Практическая работа по теме "Фразеология"
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс)

Практическая работа по теме «Фразеология»

Цели: закрепить понятие «фразеологизм», «лексическое значение фразеологизма»; выявить эмоционально – выразительные достоинства фразеологизмов; научить употреблять и узнавать фразеологизмы в речи.

1. Объясните значение фразеологизмов.  Составьте с двумя их них предложения и подчеркните фразеологизмы как члены предложения.

1. После дождичка в четверг
2. Куры не клюют
3. Клевать носом
4. Обвести вокруг пальца
5. С гулькин нос
6. Как с гуся вода
7. Довести до белого каления
8. Трещать по швам

2. Закончите фразеологизмы:

1. Без задних ___
2. Брать себя в ____
3. Бросать слова на ______
4. Взять голыми _____
5. Водить за _____
6. Делать из мухи _____
7. Зарубить себе на _____

3. Подберите фразеологизмы-синонимы к данным фразеологизмам:

1. Кот наплакал
2. С три короба
3. От корки до корки

4. Подберите фразеологизмы-антонимы к данным фразеологизмам:

1. Куры не клюют
2. Душа в душу
3. Во весь дух

5.  Укажите фразеологизмы:

1. Держать в руках палку
2. Работать без году неделю
3. Проглотить кусочек хлеба
4. Заткнуть за пояс
5. Класть зубы на полку

6.  Замените одним словом следующие фразеологизмы:

1. Мозолить глаза –
2. Точить лясы –
3. Бить баклуши –
4. Намять бока –  
5. Держать язык за зубами –
6. Хоть глаз выколи –  
7. Яблоку негде упасть –
8. Не в бровь, а в глаз –  

7. Замените данные слова фразеологизмами:

худой –

близко –

спешить –  

быстро –

8. Прочитайте текст, выпишите фразеологизмы, определим их роль и значение в тексте

       Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.        

       Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем….  Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорят, он мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.

      Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке.

- Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, - расстроились мы.

- Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому-нибудь морочит голову.

      У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

- Ничего, ребятишки,- успокоил нас дед,- со мной пойдёте.

       И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

8. Объясните значение фразеологизма топорная работа. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Топорная работа -