Олимпиадные задания по русскому языку. 9 класс
олимпиадные задания по русскому языку (9 класс)

Русский зык 9 класс

Олимпиадные задания

Школьный этап

1. Почему содержание следующих предложений понимается неоднозначно? Как, не меняя порядка слов, ликвидировать двусмысленность?

1) Старший брат мой учитель.

2) Ходить долго не мог.

(по 4 балла за каждый правильный ответ)

2. Известно, что в системе изменения некоторых русских глаголов имеются «дефекты» - отсутствуют отдельные формы, например формы 1 лица единственного числа. Как правильно построить предложения с этими глаголами? Запишите вариант ответа, раскрыв скобки

1) Не выучив урок, я (очутиться) в сложном положении.

2) Я (победить) соперника в соревнованиях по шахматам.

3) Я попросил прощения у мамы, когда понял, что (дерзить) напрасно.

4) Я (убедить) вас в справедливости моей точки зрения.

5) В деревне я на несколько дней (приютиться) у друзей.

(по 4 балла за каждый правильный ответ)

3. В древнегреческой мифологии ее называли Стикс или Лета. Как ее называли древние славяне (это название сохранилось в сказках и былинах)? Объясните происхождение этого названия.

(7 баллов)

4. Отгадайте фразеологические загадки: найдите общее для всех выражений слово, восстановите фразеологизмы, укажите значение каждого из них

Её толкут в ступе или носят в решете, её набирают в рот, ею нельзя разлить друзей, в нее прячут концы, а иногда выходят из нее сухими.

(по 2 балла за каждый правильный ответ)

5. Установите соответствие и впишите омонимы

(по 3 балла за каждый правильный ответ)

6. Исправьте орфографические ошибки в тех словах, в которых они допущены Объясните, какими причинами обусловлены неверные написания

(по 3 балла за каждый правильный ответ)

7. Расшифруйте анаграммы лингвистических терминов:

1.ясгениемч

2. размахи

3. нинатом

4. класике

(по 3 балла за каждый правильный ответ)