игра по станциям
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №110

Выборгского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка по русскому языку

 “ Игра по станциям: Волшебный русский язык ”

Выполнил:

учитель русского языка

Козинская И.А.

Санкт-Петербург 2020

ЦЕЛИ

1. Воспитательные:

-привить интерес к изучению русского языка и литературы;

-развитие добросовестности и чувства ответственности;

-выработать уважение к одноклассникам;

2.Образовательные:

-расширить кругозор учащихся.

-развитие интеллектуальных умений, памяти, абстрактного воображения и мышления

3. Развивающие:

-развитие внимания;

-развитие кратковременной памяти;

-формирование мотивации к работе в группах;

4. Коммуникативные: организовывать совместную деятельность со сверстниками и учителем; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе и групповой работы; формулировать свое мнение

Участники:

- учащиеся 7 класса

Длительность: 60 мин

ХОД ИГРЫ

1. Организационный момент
   Ученик читает отрывок из произведения «Алые парусв»

2. Станция “Мастерская художника”

На этой станции каждая команда рисует на общем ватмане А. Грин. «Алые паруса» один из образов
-Ассоль
-Море
-Корабль
-Эгль

-Грей

Общая картина появится в конце игры.

3. Разгадай кроссворд

Кроссворд по произведениям А.С. Пушкина «Повести Белкина», «Руслан и Людмила», «Полтава», «Медный всадник».

4. Станция “Своя игра”

Дети отвечают на вопросы:

- вспомните как можно больше слов, где есть цифра 100 (просторный, часто, столичный, столько, непросто, стоит, простоять, простой)
-назовите пословицы и поговорки, в которых встречаются числительные ( например семь : Семеро одного не ждут. Семь бед- один ответ. У семи нянек дитя без глазу…)
- вспомните как можно больше слов с цифрой 3 (стриж, ухитрится, стричь, устрица, осетрина)

5. “Привет, я поэт”

Допишите стихотворения:

Румяной ………
Покрылся восток,
В селе за …….
Потух огонек.

Росой ……………
Цветы на полях,
Стада пробудились
На …………. лугах.

С журчаньем стремится
Источник меж ……………,
Вдали золотится
Во тьме синий бор.

6. Театральная станция
На столе лежат очки, свеча, цилиндр, веер, платье.
Нужно придумать и разыграть сценку, в которой бы использовались эти предметы.

7. Финальная
На этой станции команды представляют сои иллюстрации к произведению, инсценировки, стихотворения.

8. Организационный конец урока, подведение итогов.

Жюри выставляет баллы и определяет победителей. Учащиеся делятся своими впечатлениями.