Основные этапы подготовки учащихся к сочинению – рассуждению (задание 9.3)
презентация к уроку по русскому языку (9 класс)

Слайд 1

учитель русского языка МОУ «СОШ №97» Егорова Лариса Николаевна Основные этапы подготовки учащихся к сочинению – рассуждению (задание 9 .3 )

Слайд 2

Что такое СХЕМА-карта? Это мыслительная карта, которую можно описать как ассоциативную сеть, состоящую из образов и слов. А ведь именно слово является главной единицей любого языка. Поэтому составление схемы-карты позволяет ученикам успешно справиться с заданием 9 .3 .

Слайд 3

Заглянем в словарь… В.И.Даль «Словарь живого великорусского языка» ПАТРИОТИЗМ – м. любовь к отчизне. Патриотический, отчизненный , отечественный, полный любви к отчизне. Патримониальный, отеческий, отчий, отчиный . С.И.Ожегов «Толковый словарь русского языка» ПАТРИОТИЗМ , -а, м. преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу. п. русских воинов. // прил. патриотический, - ая,-ое . Большой энциклопедический словарь ПАТРИОТИЗМ — (греч. patris — родина, patriotes — соотечественник), любовь к родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям С.А.Кузнецов «Большой толковый словарь русского языка» ПАТРИОТИ́ЗМ -а; м. [от греч. patris - родина, отечество] Любовь к родине, преданность своему отечеству, своему народу. Воспитывать в духе патриотизма. Пробуждать чувство патриотизма в душе. П. во время войны. // Преданность, приверженность чему-л. Местный п. «Словарь военных терминов» Сост. А. М. Плехов , С. Г. Шапкин. ПАТРИОТИЗМ - преданность своему отечеству, любовь к родине, стремление служить её интересам, защищать от врагов.

Слайд 5

Ознакомимся с темой сочинения Как нужно понимать значение слова ПАТРИОТИЗМ ? Сформулировать и прокомментировать данное определение. Написать сочинение-рассуждение на тему: « ПАТРИОТИЗМ — это...», взяв в качестве тезиса данное определение. Аргументируя тезисы, привести 2 примера-аргумента, подтверждающих рассуждения: один пример-аргумент из прочитанного текста, а второй — из жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов . Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов . Сочинение нужно писать аккуратно, разборчивым почерком .

Слайд 6

Структурные элементы сочинения: 1. ТЕЗИС (определение слова) - широкое толкование предложенного слова. 2. КОММЕНТАРИЙ - сужение толкования до объяснения ключевых слов, которые отражены в предложенном для анализа тексте. 3. Скрепа (логический переход) . ПРИМЕР 1 (из текста). 4. Скрепа (логический переход) . ПРИМЕР 2 (из жизненного опыта). 5. Обобщить сказанное. Не забывать, что все части должны быть взаимосвязаны!!! Композиция сочинения-рассуждения 9 .3

Слайд 7

Как начать? Дать толкование слова, т. е. объяснить слово более широко (можно использовать схемы-карты ). Дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимной симпатии, общих интересах и увлечениях. Начать с вопроса и ответа на данный вопрос. Что такое человечность ? На мой взгляд, человечность – это нравственное качество человека. Люди, обладающие таким качеством, уважают других, сочувствуют им, приходят на помощь в трудную минуту. Начать с чьего-либо высказывания и его комментирования. Что такое сострадание ? На этот вопрос очень точно ответил русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский: «Сострадание есть высочайшая форма человеческого существования». Начать с небольшого рассуждения об актуальности и жизненности этого этического понятия. Жизненные ценности у каждого свои: у одних – материальные, у других – нравственные. Кому-то нужны деньги, машины, украшения, власть… Но большинству людей важнее нравственные ценности: дружба, любовь, счастье, здоровье близких, родная земля, честь, человеческое достоинство…

Слайд 8

Что писать в комментарии Поясняя предложенное для сочинения слово, остановиться на каком-то одном ключевом словосочетании, которое раскрывается в тексте. На мой взгляд, нравственные ценности нельзя заменить материальными, ведь дружбу, любовь, добрые отношения между родными не купишь ни за какие деньги . Именно любовь и забота друг о друге лежат в основе благополучной семьи, а дружба позволяет преодолеть любые преграды. Докажем данный тезис примерами из предложенного для анализа текста А.Г. Алексина и своего личного опыта.

Слайд 9

Как связать тезис и комментарий? Использовать вводные конструкции: Я считаю, что … Думаю, что… На мой взгляд, … Уверен (уверена), что … ),

Слайд 10

Как связать комментарий и аргументы? Можно связать комментарий и аргументацию такими предложениями: Чтобы подтвердить сказанное, нужно проанализировать предложенный текст, использовать жизненные наблюдения. Попробовать разобраться в смысле этических понятий. Чтобы доказать свою точку зрения, нужно обратиться к прочитанному тексту и жизненному опыту. В подтверждение своей точки зрения нужно привести доказательства .

Слайд 11

Как ввести в сочинение аргументы? Есть несколько вариантов: ВАРИАНТ 1. Аргумент 1: В тексте Ф.И.О. можно найти аргумент, подтверждающий мою мысль. Так, в предложении № … Аргумент 2: Проявление (чего?) мы встречаем и в повседневной жизни. Например, …

Слайд 12

ВАРИАНТ 2. Аргумент 1: В подтверждение сказанному возьмём предложение №… В нём говорится о том, что… Аргумент 2: Конечно, в окружающей жизни мы часто встречаем примеры, подтверждающие высказанную мысль. Так, я не раз оказывался свидетелем того, как… Как ввести в сочинение аргументы?

Слайд 13

ВАРИАНТ 3. Аргумент 1: Начать аргументацию вышеизложенного тезиса мне бы хотелось с примера из прочитанного текста. Аргумент 2: Кроме этого, сошлюсь на собственный опыт. Как ввести в сочинение аргументы?

Слайд 14

Что такое аргумент, основанный на жизненном опыте? 1. Это обобщение каких-то жизненных фактов: жизненная история, произошедшая с учащимися, их друзьями, родителями или знакомыми. 2. Это обращение к прочитанной книге или фильму по данной теме. 3. Это обращение к известным историческим фактам . 4. Возможно, это будет обращение к какому-то интересному яркому стихотворению . В таком случае, его необходимо процитировать (не более 4 строк).

Слайд 15

Как завершить сочинение? Речевые сигналы завершения работы. Это могут быть различные скрепы: Рассмотрев два аргумента , мы пришли к выводу: … – самая важная жизненная ценность. Нет ничего лучше уверенности в том, что ... никакие деньги не заменят! Таким образом , мы можем сделать вывод: … – настоящее (чувство). Только любовь и забота близких, верное плечо друга позволяют человеку чувствовать себя уверенно. Думаю , мы убедились, что … – это, прежде всего, добрые поступки, которые помогают людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Всё сказанное убеждает нас в том, что … Подводя итог сказанному , можно сделать вывод: … необходима в современном мире, потому что… НЕЛЬЗЯ ЗАКАНЧИВАТЬ СОЧИНЕНИЕ ЦИТАТОЙ!!!

Слайд 16

9 .3 . Стоит задуматься: что такое (кто такой)---------------------------------------------------------------------------------------- Я думаю, ______________________________ - это ______________________________ В качестве доказательства этого утверждения я приведу пример из прочитанного текста. В предложении __________ (имя автора) пишет о том, что __________________________________________________________________________ Это доказывает моё утверждение, что _____________________ - это ________________. Примеры, подтверждающие мою точку зрения можно привести из жизни. ____________________________________________________________. Рассмотрев приведённые мной примеры, можно прийти к выводу о том, что ___________________ - это __________________________________________________.

Слайд 17

Спасибо за внимание! Желаю успехов в работе!