Алгоритм написания сказки
учебно-методический материал по русскому языку
Алгоритм написания сказки
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Напишите сказку "Дерево и Источник"
По этому алгоритму написать сказку очень легко. Основа уже есть. Подставляйте свои мысли в пропуски и у Вас получится удивительная сказка об источнике сил. Несмотря на общие фразы, каждый здесь увидит свою собственную историю.
**************************************************
АЛГОРИТМ:
1. Давным – давно в одной чудесной стране (в оазисе, в долине, в Лесу, ещё где – то) росло Дерево, которое давало приют многим птицам и мелким животным... (напишите. каким именно).
И не были ему страшны ни бури, ни метели, ни ураганы, ни засухи.
2. Какое это дерево? Опишите:
Берёза, дуб, тополь, сосна, ель, особое волшебное дерево и так далее.
Как выглядит: широкое, высокое, мощное, какие ветви, корни, листья. Что вокруг него? Как оно себя чувствует на этом месте?
3. Однако случилось так, что …
4. И стало Дерево засыхать …
Опишите, как именно стало выглядеть Дерево.
5. Стали думать ветви и листья, которым не стало хватать питания, что же случилось? И одна маленькая Веточка на самом верху (или Листик или Цветок) не могла уснуть. С макушки дерева ей далеко было видно и слышно. Она дружила с разными ветрами: Западным, Восточным, Южным, Северным. Опишите характер каждого ветра.
6. Однажды налетел (какой?) Ветер, запутался в ветвях засыхающего Дерева, спросила его Веточка:
- Ветер, ты далеко летаешь, много видишь и знаешь! Не подскажешь ли, что нам делать, ведь Дерево наше…
Он ответил, что …
И помочь может только Источник, что находится ... где? И какие силы в нём есть? (Сила любви, смелости, нежности, радости и т.д.). Выберите ту силу, что для Вас важна. И опишите подробно, какой это Источник, что он может, что в нём чудесного.
7. И попросила Веточка отнести её к этому Источнику.
Но Ветер был слишком легкомысленным для такого большого путешествия. Он пообещал лишь отломить Веточку от Дерева. И тогда она обратилась за помощью к … птице, зверьку, что жили в ветвях или корнях Дерева.
8. Взял (-а) (кто?) ...Веточку … и полетел (-а) (побежал, -а) к Источнику. Пока добрались, веточка почти совсем …
Но стоило её опустить в Источник, как сразу…
9. Воспряла Веточка духом и попросила:
-Помоги! Беда у нас случилась...
Ответил Источник, что одной его капли достаточно для того, чтобы …
Подхватила Веточка каплю живительной влаги, и отправились они в обратный путь.
10. Вернулись путешественницы к Дереву, аккуратно обронили свою драгоценную ношу на засыхающие корни, и тут …
А Веточка …
И с тех пор …
11. Прошло время. Стоит могучее Дерево ... какое? Как выглядит?
И когда налетает ... (какой?) Ветер, то он рассказывает новым маленьким веточкам легенду о том, что порой и капли (Любви, надежды, радости, смелости и т.д.) ... достаточно для того, чтобы …
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Алгоритм написания коррекционно- развивающих программ.
Помощь при составлении коррекционно- развивающих программ....
Алгоритм написания сочинения (часть С) ЕГЭ
При подготовке к ЕГЭ (часть С) алгоритм поможет учащимся верно выполнить все требования....
Презентация "Алгоритм написания сочинения - рассуждения по тексту Юрия Бондарева "Красавица" (ЕГЭ часть С 11 класс)
Данная работа представляет собой образец написания сочинения-рассужДения. КОНСТРУКЦИЯ, СОЗДАННАЯ В ПОМОЩЬ УЧЕНИКАМ, ПОМОЖЕТ ПРАВИЛЬНО ФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ, СОЗДАВАТЬ СОБСТВЕННОЕ РАЗВЕРНУТОЕ ВЫ...

Алгоритм написания эссе
Практические советы ученикам для написания эссе по обществоведческим дисциплинам...

Алгоритм написания задания С 6 по истории.
1. Раскройте исторические условия и влияние общественной среды, в которой формировались взгляды исторической личности:историческая обстановка;ближайшее окружение;путь формирова...

Алгоритм написания индивидуальной программы для детей с умеренной у.о.
Алгоритм написания индивидуальной программы для детей с умеренной у.о....

Алгоритм написания сочинения часть С
Ключевые слова, клише, советы и рекомендации для написания части С....
