Рабочая программа по русскому языку 5-9 кл.
рабочая программа по русскому языку

Уфимцева Наталья Яковлевна

Рабочая программа по русскому языку 5-9 кл.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rabochaya_programma_po_russkomu_yazyku_5-9_kl.docx89.03 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ «ШКОЛА-САД № 7» ГОРОДА ХАНТЫ-МАНСИЙСКА

Пункт 2.2. Основной

образовательной программы

основного общего образования

(в соответствии с федеральным государственным

образовательным стандартом основного общего

образования, утвержденным приказом

Министерства образования и науки

 Российской Федерации

от 17 декабря 2010 года № 1897

«Об утверждении федерального государственного

 образовательного стандарта основного общего образования»,

 утвержденной приказом МБОУ ЦО «Школа-сад № 7»

от 28.08.2020 № 567

           РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предметная область: русский язык и литература

Учебный предмет: русский язык

5-9 классы

       

                                                     

Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык»

у обучающихся основной  школы

Личностные результаты:

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные результаты:

1) владение всеми видами речевой деятельности:

Аудирование и чтение:

• адекватное понимание информации устного и письменного сообщения (коммуникативной установки, темы текста, основной мысли; основной и дополнительной информации);

• владение разными видами чтения (поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим) текстов разных стилей и жанров;

• адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров; владение разными видами аудирования (выборочным, ознакомительным, детальным);

• способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета;

свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях;

• овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования;

• умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

Говорение и письмо:

• способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

• умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, конспект, аннотация);

• умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситуации общения;

• способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

• владение различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение; сочетание разных видов монолога) и диалога (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог — обмен мнениями и др.; сочетание разных видов диалога);

• соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

• способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета; адекватно использовать жесты, мимику в процессе речевого общения;

• способность осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения; способность оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

• умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом, рефератом; участие в спорах, обсуждениях актуальных тем с использованием различных средств аргументации;

2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);

3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какого-либо задания, участия в спорах, обсуждениях актуальных тем; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметные результаты:

1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.


Содержание программы

5 класс

Раздел 1. Язык и общение

Язык и человек. Общение устное и письменное. Чтение и его виды. Слушание и его приёмы. Научный, художественный, разговорный стили речи.

Раздел 2. Вспоминаем, повторяем, изучаем

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

Орфограмма. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Правописание

проверяемых согласных в корне слова. Правописание непроизносимых согласных в корне     слова.

Буквы и, у, а после шипящих. Разделительные ъ и ь. Раздельное написание предлогов с другими словами.

Место орфограмм в словах. Правописание проверяемых и непроверяемых гласных и согласных в корне слова. Правописание букв и, а, у после шипящих. Разделительные ъ и ь.

Что мы знаем о тексте. Тема текста. Основная мысль текста.

Части речи. Глагол. -Тся и -ться в глаголах. Личные окончания глаголов.

Имя существительное.

Имя прилагательное.

Местоимение.

Раздел 3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

Синтаксис.

Пунктуация.

Словосочетание. Разбор словосочетания.

Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Восклицательное предложение. Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое.

Тире между подлежащим и сказуемым.

Нераспространенные и распространенные предложения.

Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Обстоятельство.

Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Предложения с обращениями.

Простые и сложные предложения. Синтаксический разбор сложного предложения. Пунктуационный разбор простого предложения. P.P. Письмо. Прямая речь. Диалог.

Раздел 4. Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи

Фонетика как раздел науки о языке. Звук как единица языка. Звуки речи; гласные и согласные звуки. Ударение в слове. Гласные ударные и безударные. Твердые и мягкие согласные. Твердые и мягкие согласные, не имеющие парных звуков. Звонкие и глухие согласные. Сонорные согласные. Шипящие и ц. Сильные и слабые позиции звуков.

Фонетический разбор слова. Орфоэпические словари.

Графика как раздел науки о языке. Обозначение звуков речи на письме; алфавит. Рукописные и печатные буквы; прописные и строчные. Каллиграфия.

Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Обозначение мягкости согласных. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных. Опознавательные признаки орфограмм.

Умение соблюдать основные правила литературного произношения в рамках требований учебника; произносить гласные и согласные перед гласным е.

Умение находить справки о произношении слов в различных словарях (в том числе орфоэпических).

Типы текстов. Повествование. Описание (предмета), отбор языковых средств в зависимости от темы, цели, адресата высказывания.

 Раздел 5. Лексика. Культура речи

Лексика как раздел науки о языке. Слово как единица языка. Слово и его лексическое значение. Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Толковые словари.

Умение пользоваться толковым словарем, словарем антонимов и другими школьными словарями. Умение употреблять слова в свойственном им значении.

Создание текста на основе исходного (подробное изложение), членение его на части. Описание изображенного на картине с использованием необходимых языковых средств.

Раздел 6. Морфемика. Орфография. Культура речи

Морфемика как раздел науки о языке. Морфема как минимальная значимая часть слов. Изменение и образование слов. Однокоренные слова. Основа и окончание в самостоятельных словах. Нулевое окончание. Роль окончаний в словах. Корень, суффикс, приставка; их назначение в слове. чередование гласных и согласных в слове. Варианты морфем. Морфемный разбор слов. Морфемные словари.

Орфография как раздел науки о языке. Орфографическое правило.

Правописание гласных и согласных в приставках; буквы з и с на конце приставок. Правописание чередующихся гласных о и а в корнях -лож-- -лаг-, -рос- - -раст-, -ращ-. Буквы е и о после шипящих в корне. Буквы ы и и после ц.

Умение употреблять слова с разными приставками и суффиксами. Умение пользоваться орфографическими и морфемными словарями.

Рассуждение в повествовании. Рассуждение, его структура и разновидности.

Раздел 7. Морфология. Орфография. Культура речи

Имя существительное

Имя существительное как часть речи. Синтаксическая роль имени существительного в предложении.

Существительные одушевленные и неодушевленные (повторение). Существительные собственные и нарицательные. Большая буква в географическими названиях, в названиях улиц и площадей, в названиях исторических событий. Большая буква в названиях книг, газет, журналов, картин и кинофильмов, спектаклей, литературных и музыкальных произведений; выделение этих названий кавычками. Род существительных. Три склонения имен существительных: изменение существительных по падежам и числам.

Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.

Морфологический разбор слов. Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

Склонение существительных на -ия, -ий, -ие. Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных.

Умение согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с существительными, род которых может быть определен неверно (например, фамилия, яблоко).

Умение правильно образовывать формы именительного (инженеры, выборы) и родительного (чулок, мест) падежей множественного числа.

Умение использовать в речи существительные-синонимы для более точного выражения мыс- лей и для устранения неоправданного повтора одних и тех же слов.

Доказательства и объяснения в рассуждении.

Имя прилагательное

Имя прилагательное как часть речи. Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении.

Полные и краткие прилагательные. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных с основой на шипящую. Неупотребление буквы ь на конце кратких прилагательных с основой на шипящую.

Умение правильно ставить ударение в краткой форме прилагательных (труден, трудна, трудно). Умение пользоваться в речи прилагательными-синонимами для более точного выражения мысли и для устранения неоправданных повторений одних и тех же слов.

Описание животного. Структура текста данного жанра.

Глагол

Глагол как часть речи. Синтаксическая роль глагола в предложении.

Неопределенная форма глагола (инфинитив на -ть (-ться), -ти (-тись), -чь (-чься). Правописание -ться и -чь (-чься) в неопределенной форме (повторение).

Совершенный и несовершенный вид глагола; I и II спряжение. Правописание гласных в безударных личных окончаниях глаголов.

Правописание чередующихся гласных е и и в корнях глаголов -бер- - -бир-, -дер- - -дир-, -мер- - -мир-, - nep- - -пир-, - тер- - - тир-, -стел- - -стил-. Правописание не с глаголами.

Соблюдение правильного ударения в глаголах, при произношении которых допускаются ошибки (начать, понять; начал, понял; начала, поняла; повторит, облегчит и др.).

Умение согласовывать глагол-сказуемое в прошедшем времени с подлежащим, выраженным существительным среднего рода и собирательным существительным. Умение употреблять при глаголах имена существительные в нужном падеже.

Умение использовать в речи глаголы-синонимы (например, со значением высказывания, перемещения, нахождения) для более точного выражения мысли, для устранения неоправданного повтора слов.

Понятие о рассказе, об особенностях его структуры и стиля. Невыдуманный рассказ о себе. Рассказы по сюжетным картинкам.

Повторение и систематизация пройденного в 5 классе

6 класс

Язык. Речь. Общение

Русский язык – один из развитых языков мира.

Язык, речь, общение.

Устное и письменное общения.

Развитие речи (далее Р.Р.).

 Ситуация общения.

Определение схемы ситуации общения.

Повторение изученного в 5 классе

Фонетика. Орфоэпия. Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов. Части речи. Орфограммы в окончаниях слов. Словосочетания. Простое предложение. Знаки препинания. Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений. Прямая речь. Диалог.

Р.Р. Тип речи. Стиль речи.

Основная мысль текста.

Составление диалога.

Контрольная работа (далее К.Р.).

Входной контроль (контрольный тест).

Текст

Текст, его особенности. Средства связи предложений в тексте.

Тема и основная мысль текста. Заглавие текста. Начальные и конечные предложения текста. Ключевые слова.

Основные признаки текста.

Текст и стили речи. Официально-деловой стиль.

Р.Р. Сочинение о памятном событии.

 Создание текста по заданному начальному или конечному предложению. Сочинение-рассказ.

Устное сообщение о русском первопечатнике.

Лексика. Культура речи

Слово и его лексическое значение. Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Исконно русские и заимствованные слова. Неологизмы. Устаревшие слова.

Основные пути пополнения словарного состава русского языка.

Словари русского языка.

Р.Р. Сбор и анализ материалов к сочинению. Сочинение-рассуждение.

Написание сжатого изложения. Приемы сжатия текста. Составление словарной статьи по образцу.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Фразеология. Культура речи

Фразеология как раздел науки о языке. Свободные сочетания слов и фразеологические обороты. Основные признаки фразеологизмов. Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы.

Источники фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи.

Фразеологический словарь.

Р.Р. Конструирование текста с использованием фразеологизмов.

К.Р. Контрольный тест по теме «Лексика. Фразеология».

Словообразование. Орфография. Культура речи

Морфемика и словообразование (повторение пройденного в 5 классе).

Основные способы образования слов в русском языке (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный). Сложение как способ словообразования. Переход одной части речи в другую как способ образования. Образование слов в результате слияния сочетаний слов в слово.

Словообразовательная пара. Словообразовательная цепочка. словообразовательное гнездо.

Этимология слов. Этимологические словари.

Правописание чередующихся гласных а и о в корнях -кас- -кос-, -гар- -гор-, -зар- -зор-. Правописание букв ы и и после приставок на согласные. Гласные в приставках пре- и при-. Соединительные гласные о и е в сложных словах.

 Морфемный и словообразовательный разбор слова.

Р.Р. Описание помещения. Сообщение об истории слова (по выбору). Систематизация материалов к сочинению; сложный план. Составление рассказа по рисункам.

К.Р. Сочинение по картине. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольный тест. Контрольный словарный диктант.

Морфология. Орфография. Культура речи

Имя существительное

Имя существительное как часть речи (повторение пройденного в 5 классе). Разносклоняемые имена существительные. Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя. Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных. Имена существительные общего рода. Не с существительными. Согласные ч и щ в суффиксе существительных -чик (-щик). Правописание гласных в суффиксах  -ек и –ик. Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

Морфологический разбор имени существительного.

Р.Р. Написание письма. Публичное выступление о происхождении имён. Составление текста-описания по личным впечатлениям.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольный тест  по теме «Имя существительное».

Имя прилагательное

Имя прилагательное как часть речи (повторение сведений об имени прилагательном, полученных  в 5 классе).

Степени сравнения имен прилагательных. Образование степеней сравнения. Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные. Относительные прилагательные. Притяжательные прилагательные. словообразование имён прилагательных.

Не с прилагательными. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Различение на письме суффиксов прилагательных -к- -ск-. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Морфологический разбор имени прилагательного.

Р.Р. Описание природы: основная мысль, структура описания, языковые средства, используемые в описании. Выборочное изложение по произведению художественной литературы. Описание пейзажа по картине. Описание игрушки. Публичное выступление о произведениях народного промысла.

К.Р. Контрольный диктант  с грамматическим заданием. Контрольный тест по теме «Имя прилагательное». Контрольный словарный диктант.

Имя числительное

Имя числительное как часть речи. Простые и составные числительные. Количественные и порядковые числительные. Разряды количественных числительных. Числительные, обозначающие целые числа. Дробные числительные. Собирательные числительные.

Склонение количественных числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях. Мягкий знак на конце и в середине числительных. Слитное и раздельное написание числительных.

Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях.

Морфологический разбор имени числительного.

Р.Р. юмористический рассказ по рисунку. Публичное выступление на нравственно-этическую тему, его структура, языковые особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольный тест по теме «Имя числительное».

Местоимение

Местоимение как часть речи. Личные местоимения. Возвратное местоимение себя. Вопросительные и относительные местоимения. Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения. Склонение местоимений. Местоимения и другие части речи.

Раздельное написание предлогов и местоимений. Буква н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов. Образование неопределенных местоимений. Дефис в неопределенных местоимениях. Не в неопределенных местоимениях. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.

Морфологический разбор местоимения.

Р.Р. Составление рассказа по сюжетным рисункам от первого лица. Рассуждение как тип текста, его строение (тезис, аргументы, вывод). Сочинение-рассуждение.

К.Р. Контрольное сочинение по картине. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольный тест  по теме «Местоимение».

Глагол

Глагол как часть речи (повторение пройденного в 5 классе). Разноспрягаемые глаголы. Глаголы переходные и непереходные. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Условное наклонение. Повелительное наклонение. Употребление наклонений. Безличные глаголы.

Раздельное написание частицы бы (б) с глаголами в условном наклонении. Буквы ь и и в глаголах повелительного наклонения. Правописание гласных в суффиксах глагола.

Морфологический разбор глагола.

Р.Р. Рассказ по сюжетным рисункам с включением части готового текста. Рассказ о спортивном соревновании. Пересказ исходного текста от лица какого-либо из его героев. Рассказ по картинкам от 3-го и 1-го лица. Рассказ на основе услышанного; его особенности, языковые средства. Сообщение о творчестве скульптура.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольное изложение. Контрольный тест по теме «Глагол». Контрольный словарный диктант.

Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах

Разделы науки о языке. Орфография. Пунктуация. Лексика и фразеология. Словообразование. Морфология. Синтаксис.

Р.Р. Сообщение о происхождении фамилии.

Сочинение-описание (рассуждение).

К.Р. Контрольное сочинение.

Итоговая контрольная работа за курс 6 класса

7 класс

Раздел 3. Русский язык как развивающееся явление. Язык и культура народа. Лингвистика как наука о языке и речи. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности.

Раздел 2. Повторение пройденного в 5-6 классах. Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности. Орфографические, пунктуационные условия написания слов. Морфемные признаки слова.

Морфологические признаки частей речи. Опознавательные признаки морфемики, орфографии, морфологии, синтаксиса, пунктуации.

Раздел 3.Морфология. Орфография. Культура речи.

Причастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства прилагательных и глагола у причастия. Синтаксическая роль. Действительные и страдательные причастия. Обособление причастного оборота. Не с причастиями. Правописание суффиксов причастий. Н и НН в суффиксах причастий. Описание внешности человека.

Деепричастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства наречия  и глагола у деепричастия. Синтаксическая роль. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Обособление деепричастного оборота и одиночного деепричастия. Не с деепричастиями. Рассказ по картине.

Наречие. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль. Текстообразующая роль. Словообразование наречий.  Не с наречиями. Правописание суффиксов наречий. Н и НН в суффиксах наречий.

Описание действий как вид текста.

Категория состояния. Категория состояния как часть речи. Отличие от наречий. Синтаксическая роль.

Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

Раздел 4. Служебные части речи. Культура речи.

Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные. Текстообразующая роль предлогов. Слитное и раздельное написания предлогов. Дефис в предлогах.

Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и составные. Текстообразующая роль союзов. Слитное и раздельное написания союзов.

Устное рассуждение на дискуссионную тему, языковые особенности.

Частица  как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц. Текстообразующая роль. Формообразующие и смысловые частицы. Различение НЕ и НИ, их правописание.

Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова.

Междометие как часть речи. Синтаксическая роль. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

Раздел 5. Повторение и систематизация изученного материала в 7 классе.

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

8 класс

Функции русского языка в современном мире

Повторение пройденного в 5- 7 классах

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

Словосочетание

Повторение пройденного материала о словосочетании в 5 классе. Связь слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (глагольные, именные, наречные).

Умение правильно употреблять форму зависимого слова при согласовании и управлении. Умение использовать в речи синонимические по значению словосочетания.

Простое предложение  

Повторение пройденного материала о предложении. Грамматическая (предикативная) основа предложения.

Особенности связи подлежащего и сказуемого. Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение.

Умение выделять с помощью логического ударения и порядка слов наиболее важное слово в предложении, выразительно читать предложения.

Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности.

Простые двусоставные предложения

Главные члены предложения

Повторение пройденного материала о подлежащем

Способы выражения подлежащего. Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым.

Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль.

Умение интонационно правильно произносить предложения с отсутствующей связкой; согласовывать глагол-сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием.  Умение пользоваться в речи синонимическими вариантами выражения подлежащего и сказуемого.

Публицистическое сочинение о памятнике культуры (истории) своей местности.

 Второстепенные члены предложения

Повторение изученного материала о второстепенных членах предложения. Прямое и косвенное дополнение (ознакомление). Несогласованное определение. Приложение как разновидность определения; знаки препинания при приложении. Виды обстоятельств по значению.

Сравнительный оборот; знаки препинания при нем.

 Умение использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы.

 Ораторская речь, ее особенности. Публичное выступление об истории своего края.

Простые односоставные предложения

Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом  сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные). Понятие о неполных предложениях.

Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.

Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль.

Умение пользоваться односоставными и двусоставными предложениями как

синтаксическими синонимами.

Умение пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и места.

Рассказ на свободную тему.

Простое  осложнённое предложение

Однородные члены предложения

Повторение изученного материала об однородных членах предложения.

Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях.

Вариативность в постановке знаков препинания.

Умение интонационно правильно произносить предложения с обобщающими словами при однородных членах.

 Рассуждение на основе литературного произведения.

Обособленные члены предложения

Понятие об обособлении. Обособленные определения и обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Уточнение как вид обособленного члена предложения. Выделительные знаки препинания при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения.

Синтаксические синонимы обособленных членов предложения, их текстообразующая роль.

Умение интонационно правильно произносить предложения с обособленными и уточняющими членами. Умение использовать предложения с обособленными членами и их синтаксические синонимы.

Характеристика человека как вид текста; строение данного текста, его языковые особенности.

Слова, грамматически не связанные с членами предложения

Повторение изученного материала об обращении.

Распространенное обращение. Выделительные знаки препинания при обращениях.

Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции. Междометия в предложении. Выделительные знаки препинания при вводных словах и предложениях, при междометиях. Одиночные и парные знаки препинания.

Текстообразующая роль обращений, вводных слов и междометий.

Умение интонационно правильно произносить предложения с обращениями, вводными словами и предложениями, междометиями. Умение пользоваться в речи синонимическими вводными словами; употреблять вводные слова как средство связи предложений и частей текста.

Публичное выступление на общественно значимую тему.

Прямая и косвенная речь

Повторение изученного материала о прямой речи и диалоге. Способы передачи чужой речи.

Слова автора внутри прямой речи. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью. Косвенная речь. Цитата. Знаки препинания при цитировании.

Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль.

Умение выделять в произношении слова автора. Умение заменять прямую речь косвенной.

Сравнительная характеристика двух знакомых лиц, особенности строения данного текста.

Повторение и систематизация пройденного в 8 классе

Словосочетания и предложения.

Двусоставные предложения.

Односоставные предложения.

Цитаты и знаки препинания при них.

Однородные члены предложения.  

Обособленные и уточняющие члены предложения.

Слова, грамматически не связанные с членами предложения (обращения, вводные слова и предложения, вставные конструкции).

Прямая и косвенная речь.

9 класс

Введение. Международное значение русского языка

Повторение пройденного в 5-8 классах

Сложное предложение. Культура речи.

Сложные предложения

Союзные сложные предложения

Сложносочинённые предложения

Сложносочинённое предложение и его особенности. Сложносочинённые предложения с союзами (соединительными, противительными, разделительными). Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения.

Синтаксические синонимы сложносочинённых предложений, их текстообразующая роль. Авторское употребление знаков препинания.

Умение интонационно правильно произносить сложносочинённые предложения.

Сложноподчинённые предложения

Сложноподчинённое предложение и его особенности. Главное и придаточное предложения. Союзы и союзные слова как средство связи придаточного предложения с главным. Указательные слова в главном

предложении. Место придаточного предложения по отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями. Виды придаточных предложений.

Типичные речевые сферы применения сложноподчинённых предложений.

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в них.

Синтаксические синонимы сложноподчинённых предложений, их текстообразующая роль.

Умение использовать в речи сложноподчинённые предложения и простые с обособленными второстепенными членами как синтаксические синонимы.

Академическое красноречие и его виды, строение и языковые особенности. Сообщение на лингвистическую тему.

Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного сложного предложения. Разделительные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении,

синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль.

Умение передавать с помощью интонации различные смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Умение пользоваться синонимическими союзными и бессоюзными сложными предложениями

Сложные предложения с различными видами связи

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания.

Умение правильно употреблять в речи сложные предложения с различными видами связи.

Повторение изученного в 5-9 классах. Подготовка к ОГЭ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА

ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

 5 класс

№ п/п

Наименование раздела/темы урока

Кол-во часов

Примечание

Язык и общение  3 часа

Язык  и человек.

1

Общение устное и письменное. Читаем учебник. Слушаем на уроке.

1

Стили речи

1

Вспоминаем, повторяем, изучаем 25 часов

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

1

Орфография. Орфограмма.

1

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

1

Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова

1

Правописание проверяемых согласных в корне слова

1

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

1

Буквы и, у, а после шипящих

1

Разделительные ъ и ь

1

Раздельное написание предлогов с другими словами

1

Закрепление изученного материала

1

 Контрольная работа. Входной диагностический диктант

1

Что мы заем о тексте

1

Части речи

1

Глагол

1

Правописание -тся и -ться в глаголах

1

Изложение по учебнику (текст упр. 70)

1

Личные окончания глаголов.  

1

Не с глаголами

1

Тема текста

1

Имя существительное

1

Имя прилагательное

1

Местоимение

1

Контрольный диктант  по теме «Морфология»

1

Подготовка к домашнему сочинению по картине А.А. Пластова  «Летом»

1

Основная мысль текста

1

Синтаксис, пунктуация, культура речи  37 часов

1

Синтаксис и пунктуация.

1

Словосочетание

1

Словосочетание

1

Разбор словосочетания

1

Контрольная  работа по теме «Словосочетание»

1

Предложение

1

Изложение по учебнику (текст упр. 144)

1

Виды предложений по цели высказывания

1

Восклицательные предложения

1

Члены предложения

Главные члены предложения. Подлежащее

1

Сказуемое

1

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Сочинение

1

Нераспространенные и распространенные предложения

Второстепенные члены предложения

1

Дополнение

1

Определение

1

Обстоятельство

1

Предложения с однородными членами

1

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

Обобщающие слова  при однородных членах предложения

1

Предложения с обращениями

1

Предложения с обращениями

1

Письмо

1

Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения

1

Контрольная работа  по теме "Синтаксис. Пунктуация" Диктант с грамматическим заданием

1

Анализ контрольной работы

1

Сочинение по картине

Ф. Решетникова «Мальчишки»

1

Сочинение по картине

Ф. Решетникова «Мальчишки»

1

Простые и сложные предложения

1

Простые и сложные предложения

1

Синтаксический разбор сложного предложения

1

Прямая речь

1

Прямая речь

1

Диалог

1

Выборочное  изложение

1

Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»

1

 Практическая работа   по теме «Синтаксис. Пунктуация»

1

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи 13 часов

Фонетика. Гласные звуки

1

Согласные звуки.

Изменение звуков в потоке речи.

1

 Р/Р Повествование

1

Изложение

1

Согласные звонкие и глухие. Изменение звуков в потоке речи.

1

 Р/Р Описание предмета

1

Согласные твердые и мягкие .Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

1

Графика. Алфавит

1

Двойная роль букв е, ё, ю, я

1

Орфоэпия.

1

Фонетический разбор слова

Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»

1

Контрольный диктант по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика» или тест

1

Р/Р Изложение  «Первый снег»

1

Лексика. Культура речи 9 часов

Слово и его лексическое значение

1

Однозначные и многозначные слова

1

Прямое и переносное значение слов

1

Омонимы

1

Синонимы

1

Антонимы

1

Подготовка к домашнему сочинению по картине

И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

1

Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Лексика. Культура речи». Проверочная работа

1

Морфемика. Орфография. Культура речи 19 часов

Морфема - наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов

1

Окончание. Основа слова

1

Корень слова

1

Суффикс

1

Приставка

1

  Р/Р Типы речи. Рассуждение

1

Чередование звуков

1

Беглые гласные

1

Варианты морфем

1

Морфемный разбор слова

1

Правописание гласных и согласных в приставках

1

Р/Р Сочинение по картине .П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»

1

Буквы з и с на конце приставок

1

Чередование букв о - а в корне -лаг-/ -лож-

1

Чередование букв о - а в коне -раст - /-рос-

1

Буквы ё-о после шипящих в корне

1

Буквы и -ы после ц

1

Повторение и обобщение изученного материала  в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи»

1

Контрольный диктант  по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи»

1

Имя существительное 24 часа

Имя существительное как часть речи

1

Имя существительное как часть речи

1

Доказательство в рассуждении.

1

Сочинение (по упр. 484)

1

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

1

Имена существительные собственные и нарицательные

1

Род имен существительных

1

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

1

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа

1

Изложение с элементами сочинения

1

Три склонения имен существительных

1

Падеж имен существительных

1

Падеж имен существительных

1

Правописание падежных окончаний существительных в единственном числе

1

Правописание падежных окончаний существительных в единственном числе

1

Множественное число существительных

1

Множественное число существительных

1

Правописание о - е после шипящих и ц в окончаниях существительных

1

Изложение с изменением лица

1

Морфологический разбор имени существительного

1

Повторение и обобщение изученного материала  об имени существительном

1

Контрольный диктант  по теме «Имя существительное»

1

Анализ контрольного диктанта

1

Сочинение-описание

1

Имя прилагательное 9 часов

1

Имя прилагательное как часть речи

1

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

1

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

1

Описание животного

1

Изложение с элементами сочинения

1

Прилагательные полные и краткие

1

Морфологический разбор имени прилагательного

1

Повторение и обобщение изученного материала об имени прилагательном

1

Контрольная работа. Диктант  с грамматическим заданием  по теме «Имя прилагательное»

1

Глагол 27 часов

Глагол как часть речи.

1

Не с глаголами

1

Рассказ

1

Неопределенная форма глагола

1

Неопределенная форма глагола

1

Правописание -тся и -ться в глаголах

1

Правописание -тся и -ться в глаголах. Виды глагола.

1

Виды глагола

1

 Корни с чередованием

1

Буквы е - и в корнях с чередованием

1

Буквы е - и в корнях с чередованием

1

Буквы е - и в корнях с чередованием

1

Рассказ «Как я однажды...»

1

Время глагола. Прошедшее время

1

Прошедшее время

1

Настоящее время

1

Будущее время

1

Спряжение глаголов

1

Спряжение глаголов

1

Спряжение глаголов

1

Правописание личных окончаний глагола

1

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа

1

Морфологический разбор глагола

1

Употребление времен

1

Повторение и обобщение изученного материала  о глаголе

1

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Анализ контрольной работы

1

Повторение 9 часов

Разделы науки о языке

1

Орфограммы в приставках и корнях слов

1

Орфограммы в окончаниях слов.

1

Употребление букв Ъ и Ь знак. Раздельные написания.

1

Знаки препинания в простых предложениях.  и сложных предложениях и в предложениях с прямой речью

1

Знаки препинания в сложных предложениях .

1

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

Промежуточная аттестация. Контрольная работа за курс 5 класса

1

Анализ контрольной работы

1

6 класс

№ п/п

Название   раздела/ темы урока

Кол-во часов

Примечание

Язык. Речь. Общение -  6 часов

Русский язык – один из развитых языков мира.

1

Русский язык – один из развитых языков мира.

1

Язык, речь, общение.

1

Р/р. Ситуация общения.

1

Подготовка к ВПР

1

Подготовка к ВПР

1

Повторение изученного  в 5 классе -  9 часов

Фонетика. Орфоэпия.

1

Фонетика. Орфоэпия. Фонетический разбор.

1

Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов.

1

Части речи. Орфограммы в окончаниях слов.

1

Р/р. Сочинение на тему «Интересная встреча»

1

Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания.

1

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений.

1

Прямая речь. Диалог.

1

Р/р. Составление диалога на тему по выбору.

1

Текст  8 часов

Текст, его особенности. Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.

1

Начальные и конечные предложения текста.

1

Ключевые слова.

1

Основные признаки текста.

1

Р/р. Текст и стили речи

1

Р/р. Сочинение-рассказ.

1

Официально-деловой стиль речи.

1

Контрольная работа. Входной контроль.

1

Лексика. Культура речи - 13 часов

Слово и его лексическое значение

1

Р/р Сбор материалов к сочинению по картине А.М.Герасимова «После дождя»

1

Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя»

1

Общеупотребительные слова

1

Профессионализмы

1

Диалектизмы

1

Исконно-русские и заимствованные слова

1

Неологизмы

1

Устаревшие слова. Словари . Составление словарной статьи

1

Р/р  Сжатое изложение по упр. 119

1

Повторение и обобщение

1

Контрольная работа

1

Анализ контрольной работы

1

Фразеология. Культура речи - 3часа

Фразеологизмы.

1

Источники фразеологизмов.

1

Защита проектов по лексике и фразеологии

1

Словообразование и орфография. Культура речи - 31 час

Морфемика и  словообразование

1

Морфемика и  словообразование

1

Р/р Описание помещения

1

Основные способы образования слов в русском языке

1

Основные способы образования слов в русском языке

1

Этимология слова.

1

Контрольная   работа по теме «Словообразование»

1

Р/р Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

1

Р/р Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

1

Р/р Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

1

Повторение. Правописание  корней  с чередованием раст- - ращ- -рос, лаг- - лож

1

Буквы о и а в корне -кас- - -кос-

1

Буквы о и а в корне -кас- - -кос-

1

Буквы о и а в корне -гар - - -гор –

1

Буквы о и а в корне -гар - - -гор –

1

Буквы а и о в корне –зар-, -зор-

1

Буквы а и о в корне –зар-, -зор-

1

Обобщающее повторение

1

Буквы ы и и после приставок

1

Буквы ы и и после приставок

1

Гласные в приставках пре - и при-

1

Гласные в приставках пре - и при-

1

Гласные в приставках пре - и при-

1

Подготовка к ВПР

1

Подготовка к ВПР

1

Соединительные о и е в сложных словах

1

Соединительные о и е в сложных словах

1

Сложносокращенные слова

1

Обобщающее повторение

1

Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием)

1

Анализ контрольного диктанта

1

Морфология и орфография. Культура речи.

 Имя существительное- 25 часов

Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное»

1

Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное»

1

Разносклоняемые имена существительные

1

Разносклоняемые имена существительные

1

Буква е в суффиксе-ен- существительных на –мя

1

Несклоняемые имена существительные

1

Род несклоняемых имен существительных

1

Имена существительные общего рода

1

Имена существительные общего рода

1

Морфологический разбор имени существительного

1

Повторение изученного

1

Р/р Письмо. Упр. 283-284

1

Не с существительными

1

Не с существительными

1

Буквы ч и щ в суффиксе –чик (-щик)

1

Буквы ч и щ в суффиксе –чик (-щик)

1

Гласные в суффиксах существительных –ек и  -ик

1

Гласные в суффиксах существительных –ек и  -ик

1

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных

1

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных

1

Подготовка к ВПР

1

Подготовка к ВПР

1

Обобщение изученного по теме «Имя существительного»

1

Обобщение изученного по теме «Имя существительного»

1

Контрольная работа  по теме «Имя существительное». Диктант с грамматическим заданием

1

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Морфология и орфография. Культура речи.

Имя прилагательное - 28 часов

Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное»

1

Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное»

1

Р/р Описание природы. Сочинение

1

Степени сравнения имен прилагательных

1

Степени сравнения имен прилагательных

1

Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные

1

Качественные прилагательные

1

Относительные прилагательные

1

Относительные прилагательные

1

Притяжательные прилагательные

1

Притяжательные прилагательные

1

Морфологический  разбор имени прилагательного

1

Не с прилагательными

1

Не с прилагательными

1

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

1

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

1

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

1

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

1

Р/р Выборочное изложение

1

Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-

1

Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-

1

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

Контрольная работа  (диктант с грамматическим заданием)

1

Анализ  контрольной работы

1

Подготовка к ВПР

1

Подготовка к ВПР

1

Подготовка к ВПР

1

Морфология и орфография. Культура речи.

Имя числительное -  22 часа

Имя числительное как часть речи

1

Имя числительное как часть речи

1

Простые и составные числительные

1

Простые и составные числительные

1

Мягкий знак на конце и в середине числительных

1

Порядковые числительные

1

Порядковые числительные

1

Разряды количественных числительных

1

Разряды количественных числительных

1

Числительные, обозначающие целые числа

1

Числительные, обозначающие целые числа

1

Дробные числительные.

1

Дробные числительные.

1

Собирательные числительные

1

Собирательные числительные

1

Морфологический разбор имени числительного

1

Контрольная работа по теме «Имя числительное»

1

Анализ  контрольной работы

1

Р/р Составление текста выступления на тему: «Берегите природу!»

1

Подготовка к ВПР

1

Подготовка к ВПР

1

Подготовка к ВПР

1

Морфология и орфография. Культура речи.

Местоимение- 25 часов

Местоимение как часть речи

1

Местоимение как часть речи

1

Личные местоимения

1

Личные местоимения

1

Р/р Составление рассказа от первого лица

1

Возвратное местоимение себя

1

Вопросительные и относительные местоимения

1

Вопросительные и относительные местоимения

1

Неопределенные местоимения

1

Неопределенные местоимения

1

Отрицательные местоимения

1

Отрицательные местоимения

1

Притяжательные местоимения

1

Притяжательные местоимения

1

Р/р подготовка к сочинению-рассуждению

1

Указательные местоимения

1

Указательные местоимения

1

Определительные местоимения

1

Определительные местоимения

1

Местоимения и другие части речи.

1

Обобщающее повторение

1

Обобщающее повторение

1

Контрольная работа   по теме «Местоимение» (диктант с грамматическим заданием)

1

Анализ контрольной работы

1

Морфология и орфография. Культура речи.

Глагол - 30 часов

Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол»

1

Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол»

1

Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол»

1

Глагол как часть речи

1

Глагол как часть речи

1

Разноспрягаемые глаголы

1

Разноспрягаемые глаголы

1

Р/р Написание сжатого изложения

1

Глаголы переходные и непереходные

1

Глаголы переходные и непереходные

1

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

1

Изъявительное наклонение

1

Изъявительное наклонение

1

Условное наклонение

1

Условное наклонение

1

Повелительное наклонение.

1

Повелительное наклонение.

1

Употребление наклонений глагола

1

Безличные глаголы

1

Безличные глаголы

1

Морфологический разбор глагола

1

Морфологический разбор глагола

1

Р/р Рассказ на основе услышанного

1

Правописание гласных в окончаниях суффиксах глаголов

1

Правописание гласных в окончаниях суффиксах глаголов

1

Правописание гласных в окончаниях суффиксах глаголов

1

Повторение и систематизация по теме «Глагол»

1

Повторение и систематизация по теме «Глагол»

1

Контрольная работа по теме «Глагол» (Диктант с грамматическим заданием

1

Анализ контрольной работы

1

Повторение и систематизация изученного за курс 5-6 класса -10 часов

Разделы науки о языке.

1

Орфография.

1

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

1

Лексика и фразеология.

1

Словообразование.

1

Морфология.

1

Синтаксис. Синтаксический разбор.

1

Обобщающее повторение

1

Промежуточная аттестация. Контрольная работа за курс 6 класса.

1

Анализ контрольной работы

1

7 класс

№ п/п

Название раздела/ темы урока

Кол-во часов

Примечание

ВВЕДЕНИЕ 1ч.

Русский язык как развивающееся явление.

1

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ 14 ч.

Синтаксис. Синтаксический разбор.

1

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

1

Лексика и фразеология.

1

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.

1

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.

1

Морфология и орфография.

1

Морфологический разбор слова.

1

Р.р. Текст.

1

Диалог как текст.

1

Виды диалога.

1

Р.р. Стили литературного языка.

1

Р.р. Публицистический стиль.

1

 Контрольная работа №1. Контрольный диктант.

1

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ.

КУЛЬТУРА РЕЧИ 31ч.

Причастие как часть речи.

1

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.

1

Причастный оборот.

1

Выделение причастного оборота запятыми.

1

Р.р. Описание внешности человека.

1

Р.р. Описание внешности человека.

1

Действительные и страдательные причастия.

1

Краткие и полные страдательные причастия.

1

Действительные причастия настоящего времени.

1

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

Действительные причастия прошедшего времени.

1

Действительные причастия прошедшего времени.

1

Р.р. Изложение (по упр.116)

1

Страдательные причастия настоящего времени.

1

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

Страдательные причастия прошедшего времени.

1

Страдательные причастия прошедшего времени.

1

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях.

1

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

Одна буква н в отглагольных прилагательных.

1

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.

1

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.

1

Р.р. Выборочное изложение (по упр. 151)

1

Морфологический разбор причастия.

1

Слитное и раздельное написание не с причастиями.

1

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

Р.р. Сочинение. Портретное описание.(упр.166, 167)

1

Р.р. Сочинение. Портретное описание.

1

Повторение темы «Причастие». Тест.

1

Контрольная работа № 2. Контрольный диктант.

1

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1

ДЕЕПРИЧАСТИЕ 12 ч.

Деепричастие как часть речи.

1

Деепричастный оборот.

1

Запятые при деепричастном обороте.

1

Раздельное написание не с деепричастиями.

1

Деепричастия несовершенного вида.

1

Деепричастия совершенного вида.

1

Р.р. Описание действий людей.

1

Обучающее сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь».

1

Морфологический разбор деепричастия.

1

Повторение темы «Деепричастие». Тест.

1

Контрольная работа № 3. Контрольный диктант.

1

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1

НАРЕЧИЕ 34 ч.

Наречие как часть речи.

1

Употребление наречий в речи.

1

Разряды наречий.

1

Разряды наречий.

1

Степени сравнения наречий.

1

Степени сравнения наречий.

1

Морфологический разбор наречия.

1

Р.р. Изложение текста с описанием действия.

1

Р.р. Изложение текста с описанием действия.

1

Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е.

1

Слитное и раздельное написание не с наречиями на -0 и -е.

1

Урок-практикум по теме «Употребление не с разными частями речи».

1

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

1

Буквы е и и в в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

1

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.

1

Контрольная работа № 4. Контрольный диктант за 1 полугодие

1

Работа над ошибками.

1

Р.р. Описание действий по наблюдениям.

1

Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

1

Буквы о и а на конце наречий.

1

Дефис между частями слова в наречиях.

1

Дефис между частями слова в наречиях.

1

Урок-практикум «Дефис в разных частях речи».

1

Урок-практикум "Дефис в наречиях

1

Р.р. Сочинение по картине Е.Широкова «Друзья».

1

Р.р. Сочинение по картине Е.Широкова "Друзья".

1

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

1

Р.р. Учебно-научная речь. Отзыв.

1

Р.р. Учебно-научная речь.

1

Р.р. Учебный доклад.

1

Повторение темы «Наречие».

1

Контрольная работа № 5. Тест по теме "Наречие"

1

Закрепление изученного по теме "Наречие"

1

Закрепление изученного по теме "Наречие"

1

КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ 6ч.

Категория состояния как часть речи.

1

Категория состояния как часть речи.

1

Морфологический разбор категории состояния.

1

Р.р. Сжатое изложение (упр.322)

1

Р.р. Сжатое изложение.

1

Повторение темы «Категория состояния». Тест.

1

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ 1ч.

Самостоятельные и служебные части речи.

1

ПРЕДЛОГ 11ч.

Предлог как часть речи.

1

Употребление предлогов.

1

Непроизводные и производные предлоги.

1

Непроизводные и производные предлоги.

1

Простые и составные предлоги.

1

Р.р. Подробное изложение.

1

Р.р. Подробное изложение.

1

Морфологический разбор предлога.

1

Слитное и раздельное написание производных предлогов.

1

Слитное и раздельное написание предлогов.

1

Обобщающий урок по теме «Предлог». Тест.

1

СОЮЗ 18 ч.

Союз как часть речи.

1

Простые и составные союзы.

1

Союзы сочинительные и подчинительные.

1

Запятая между простыми предложениями в ССП.

1

Запятая между простыми предложениями в ССП.

1

Сочинительные союзы.

1

Сочинительные союзы.

1

Подчинительные союзы.

1

Подчинительные союзы.

1

Морфологический разбор союза.

1

Р.р. Сочинение (упр.384) «Книга – наш друг и советчик».

1

Р.р. Сочинение (упр.384) "Книга - наш друг и советчик".

1

Слитное написание союзов тоже, также, чтобы.

1

Слитное написание союзов тоже, также, чтобы.

1

Повторение темы «Союз».

1

Тест по теме "Союз"

1

Контрольная работа № 6. Контрольный диктант.

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1

ЧАСТИЦА 22ч.

Частица как часть речи.

1

Разряды частиц.

1

Формообразующие частицы.

1

Смыслоразличительные частицы.

1

Смыслоразличительные частицы.

1

Раздельное и дефисное написание частиц.

1

Раздельное и дефисное написание частиц.

1

Морфологический разбор частицы.

1

Отрицательные частицы не и ни.

1

Отрицательные частицы не и ни.

1

Р.р. Сочинение по картине К Юона «Конец зимы. Полдень»

1

Р.р. Сочинение по картине К.Юона "конец зимы. Полдень"

1

Различение частицы не и приставки не-.

1

Различение частицы не и приставка не-.

1

Частица ни, приставка ни-, союз ни…ни.

1

Частица ни-, приставка ни-, союз ни...ни.

1

Р.р. Сочинение-рассказ по данному сюжету.

1

Р.р. Сочинение-рассказ по данному сюжету.

1

Повторение темы «Частица».

1

Тест по теме "Частица"

1

Контрольная работа № 7. Контрольный диктант.

1

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1

МЕЖДОМЕТИЕ 4 ч.

Междометие как часть речи.

1

Дефис в междометиях.

1

Интонационное выделение междометий. Знаки препинания при междометиях.

1

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий.

1

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ 21ч.

Разделы науки о языке.

1

Р.р. Текст и стили речи.

1

Р.р. Текст и стили речи.

1

Учебно-научная речь.

1

Учебно-научная речь.

1

Фонетика. Графика.

1

Фонетика. Графика.

1

Лексика и фразеология.

1

Лексика и фразеология.

1

Морфемика. Словообразование.

1

Морфемика. Словообразование.

1

Морфология.

1

Морфология.

1

Орфография.

1

Орфография.

1

Синтаксис.

1

Синтаксис.

1

Пунктуация.

1

Пунктуация.

1

Промежуточная аттестация. Контрольная работа за курс 7 класса

1

Анализ ошибок

1

8 класс

№п/п

Название раздела/ темы урока

Кол-во часов

Примечание

Введение (1ч)

Русский язык в современном мире

1

 Повторение изученного в 5-7 классах (10ч)

 Пунктуация и орфография

1

Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения

1

Знаки препинания в сложном предложении

1

Буквы Н – НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий

1

Буквы Н – НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий

1

Буквы Н – НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий

1

Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи

1

Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи

1

Повторение орфографии

1

 Контрольный диктант №1(входной)

1

 Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (10ч)

Основные единицы синтаксиса

1

Текст как единица синтаксиса

1

Предложение как единица синтаксиса

1

Словосочетание как единица синтаксиса.

1

Виды словосочетаний  

1

Виды словосочетаний  

1

Синтаксические связи слов в словосочетаниях

1

Синтаксические связи слов в словосочетаниях

1

Синтаксический разбор словосочетания

1

Обобщение по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»

1

 Простое предложение (5ч)

Грамматическая (предикативная) основа предложения

1

Порядок слов в предложении

1

Интонация

1

Р.р. Описание   памятника культуры

1

Обобщение по теме «Простое предложение»

1

Двусоставные предложения. Главные члены предложения (8ч)

Подлежащее.

1

Сказуемое.

1

Простое глагольное сказуемое

1

Составное глагольное сказуемое

1

Составное именное сказуемое

1

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Рр. Изложение с элементами сочинения

1

Рр. Изложение с элементами сочинения

1

Второстепенные члены предложения (10ч)

Роль второстепенных членов в предложении.

1

Дополнение  

1

Определение  

1

Приложение. Знаки препинания при нём

1

Обстоятельство. Способы его выражения

1

Синтаксический разбор двусоставного предложения

1

Р. р. Характеристика человека  

1

Р. р. Характеристика человека  

1

 Повторение изученного материала

1

Контрольная работа№2 по теме «Второстепенные члены предложения»

1

Односоставные предложения (13ч)

  1.  

Главный член односоставного предложения  Назывные предложения.  

1

Контрольный диктант №3 за 2 четверть.

1

Определенно-личные предложения

1

Неопределенно-личные предложения.

1

Инструкция

1

Безличные предложения

1

Безличные предложения

1

 Рр. Рассуждение

1

Рр. Рассуждение

1

Неполные предложения

1

 Синтаксический разбор односоставного предложения

1

Повторение изученного материала

1

Контрольный диктант №4 по теме «Односоставные предложения»

1

Простое осложнённое предложение (1ч)

Понятие об осложненном предложении

1

Однородные члены предложения (11ч)

Понятие об однородных членах предложения

1

Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них

1

Однородные и неоднородные определения

1

Р.р. Изложение  

1

Р.р. Изложение  

1

Однородные члены, связанные сочини тельными союзами, и пунктуация при них

1

Однородные члены, связанные сочини тельными союзами, и пунктуация при них

1

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

1

Синтаксический разбор предложений с однородными членами  

1

Повторение изученного материала

1

Контрольная работа №5 по теме «Однородные члены».

1

Обособленные члены предложения (11ч)

Понятие об обособлении  

1

Обособление согласованных распространенных и нераспространенных определений. Выделительные знаки препинания при них.

1

Обособление согласованных распространенных и нераспространенных определений. Выделительные знаки препинания при них.

1

Рассуждение на дискуссионную тему

1

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них

1

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них

1

Обособленные уточняющие члены предложения Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения

1

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами

1

Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами

1

Повторение изученного материала

1

Контрольный диктант №6 по теме «Обособленные члены предложения»

1

Слова, грамматически не связанные с членами предложения (20ч)

Слова, грамматически не связанные с членами предложения

1

Обращение. Назначение обращения. Распространённые обращения

1

Выделительные знаки препинания при обращении. Употребление обращений

1

Вводные и вставные конструкции

1

Вводные конструкции

1

Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению

1

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях

1

Вставные слова, словосочетания и предложения

1

Междометия в предложении

1

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения

1

Повторение изученного материала

1

Контрольный диктант №7 по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения»

1

Прямая и косвенная речь

1

Понятие о чужой речи.

1

Комментирующая часть

1

Прямая и косвенная речь

1

Косвенная речь

1

Диалог

1

Цитата

1

Рр. Изложение с элементами сочинения

1

 Повторение и систематизация изученного в 8 классе (5ч.)

101

Синтаксис и морфология

1

102

Синтаксис и пунктуация

1

103

Синтаксис и культура речи

1

104

Синтаксис и орфография

1

105

Контрольная работа №8 (Промежуточная аттестация).

1

9 класс

№ п/п

Наименование раздела/темы урока

Кол-во часов

Примечание

Введение (14ч)

Международное значение русского языка.

1

Повторение пройденного в 5 - 8 классах. Подготовка к ОГЭ.

1

Устная и письменная речь

1

Подготовка к ОГЭ. Приемы сжатия текста.

1

Монолог и диалог

1

Стили речи

1

 Подготовка к ОГЭ. Сжатое изложение Входная диагностика.

1

Простое предложение и его грамматическая основа.

1

Предложения с обособленными членами

1

Подготовка к ОГЭ. Приемы сжатия текста.

1

Предложения с обособленными членами.

1

Обращения, вводные слова и вставные конструкции

1

Подготовка к ОГЭ. Сжатое изложение.

1

Предложения с обособленными членами

1

Синтаксис простого предложения. Тестирование.

1

Понятие о сложном предложении. Подготовка к ОГЭ.(6ч)

Подготовка к ОГЭ. Сочинение  9.1

1

Понятие о сложном предложении

1

Союзные и бессоюзные сложные предложения

1

Подготовка к ОГЭ. Сочинение 9.1

1

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.1

1

Сложносочиненное  предложение ССП. Подготовка к ОГЭ (6ч)

Понятие о сложносочиненном предложении.

1

Смысловые отношения в ССП

1

ССП с соединительными, разделительными и противительными  союзами

1

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Подготовка к контрольному диктанту

1

Контрольный работа по теме «Сложносочиненные предложения»

1

Анализ контрольного диктанта.  

1

Сложноподчиненные  предложения- СПП .Подготовка к ОГЭ (29ч)

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.2

1

Понятие о сложноподчиненном предложении.

1

Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.2

1

 Союзы и союзные слова в СПП

1

Роль указательных слов в СПП

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.2

1

Основные группы СПП. СПП с придаточными определительными. Союзы и союзные слова в СПП

1

Основные группы СПП. СПП с придаточными определительными. Союзы и союзные слова в СПП

1

Подготовка к ОГЭ.  Задание 2.Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое.

1

Основные группы СПП. СПП с придаточными изъяснительными. Роль указательных слов в СПП

1

Основные группы СПП. СПП с придаточными изъяснительными. Роль указательных слов в СПП

1

Подготовка к ОГЭ. Задание  3.  Пунктуационный анализ текста Осложнённое простое предложение.

1

СПП  с придаточными обстоятельственными.

1

СПП  с придаточными времени и места.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание  4.Словосочетание

1

СПП  с придаточными цели, причины, условия, уступки и следствия.

1

Подготовка к ОГЭ. Различение простого и сложного предложения..

1

Подготовка к ОГЭ. Задание5 .орфографический анализ. Правописание приставок.

1

СПП  с придаточными образа действия ,меры и степени и сравнительными.

1

СПП  с придаточными образа действия ,меры и степени и сравнительными.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.3

1

СПП  с несколькими придаточными. Знаки препинания при них..

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.3

1

Повторение изученного о СПП. Подготовка к контрольному тестированию.

1

Синтаксический и пунктуационный разбор СПП

1

Контрольное тестирование . «Виды придаточных предложений в СПП»

1

Анализ контрольного тестирования.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.3

1

Бессоюзные  сложные предложения БСП. Подготовка к ОГЭ (15ч)

Понятие  о бессоюзном  сложном предложении. Интонация в  БСП.

1

БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 6-7-8. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста. Анализ средств выразительности. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

1

БСП. Запятая и точка с запятой в БСП. Тестирование.

1

Знаки препинания в БСП. Двоеточие .

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 6-7-8.Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста. Анализ средств выразительности. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

1

БСП со значение причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП.

1

БСП со значение причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП.

1

Подготовка к ОГЭ.  Задание 2.Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.

1

БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП.

1

БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание  3.  Пунктуационный анализ текста. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.

1

Синтаксический и пунктуационный разбор БСП. Подготовка к диктанту.

1

Контрольный диктант по теме «БСП»

1

Подготовка к ОГЭ. Задание  3.  Пунктуационный анализ текста. Знаки препинания в предложениях со  словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.

1

Употребление союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях (12ч)

Употребление союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях

1

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание  3.  Пунктуационный анализ текста. Синтаксический анализ сложного предложения.

1

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

1

Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.1

1

Повторение по теме «Сложные предложения с различными видами связи.»

1

Р/р. Публичная речь. (по упр.222)

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.2

1

Контрольная работа по теме «Сложные предложения с различными видами связи» .

1

Анализ контрольной работы  «Сложные предложения с различными видами связи.»

1

Подготовка к ОГЭ. Задание 9.3

1

Повторение и систематизация изученного. Подготовка к ОГЭ (20ч)

Подготовка к ОГЭ. Задание  4.Словосочетание

1

Повторение. Фонетика. Графика. Орфография. Подготовка к итоговому тестированию в формате ОГЭ.

1

Повторение.  Лексика. Фразеология. Орфография. Подготовка к итоговому тестированию в формате ОГЭ.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание5 .орфографический анализ. Правописание приставок.

1

Повторение.  Морфемика и словообразование. Подготовка к итоговому тестированию в формате ОГЭ.

1

Повторение. Морфология.  Синтаксис.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание5 .орфографический анализ. Слитное, дефисное, раздельное написание .

1

Повторение. Синтаксис. Подготовка к итоговому тестированию в формате ОГЭ.

1

Повторение. Синтаксис. Подготовка к итоговому тестированию в формате ОГЭ.

1

Подготовка к ОГЭ. Задание5 .орфографический анализ. Правописание суффиксов различных частей речи -Н-/-НН-.

1

Повторение. Морфология. Синтаксис .

1

 Обобщающее повторение.  

1

Подготовка к ОГЭ. Задание5 .орфографический анализ. Правописание корней-.

1

Промежуточная аттестация.   Контрольная работа в формате ОГЭ. Задание  2-9.

1

Повторение.   Анализ тестирования.

1

Р/р. Сжатое изложение.  Написание контрольного  сжатого изложения.

1

Повторение.   Анализ изложения

1

Р/р Сочинение-рассуждение. Написание контрольного  сочинения-рассуждения

1

Р/р Сочинение-рассуждение. Написание контрольного  сочинения-рассуждения

1

Повторение.   Анализ контрольного сочинения.

1


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку для 6 класса коррекционной школы 8 вида. Рабочая программа по русскому языку для 6 класса коррекционной школы 8 вида

Программа составлена для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Русский язык является одним из основных предметов в специальной школе. В зависимости от года обучения на овл...

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе Федерально¬го государственного образовательного стандарта основ¬ного общего образования второго поколения, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей п

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе Федерально­го государственного образовательного стандарта основ­ного общего образования второго поколения, Примерной программы осн...

Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская

рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса разработана на основе примерной программы по русскому языку основного общего образования и рабочей программы по русскому языку М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М.Шанского и др.

Рабочая программа адаптирована для школы надомного обучения для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. И расчитана на 2 часа обучения русскому языку (в неделю)....

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку.5 класс.Программа создана на основе ФГОС, программы основного общего образования « Русский язык: 5-9 класс» под. ред. А.Д. Шмелева.М.: Вентана-Граф

Программа создана на основе ФГОС ООО, Требований к результатам ООО и Примерной программы по русскому языку для основной школы. Программа имеет экспертное заключение кафедры филологии,журналистики и ме...

Рабочая программа по русскому языку 5-9 классы .Разработана на основе: - программы: « Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т. А. Ладыженской, М. Т. ,Л. А. Тростенцовой и других. 5—9 классы »

lt;>Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 5-9 классов. Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов составлена в соответствии с нормативными документами: - Федеральный Закон ...

Рабочая программа по русскому языку на основе авторской программы М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, Л.А. Тростенцовой, А.Д. Дейкиной (Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова и др.)

Рабочая учебная программа по русскому языку основного общего образования   составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования по р...