Проект по русскому языку учащегося 6 класса "Тренажер учебных умений "Орфограмма"
проект по русскому языку (5, 6 класс)

Муниципальное образовательное учреждение

«Визимьярская средняя общеобразовательная школа»

                       Проект по русскому языку на тему:

«Тренажер учебных умений   «Орфограмма»

                                        Проект выполнил:

                                                            ученик 6 класса

                                                            Савельев Максим

                                                            Руководитель:

                                                            учитель русского языка

                                                            Петрова Т.А.                                                                                            

2019

1

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………3

Актуальность темы……………………………………………………….……...3

Цель проекта………………………………..………………………………….…4

Задачи………………………………………………....………………….….…..4

1. Опознавательные признаки  орфограмм……………………………………5

2. Выявление орфограмм,  в которых ученики чаще всего допускают

 ошибки.  Подбор тренировочных заданий к  орфограммам        …….………6

3. Эффективность работы данного пособия  «Тренажер учебных

У мений «Орфограмма»………………………………………………………….9.

Заключение………………………………………………………………………10

Приложение………………………………………………..……………………10

Литература…………………………………………….……..…………………..10

..

2

Введение

         Орфографическая зоркость развивается постепенно, в процессе разнообразных занятий: выделение звуков и букв, морфем (корня, приставки, суффиксов, окончаний), при чтении, при написании диктантов, при списывании, если оно осложнено соответствующими заданиями.

       При систематической тренировке зоркость автоматизируется и становится частью орфографического навыка, обеспечивая обнаружение и распознавание орфограммы.

Актуальность

         При подготовке к ВПР по русскому языку я понял, что у меня есть пробелы в знаниях некоторых орфограмм. С теми же проблемами столкнулись и мои одноклассники. Тогда я решил повысить свою грамотность и помочь друзьям. Поэтому мною был создан тренажер  учебных умений  «Орфограмма» для повышения орфографической зоркости учащихся 5-6 классов .

3

Цель проекта :

    создать тренажер учебных умений  «Орфограмма» для повышения орфографической зоркости учащихся 5-6 классов  

Задачи:

1. систематизировать знания об орфограммах, изучаемых в 5-6 классах;
2. выявить орфограммы, в которых ученики чаще всего допускают ошибки;
3. подобрать тренировочные задания к этим орфограммам;
4. создать тренажер учебных умений «Орфограмма».

Тип проекта: информационный.

Продукт проекта: тренажер учебных умений.

Продолжительность работы над проектом: октябрь 2018 по март 2019 года.

Этапы проекта:

1. Организационный – определение темы работы;
2. Исследовательский – подбор материалов  и отбор объектов, на которых будет построен тренажер; обработка ранее собранного материала..
3. Основной этап – составление тренажера учебных умений «Орфограмма» ; подготовка презентации.

Ожидаемый результат – создание тренажера учебных умений, который поможет качественно подготовиться к ВПР по русскому языку.

4

Формирование универсальных учебных действий:

Регулятивные

1. Определять цель, проблему в учебной деятельности.

2. Выдвигать версии.

3. Планировать деятельность в учебной ситуации.

4. Оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации.

Познавательные

1. Владеть смысловым чтением.

2. Выявлять причинно-следственные связи.

3. Делать выводы.

4. Самостоятельно работать с информацией, находить её, осмысливать и использовать.

5. Доказывать.

6. Сравнивать.

7. Анализировать – выделять главное.

8. Представлять информацию в разных формах (текст).

Личностные

1.Оценивать свои поступки.

Коммуникативные

1. Излагать своё мнение, аргументируя его.

2. Создавать устные и письменные тексты.

5

1.Опознавательные признаки орфограмм.

Основной орфографической единицей, принятой в современном русском языке, является  орфограмма. Есть несколько определений орфограммы:        во-первых, орфограмма- это  буква, сочетание букв, стык морфем, которые нуждаются в проверке и объяснении; во-вторых, в орфограмме всегда предполагается не менее двух возможных вариантов написания , один из которых (правильный)выбирает пишущий.

   Можно выделить следующие  признаки орфограмм:

1)несовпадение звука и буквы, произношения и написания.

Необходимо запоминать буквенное изображение слова.

2) «опасные» звуки, звукосочетания.

Необходимо научиться замечать в словах такие звуки, звукосочетания, (буквы, буквосочетания), которые могут представлять собой орфограммы и могут привести к ошибке:

-сочетания жи, ши, ча, ща;

-пары звонких и глухих согласных;

-сочетания стн-сн;

-стык приставки и корня, корня и суффикса;

3) морфемы в словах: корень, приставка, суффикс. окончание, сочетание морфем (две приставки, два суффикса).

Необходимо научиться правильно выделять морфемы в слове.

Нужно научиться видеть орфограммы в слове.

6

2.  Выявление орфограмм,  в которых ученики чаще всего допускают ошибки.

 В начале года мы выполняли контрольную работу.  В результате выяснилось, что ошибки были допущены в орфограммах, которые изучались нами в пятом классе.    В течение года я собирал материал, работал над  орфограммами,  которые вызывали затруднения.

8

2. Эффективность работы данного пособия  «Тренажер учебных умений «Орфограмма»

 Тренажер предназначен для учащихся 5-6 классов для тренировочных упражнений по повышению грамотности.  Я его использовал при подготовке к контрольным  диктантам,  Всероссийским проверочным работам  по русскому язык.   С ним полезно  работать всем учащимся , имеющим пробелы в знаниях по русскому языку.

         Его можно применять как при устных, так и при письменных упражнениях. Одним словом, при использовании тренажера ученики могут контролировать друг друга или упражняться самостоятельно. Буквы, пропущенные в словах, вынесены на поля, их следует закрыть листом бумаги и открывать лишь после отгадывания и объяснения орфограммы.

    Можно сделать вывод: при регулярном  использовании тренажера снижается количество ошибок в 2-3 раза, повышается орфографическая зоркость учащихся .

9

Заключение

       В течение 3 четверти я и мои товарищи каждый день работали тренажером учебных умений «Орфограмма» .  Я заметил, что мы стали допускать меньше ошибок в диктантах, проверочных работах,  научились видеть орфограммы в словах и стали грамотнее.  

Приложение

Тренажер учебных умений «Орфограмма»

Литература

1.Учебник «Русский язык »6 класс. М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская.

Москва «Просвещение»2018г.

2.К пятерке шаг за шагом. Л.А.Ахременково.

Москва «Просвещение»2017г.

10

Тренажер учебных умений   «Орфограмма»

  Слайд 2

Цель проекта :

    создать тренажер учебных умений  «Орфограмма» для повышения орфографической зоркости учащихся 5-6 классов  

  Слайд 3

Задачи:

1. систематизировать знания об орфограммах, изучаемых в 5-6 классах;
2. выявить орфограммы, в которых ученики чаще всего допускают ошибки;
3. подобрать тренировочные задания к этим орфограммам;
4. создать тренажер учебных умений «Орфограмма».

  Слайд 4

Актуальность

         При подготовке к ВПР по русскому языку я понял, что у меня есть пробелы в знаниях некоторых орфограмм. С теми же проблемами столкнулись и мои одноклассники. Тогда я решил повысить свою грамотность и помочь друзьям. Поэтому мною был создан тренажер  учебных умений  «Орфограмма» для повышения орфографической зоркости учащихся 5-6 классов .

  Слайд 5

     орфограмма- это  буква, сочетание букв, стык морфем, которые нуждаются в проверке и объяснении;

Слайд 6

  Можно выделить следующие  признаки орфограмм:

Первый признак-  несовпадение звука и буквы, произношения и написания.

Второй- «опасные» звуки, звукосочетания.- жи, ши, ;   -сочетания стн-сн;

третий) морфемы в словах: корень, приставка, суффикс. окончание,

 Необходимо  научиться видеть орфограммы в слове.

Слайд 7

    В начале года мы выполняли контрольную работу.  В результате выяснилось, что ошибки были допущены в орфограммах, которые изучались нами в пятом классе.    

Слайд 8  

Перед вами орфограммы ,

  В течение года я собирал материал ,работал с орфограммами, которые вызывали затруднения  .

Слайд 9    В итоге у меня получился тренажер учебных умений «Орфограмма». Я решил создать тренажер  для того, чтобы он  помог  мне и моим товарищам повысить  грамотность.

  Слайд 10

Обратите внимание на то, что прежде чем выполнить задание, нужно вспомнить правило

Если приставка обозначает присоединение, приближение, близость или неполное действие, то в ней пишется буква и(это приставка при-)

Если приставка близка по значению к слову очень или к приставке пепе-,то в ней пишется буква е(это приставка пре=)

         На поля вынесены пропущенные в словах буквы.  Их следует закрыть листом бумаги и открывать лишь после отгадывания и объяснения орфограммы.

     Чтобы успешно усвоить правописание орфограмм, нужно систематически проводить тренировочные упражнения с этим тренажером.

Слайд11

 Тренажер предназначен для учащихся  для тренировочных упражнений по повышению грамотности.  Я его использовал при подготовке к контрольным  диктантам,  ВПР по русскому язык.

  Слайд 12

При использовании тренажера снижается количество ошибок в 2-3 раза

Слайд12 

Эта брошюра поможет учащимся самостоятельно повысить практическую грамотность, усвоить правила орфографии.

Савельев Максим

тренажер учебных умений «ОРФОГРАММА»

для 5-6 классов

 2019

         Тренажер учебных умений  предназначен для учащихся 5-6 классов для тренировочных упражнений по повышению грамотности.

       Тренажер можно применять как при устных, так и при письменных упражнениях. Одним словом, при использовании тренажера ученики могут контролировать друг друга или упражняться самостоятельно. Буквы, пропущенные в словах, вынесены на поля, их следует закрыть листом бумаги и открывать лишь после отгадывания и объяснения орфограммы.                       Проведённые эксперименты показали, что при использовании тренажера снижается количество ошибок в 2-3 раза.

     Чтобы успешно усвоить правописание орфограмм, нужно систематически проводить тренировочные упражнения .

Орфограмма №1

Проверяемые безударные гласные в корне слова

Орфограмма №3  

Проверяемые согласные  в корне  слова

офограмма №4

 Непроизносимые согласные  гласные в корне слова

Орфограмма №6.Разделительные Ъ и Ь

Орфограмма № 8,20,22 Мягкий знак поле шипящих

Орфограмма  № 11

Буквы З и С на конце приставок.

Орфограмма  №14,35,37

Гласные О – Е (Ё) после шипящих и Ц

Орфограмма 15

Гласные Ы и И после Ц

Орфограмма  №29

 Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

Орфограмма  №.38

 Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

Орфограмма  № 39

Различение на письме –к- и –ск-

Орфограмма № 43,44,45,46

Контрольная карточка 1

Контрольная карточка 2