Презентация Обособленные уточняющие члены предложения
презентация к уроку по русскому языку (8 класс)

Слайд 2

Обособление уточняющих членов предложения

Слайд 3

Уточнение – это переход от более широкого понятия к более узкому

Слайд 4

Впереди , на том берегу туманного моря , виднелись лесистые холмы.

Слайд 5

1) Вверху , над вершинами дубов , собирались облака. 2) Мы отправились и бродили долго, до вечера . 3) Он наивно, по-детски , вытер пальцами глаза. 4) Глаза не слепил уже белый, с отсветами заката , снег.

Слайд 6

Выводы : Уточняющие члены предложения : 1) могут быть выражены словом или словосочетанием; 2) обособляются запятыми, реже тире; 3) являются тем же членом предложения, что и уточняемое ими понятие.

Слайд 7

1. Встретимся завтра, в театре, возле кассы . 2. Дети расположились на поляне между кустами.

Слайд 8

1 ) Дети расположились на поляне между кустами (поляна окружена кустами, а на самой поляне их нет ) . 2 ) Дети расположились на поляне, между кустами (кусты находятся на самой поляне) .

Слайд 9

В Санкт-Петербурге, в Пушкинском районе, на Софийском бульваре, в школе №403, расположен музей « Бухенвальдский набат» .

Слайд 10

Моя школа находится по адресу: Санкт-Петербург , Колпинский район , улица Раумская , дом 9.

Слайд 11

Работа с текстом ?

Слайд 12

Какие чувства испытывал Юрий Гагарин во время спуска корабля и приземления на Землю?

Слайд 13

Почему жена лесника сначала не поверила, что перед ней космонавт?

Слайд 14

Ответы 1)16 2) обеспокоившее 3) уверенно 4) любопытно наблюдавших 5) все были близкими и родными 6) 1,3 7) 18 8) товарищи 9 ) 2 10 ) всё

Слайд 15

Мой результат 10 из 10

Слайд 16

9-8

Слайд 17

6-7

Слайд 18

5 и меньше

Слайд 19

Домашнее задание: Сочинение на лингвистическую тему «Роль уточняющих членов предложения в речи» 2. Сочинение-рассуждение «Важно ли сегодня продолжать изучение космоса?»

Слайд 2

Обособление уточняющих членов предложения

Слайд 3

Уточнение – это переход от более широкого понятия к более узкому

Слайд 4

Впереди , на том берегу туманного моря , виднелись лесистые холмы.

Слайд 5

1) Вверху , над вершинами дубов , собирались облака. 2) Мы отправились и бродили долго, до вечера . 3) Он наивно, по-детски , вытер пальцами глаза. 4) Глаза не слепил уже белый, с отсветами заката , снег.

Слайд 6

Выводы : Уточняющие члены предложения : 1) могут быть выражены словом или словосочетанием; 2) обособляются запятыми, реже тире; 3) являются тем же членом предложения, что и уточняемое ими понятие.

Слайд 7

1. Встретимся завтра, в театре, возле кассы . 2. Дети расположились на поляне между кустами.

Слайд 8

1 ) Дети расположились на поляне между кустами (поляна окружена кустами, а на самой поляне их нет ) . 2 ) Дети расположились на поляне, между кустами (кусты находятся на самой поляне) .

Слайд 9

В Санкт-Петербурге, в Пушкинском районе, на Софийском бульваре, в школе №403, расположен музей « Бухенвальдский набат» .

Слайд 10

Моя школа находится по адресу: Санкт-Петербург , Колпинский район , улица Раумская , дом 9.

Слайд 11

Работа с текстом ?

Слайд 12

Какие чувства испытывал Юрий Гагарин во время спуска корабля и приземления на Землю?

Слайд 13

Почему жена лесника сначала не поверила, что перед ней космонавт?

Слайд 14

Ответы 1)16 2) обеспокоившее 3) уверенно 4) любопытно наблюдавших 5) все были близкими и родными 6) 1,3 7) 18 8) товарищи 9 ) 2 10 ) всё

Слайд 15

Мой результат 10 из 10

Слайд 16

9-8

Слайд 17

6-7

Слайд 18

5 и меньше

Слайд 19

Домашнее задание: Сочинение на лингвистическую тему «Роль уточняющих членов предложения в речи» 2. Сочинение-рассуждение «Важно ли сегодня продолжать изучение космоса?»