Анализ диагностической работы на начало года
материал по русскому языку (5 класс)

Опубликовано 03.04.2024 - 4:31 - Артеменко Анна Сергеевна

Анализ диагностической работы на начало года по русскому языку в 5 класссе

Скачать:

Вложение	Размер
analiz_diagnosticheskoy_raboty.docx	18.48 КБ

Предварительный просмотр:

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СТАРТОВОГО КОНТРОЛЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

в 5 классе 2023-2024 учебный год

Дата проведения: 19.09.2023г.

Цели стартового контроля:

1. Поэлементный анализ знаний учащихся, определение прочности знаний учащихся за предыдущие годы обучения.

2. Выявление пробелов в знаниях учащихся с целью корректировки учебного процесса.

Контроль уровня предметных достижений по русскому языку в 5классе был проведён в форме комплексной контрольной работы. На выполнение контрольных работ отводился один урок

Сводный анализ контрольной работы по русскому языку (входной срез)

№

Класс

Учитель

Кол-во уч-ся

писали

«5»

«4»

«3»

«2»

усп-ти

кач-ва

Средний балл

Артеменко А.С.

100

3.9

В ходе анализа ставились следующие задачи по оценке

- степени включенности каждого ученика и класса в целом в процесс обучения;

- индивидуальных и характерных для нескольких учащихся пробелов в знаниях;

- процента учащихся, получивших за стартовый контроль оценку ниже, чем их годовая оценка.

Типичные ошибки:

№	Наименование орфограммы	% выполнения от количества обучающихся
1	Соотношение букв и звуков в словах	100
2	Постановка ударений в словах	90
3	Формы одного и того же слова	80
4	Морфологические признаки существительного	80
5	Морфологические признаки глагола	40
6	Морфологические признаки прилагательного	70
7	Грамматическая основа предложения	60
8	Однородные члены предложения	40
9	Знаки препинания в сложном предложении	60
10	Определение орфограмм в словах	40
11	Орфограммы в корнях и окончаниях слов	80
12	Заголовок и основная мысль текста	100
13	Определение лексического значения слова	20
14	Вопрос по исходному тексту	80

Рекомендации:

Обратить внимание на формирование общеучебных умений и навыков пятиклассников, на формирование личности учащихся, организацию классного коллектива.

Создать условия для снижения тревожности пятиклассников.

Продумать на уроках систему работы над орфограммами, вызывающими у пятиклассников наибольшие затруднения:

- правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением;

-правописание падежных окончаний имен существительных, имен прилагательных;

- мягкость согласных;

-знаки препинания при однородных членах предложения;

Проводить регулярно работу над ошибками, закреплять написание орфограмм при индивидуальном и дифференцированном подходе.

На каждом уроке отрабатывать разные виды разборов, особенно морфемный и синтаксический.

Больше внимания на уроках уделять организации самостоятельной работы учащихся. Выработать единые требования к учащимся 5-х классов. Добиваться дисциплины учащихся на уроках.

Учитель Артеменко А.С.