Правописание и культура речи 11 класс.(35 часов
учебно-методический материал по русскому языку (11 класс)

                                   Правописание и культура речи 11 класс.(35 часов).

Автор программы М.Т. Баранов. (Русский язык в 10 — 11 классах.).

Занятие1. Повторение пройденного в 10 классе . Единицы русского язык. Разделы и принципы русской орфографии. Единица русской орфографии — орфограмма; орфографическая ошибка. Типы орфограмм по графическому виду.

Занятие2. Повторение пройденного в 10 классе . Опознавательные признаки орфограмм . Условия выбора орфограмм . Орфографическое правило.

Занятие3. Пунктуация и речь. Пунктуация как раздел науки о языке. Назначение русской пунктуации, её связь с речью. Пунктуация в изолированном предложении и тексте.

Занятие4. Единица русской пунктуации. Основная и дополнительная информация в предложении. Виды смысловых отрезков , несущих информацию, которая требует выделения её знаками препинания: слово, словосочетание, предложение.

Занятие5. Синтаксическое оформление смысловых отрезков . Пунктуационная норма и пунктуационная ошибка.

Занятие6. Знаки препинания и их функции.

Занятие7. Принципы русской пунктуации.

Занятие8.9. Опознавательные признаки смысловых отрезков и условия выбора знаков препинания.

Занятие10. Знаки завершения в изолированном предложении и тексте.

Занятие11. Условия выбора знаков завершения.

Занятие12. Опознавательные признаки смыслового отрезка , требующие применения  знаков завершения.

Занятие13. Виды пунктуационных правил, регулирующих выбор знаков завершения.

Занятие14.15. Трудные случаи в применении пунктуационных правил,  регулирующих выбор знаков завершения.

Занятие16. Виды дополнительной информации в простом предложении. Смысловые отрезки простого предложения, несущие дополнительную информацию.

Занятие17. Знаки препинания , используемые для выделения смысловых отрезков, несущих дополнительную информацию.

Занятие18. Опознавательные признаки смысловых отрезков, требующих применения знаков выделения.

Занятие19. Условия выбора знака выделения.

Занятие20. Название (виды) пунктуационных правил , регулирующих выбор знаков выделения.

Занятие21. Трудные случаи в применении пунктуационных правил ,регулирующих выбор знаков выделения.

Занятие22. Смысловые отрезки предложения и текста, требующие разделения знаками препинания; их синтаксическое оформление.

Занятие23. Грамматико — смысловые значения , возникающие между смысловыми отрезками, разделяемыми знаками препинания.

Занятие24. Знаки препинания , используемые для разделения смысловых отрезков в предложении и тексте.

Занятие25. Опознавательные признаки смысловых отрезков , разделяемых знаками препинания. Условия выбора знаков разделения.

Занятие26. Виды пунктуационных правил ,регулирующих выбор знаков разделения.

Занятие27. Трудные случаи в применении пунктуационных правил , регулирующих выбор знаков разделения.

Занятие28. Культура речи. Две стороны культуры речи : правильность и уместность выбора языковых средств.

Занятие29.30.31. Правильность речи.(3часа).

Занятие32.33.34. Речевое мастерство.

Занятие35. Повторение и систематизация пройденного.