Паспорт проекта
учебно-методический материал по русскому языку (7 класс)

Тема проекта

Лингвистическая копилка

Учебный предмет

Русский язык

Руководитель

Чихунова Ольга Владимировна

Участники проекта

Обучающиеся 5-9 классов

Проблемный вопрос

Для чего мы создаём лингвистическую копилку?

Цель и задачи проекта

Цели:

Сделать правила русского языка интересными для обучающихся, а также систематизировать теоретический материал по разделам и сделать его доступным

Задачи:

• формирование интереса к русскому языку;
• развитие связной речи обучающихся;
• развитие творческих способностей и логического мышления;
• воспитание через обучение нравственных качеств личности.
• формировать орфографическую грамотность и творческие способности обучающихся.

Ожидаемые конечные результаты и эффекты реализации проекта

Объединение усилий педагогов и обучающихся при организации работы по ознакомлению с разными разделами русского языка.

Актуальность

Необходимо систематизировать знания по разделам русского языка, а также ориентироваться в теоретическом пространстве данного предмета. Важно, чтобы ребенок осознал значимость изучения правил русского языка и систематизировал данный материал для успехов в учебном процессе и для хороших результатов в учёбе.

Сроки и этапы реализации проекта, основные мероприятия

Этап 1. Предпроектная подготовка.

Для решения возникшей проблемы, был разработан следующий план мероприятий:

1. Обозначить актуальность проблемы.
2. Поставить цели и задачи.
3. Оформлять полученные результаты
4. Этап 2. Планирование.

        Для работы по создания проекта «Лингвистическая копилка» обучающиеся выбрали индивидуальную форму работы.

Этап 3. Практическая реализация проекта.

        На данном этапе обучающиеся работают с информацией (либо с помощью учителя, либо самостоятельно), изучают, выделяют важное из всего, отбирают необходимый материал и записывают его в «копилку».

 Этап 4. Результаты и выводы.

        По завершению работы, ребята делятся впечатлениями, выражают свое мнение о полученных результатах.

        Создавая лингвистическую копилку, ребята получают первоначальные представления о мире русского языка как науки и начинают ориентироваться в данном вопросе. Важно знать правила и разделы данной науки, так как, видя их значимость, обучающиеся станут серьёзнее относится к данному предмету и, тем самым, улучшат своё качество знаний.

Предполагаемый продукт проекта

Проект предназначен для коллективного создания обучающимися в процессе творческой деятельности.

Продукт заранее определен и может быть использован в жизни: непосредственно на уроках русского языка, а также при подготовке к различным видам аттестации.

Тип проекта

• информационный, творческий;
•  практико-ориентированный;
• индивидуально-групповой;
• долгосрочный

Критерии успеха

•  достигнуть конечного результата;
• принимать активное участие;
•  обучающиеся и учитель получат удовольствие от своей деятельности.