Диктанты для 9 класса
материал по русскому языку (9 класс)

Диктант №1

Ходит осень по русской земле...

      В просторных полях плавает над росой синяя паутина, медленно остывает натруженная земля. В  речных омутах ленивеют рыбы, едва шевеля плавниками. Стога, окруженные поздней зеленой травой, давно поблекли и вылиняли от сентябрьских дождей, бесконечных и нудных. Зато ослепительны изумрудно-сизые озимые полосы, и безмолвно и ярко пылают на опушке рубиновые всплески рябин.
      В лесу необычайно тихо. Все замерло и словно ждет какую-то неизбежную кару, а может, прощения и отдыха.
      Осень дует на леса, обдавая их мокрым ветром, и тогда глухой недовольный гул валами идет на тысячи верст. Ветры сдувают с лона озер заповедную синеву, рябя и осыпая мертвой листвой плесы великих северных рек. Дыхание этих ветров то прохватывает тайгу болотной сединой, то вплетает в нее золотые, оранжевые и серебристо-желтые пряди. Но сосновым и еловым грядам все нипочем, и они либо надменно молчат, либо грозно и страшно гудят, вздымая свои возмущенные гривы, и тогда могучий шум снова катится по бескрайней тайге. 
                                Грамматическое задание

Вариант 1

1.Синтаксический разбор предложения

 В  речных омутах ленивеют рыбы, едва шевеля плавниками.

2.Морфемный разбор слов:натруженная, пылают.

3.Выписать 3 словосочетания с различными видами связи.

4.Найти в тексте предложения с обособленными определениями.

Вариант 2

1.Синтаксический разбор предложения

Осень дует на леса, обдавая их мокрым ветром

2.Морфемный разбор слов:осыпая, молчат.

3.Выписать 3 словосочетания с различными видами связи.

4.Найти в тексте предложения с обособленными обстоятельствами.

Диктант №2

Из воспоминаний Шаляпина

   В один поистине прекрасный день ко мне приехал Дягилев и сообщил, что предлагает мне ехать в Париж, где он хочет устроить ряд симфонических концертов, которые ознакомили бы французов с русской музыкой. Я с восторгом согласился принять участие в этих концертах, уже зная, как интересуется Европа русской музыкой и как мало наша музыка известна в Европе.

    Когда я приехал в Париж и остановился в отеле, где жил Дягилев, я сразу понял, что затеяно серьезное дело и что его делают с восторгом. Дягилев сообщил мне, что интерес парижан к его предприятию очень велик и что хотя помещение для концертов снято в Большой опере, но положительно нет возможности удовлетворить публику желающую слушать русскую музыку.

    Успех концертов был солиден, и это подало нам мысль показать в будущем сезоне русскую оперу, например "Бориса Годунова". Мы ставили спектакль целиком, что невозможно в России вследствие цензурных условий. Сначала мы устроили генеральную репетицию, пригласив на нее избранное общество Парижа. 

                                         Грамматическое задание

Вариант 1

1.Найти предложение с однородным соподчинением придаточных, построить его схему.

2.Из пр.1 выписать слово с чередующимся корнем.

3.Среди пр.5-7 найти пр. с обособленным обстоятельством, указать его номер.

4. Выписать грамматическую основу пр.7

Вариант 2

1.Найти предложение с однородным соподчинением придаточных, построить его схему.

2.Из пр.1 выписать слово с приставкой, обозначающей «приближение».

3.Среди пр. 3-4 найти пр. с обособленным определением, указать его номер.

5. Выписать грамматическую основу пр.7

Диктант №3

В степи

    Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали. Едешь-едешь и никак не разберешь, где она начинается и где кончается… Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, без хлопот принялось за свою работу. Сначала, далеко впереди, где небо сходится с землею, около курганов и ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса. Через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы. И вдруг вся степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой.
      Сжатая рожь, бурьян, молочай – все, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести .

  Грамматическое задание

Вариант 1

1.Из пр.1 выписать слово с чередующимся корнем.

2.Из предложения 2 выписать слово с приставкой на -з и -с.

3.Среди пр.1-2 найти предложение с обособленным обстоятельством, указать его номер.

4.Среди пр.6-7 найти предложение с различными видами связи, указать его номер

5.Выписать грамматическую основу пр.4

Вариант 2

1.Из пр.1 выписать слово с чередующимся корнем.

2.Из предложения 2 выписать слово с приставкой на -з и -с.

3.Среди пр.1-2 найти предложение с обособленным определением, указать его номер.

4.Среди пр.6-7 найти предложение с различными видами связи, указать его номер

5.Выписать грамматическую основу пр.1