Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (задание 17 ЕГЭ)
план-конспект урока по русскому языку (10 класс)

Тема: ЕГЭ.  Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (задание 17 ЕГЭ)

Теоретическая работа в классе

Практическая работа в классе

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания. Графически объясните постановку знаков препинания в 1-3, 5 и 6 предложениях.

(1) Около четырёх часов дня у большого камня пересекающего своею тенью дорогу присел человек лет тридцати пяти. (2)Босой загорелый небритый он был одет в ужаснейшие лохмотья. (3) Голову оборванца прикрывал пёстрый платок завязанный узлом на затылке. (4) У него не было рубашки. (5) Поставив толстую палку между колен и беспечно оглядываясь человек насвистывал  арию из «Кармен» с искусством, выказывающим хороший слух, а также любовь к музыке. (6) Его взгляд упал на придорожную яму полную дождевой воды. (7) Насмешливо вздохнув человек встал подошёл к этому естественному зеркалу предку всех венецианских и парижских зеркал и склонился над своим отражением. (8) Бродяга рассматривал себя со странной улыбкой удовольствия и комического презрения. (9) Он сидел боком к яме наклонясь и упираясь руками в траву. (10) Из этого сосредоточия его внезапно вывел насмешливый степенно выговаривающий слово за словом голос неизвестного человека раздавшийся так близко от нового Нарцисса, что тот подняв голову вспыхнул подобно молодой девушке, кокетство которой находит преувеличенную оценку.

Домашнее задание: выполненное задание выслать на электронный адрес Kosenkomarina@rambler.ru