... я сказал бы.... . поспешил бы.... написал бы .... . до чего же замечательное наклонение сослагательное ! Никогда не чертыхается, не скандалит, не кричит, в кресло мягкое забьётся и мечтательно журчит: я б турецкий изучил... . я бы радио включил... . нет, постой-ка , вначале я сыграл бы на рояле... я сыграл бы , коль умел бы , если мог бы , полетел бы, я бы сьел выгон пирожных , если только их имел бы.

Слайд 38

А)При каком условии могло бы произойти действие, о котором рассказывает рисунок? Б)Составьте 1 сложное предложение с союзом если , употребив глаголы в условном наклонении.

Слайд 39

Если я был бы маленький-маленький гном, Я б умывался каплей одной дождя, Я бы на божьей коровке ездил верхом, Удочку прятал бы в дырочку от гвоздя . Я под дверями бы запросто проходил, Мне бы комар казался огромным орлом, Блюдце – широким озером, если б я был... Если б я был маленький-маленький гном.