Цикл уроков по подготовке к ЕГЭ по русскому языку.
план-конспект урока по русскому языку (11 класс)

Правописание безударных гласных в корнях слов, которые пишутся в соответствии с традиционно-историческим принципом русской орфографии, проверить ударением нельзя. Их написание надо запоминать, причём достаточно усвоить написание одного слова, чтобы верно воспроизводить его в однокоренных: конфликт — конфликтный, конфликтовать.
В случае затруднений нужно выяснить написание таких слов по орфографическому словарю.

Упражнение 1.2.1
Вставьте пропущенные буквы.

1. Уютный аб_жур, вер_ница людей, старенькая к_литка, крошечная к_морка, к_пошиться в песочнице, находиться на пер_ферии, лепить из пласт_лина, гр_мадный экск_ватор, вниз по эск_латору, новая эст_када, инт_лл_гентный человек, из пок_ления в пок_ление, шумные апл_дисменты, никому не подр_жать, нагр_мождать мебель. 2. Шумная в_тага, дешёвый б_нзин, роскошная в_трина, д_стиллированная вода, на ижд_вении родителей, револьверная к_бура, газовая к_нфорка, деревянный к_рниз, л_леять мечту, настоящее нав_ждение, тонкое об_няние, крошечный п_л_садник, предв_рительный результат, нынешний пр_зидент, проп_ганда здорового образа жизни, небольшая ст_пендия, т_бун лошадей. 3. Блестящий аккомп_немент, б_хрома на скатерти, тонкая б_чёвка, розовая в_тчина, вкусный в_н_грет, низкий к_блук, закрыть к_вычки, к_чан капусты, к_лчан со стрелами, царский ман_фест, од_леть врагов, настоящая пиг_лица, прив_легия старших, могучий инт_ллект. 

скрыть

1. Уютный абажур, вереница людей, старенькая калитка, крошечная каморка, копошиться в песочнице, находиться на периферии, лепить из пластилина, громадный экскаватор, вниз по эскалатору, новая эстакада, интеллигентный человек, из поколения в поколение, шумные аплодисменты, никому не подражать, нагромождать мебель. 2. Шумная ватага, дешёвый бензин, роскошная витрина, дистиллированная вода, на иждивении родителей, револьверная кобура, газовая конфорка, деревянный карниз, лелеять мечту, настоящее наваждение, тонкое обоняние, крошечный палисадник, предварительный результат, нынешний президент, пропаганда здорового образа жизни, небольшая стипендия, табун лошадей. 3. Блестящий аккомпанемент, бахрома на скатерти, тонкая бечёвка, розовая ветчина, вкусный винегрет, низкий каблук, закрыть кавычки, кочан капусты, колчан со стрелами, царский манифест, одолеть врагов, настоящая пигалица, привилегия старших, могучий интеллект.

В русском языке довольно много слов с корнями, в которых гласные чередуются. Под чередованием понимают закономерную мену звуков в пределах одной и той же части слова. Написание слов с чередующимися гласными в корне нельзя проверить подбором родственных слов. 
Для того чтобы правильно написать чередующуюся безударную гласную в том или ином корне, необходимо знать правила.
Под ударением в корнях с чередованием гласных во всех случаях пишется та гласная, которая слышится: загар, зори, зарево, кланяться, поклон, заскочит, скачут, выравнивать, ровный. 
В корнях с чередованием е — и пишется буква и, когда сразу за корнем следует под ударением гласный а: выберу — выбирать, вытер — вытирать, блестеть — блистать, расстелить — расстилать, вычет — вычитание. 
Таких пар корней в русском языке девять: -бир-/-бер-, -мир-/-мер-, -тир-/-тер-, -дир-/-дер-, -стил-/-стел-, -пир-/-пер-, -жиг-/-жег-, -чит-/-чет-, -блист-/-блест-.
Исключение: сочетать (и однокоренные к нему сочетание, сочетаться и др.).

Упражнение 1.3.1
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными. 

Подб_рут, соб_раться, соб_ратель; зам_реть, ум_рать, зам_рать; прот_реть, ст_раю, отт_рать; прид_рёшься, отд_рать, прод_раться; расст_лилась, заст_лить, заст_лать; 

скрыть

Подберут, собираться, собиратель; замереть, умирать, замирать; протереть, стираю, оттирать; придерёшься, отдирать, продираться; расстелилась, застелить, застилать;

Правило написания корней, в которых а (я) чередуются с -им- или -ин-, аналогично предыдущему (для и — е): если после них идет ударный а, то пишутся сочетания -им- или -ин-: пожать — пожимать, прокляну — проклинать.

Упражнение 1.3.3
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

Начать – нач_нать, нач_нающий; проклясть – прокл_нать; заклятье – закл_нать, закл_нание; пожать – пож_мать; сжать – сж_мать; занятный – зан_мать, зан_мательный; память – напом_нать, напом_нающий; обнять – обн_мающий; снять – сн_мать; выжать – выж_мать. 

скрыть

Начать – начинать, начинающий; проклясть – проклинать; заклятье – заклинать, заклинание; пожать – пожимать; сжать – сжимать; занятный – занимать, занимательный; память – напоминать, напоминающий; обнять – обнимающий; снять – снимать; выжать – выжимать.

Корней с чередованием а — о всего одиннадцать. Их можно сгруппировать следующим образом: 
а) -гар-/-гор-, -зар-/-зор-, -клан-/-клон-, -твар-/-твор- 
б) -лаг-/-лож-, -кас-/-кос-, -раст-/-рос-, -скак-/-скоч-
в) -мак-/-мок-, -равн-/-ровн-, -плав-/-плов-
В группе а) правописание о или а зависит от места ударения. 
В группе б) правописание о или а зависит от последующей буквы (букв). 
В группе в) правописание зависит от значения. 
В корнях -гар-/-гор-, -клан-/-клон-, -твар-/-твор- в безударном положении пишется -о-: погорельцы, наклониться, творец. 
Исключения: пригарь, утварь.

Упражнение 1.3.5
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

Заг_р, заг_реть, уг_реть, подг_реть, г_рь, ог_рок, уг_р, разг_раться; кл_няться, покл_н, накл_н, накл_нился, раскл_нялся; тв_рение, тв_рческий, тв_рь, рукотв_рный, тв_рчество. 

скрыть

Загар, загореть, угореть, подгореть, гарь, огарок, угар, разгораться; кланяться, поклон, наклон, наклонился, раскланялся; творение, творческий, тварь, рукотворный, творчество

В корне -зар-/-зор- в безударном положении пишется -а-: заря, зарница. 
Исключение: зоревать.

Упражнение 1.3.7
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными. 

3_рька, з_ря, оз_рение, з_ренька, з_рница, оз_рять, оз_рённый. 

скрыть

3орька, заря, озарение, зоренька, зарница, озарять, озарённый.

В корнях с чередованием а — о: -кас-/-кос-, -лаг-/-лож- пишется буква а, если за корнем следует суффикс -а-: касательная — прикосновение, полагать — положить. 
Исключение: полог.

Упражнение 1.3.9
Распол_житься, распол_жение, прол_жить, предпол_гать, возл_гать, прик_снуться, соприк_сновение, к_саться, пол_гать, изл_жить, разл_гающий, сл_гаемые, пол_жить, ул_жить. 

скрыть

Расположиться, расположение, проложить, предполагать, возлагать, прикоснуться, соприкосновение, касаться, полагать, изложить, разлагающий, слагаемые, положить, уложить.

Упражнение 1.3.10
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

1. Голову мою пол_жу за несчастных соотечественников (ГРИБОЕДОВ). 2. По привычке пол_гали меня все еще очень молодым человеком (ПУШКИН). 3. Разговор между ними к_сался часто поединков (ПУШКИН). 4. Сын велел ей разл_жить и приготовить мне ужин (Пушкин). 5. Перстами легкими, как сон, моих зениц к_снулся он (ПУШКИН). 6. Ты только взял чужую мысль, но изуродовал ее и хочешь прил_гать к неприл_жимому (Л. ТОЛСТОЙ).

скрыть

1. Голову мою положу за несчастных соотечественников (ГРИБОЕДОВ). 2. По привычке полагали меня всё ещё очень молодым человеком (ПУШКИН). 3. Разговор между ними касался часто поединков (ПУШКИН). 4. Сын велел ей разложить и приготовить мне ужин (ПУШКИН). 5. Перстами лёгкими, как сон, моих зениц коснулся он (ПУШКИН). 6. Ты только взял чужую мысль, но изуродовал её и хочешь прилагать к неприложимому (Л. ТОЛСТОЙ).

Упражнение 1.3.12
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

1. Страх нар_стал в моем сердце (ДОСТОЕВСКИЙ). 2. Не нужно только, чтобы и он был должен р_стовщице (ЧЕХОВ). 3. Гордость эта р_сла во мне годами (ДОСТОЕВСКИЙ). 4. Цепкое болотное р_стение обвивало тулью его старой круглой шляпы (ТУРГЕНЕВ). 5. Целый день барка за баркой выбрасывает свой груз, а смеряешь – прир_щение самое ничтожное (ГАРШИН). 6. Костоправ попался плохой – ср_стил ногу небрежно (САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН).

скрыть

1. Страх нарастал в моем сердце (ДОСТОЕВСКИЙ). 2. Не нужно только, чтобы и он был должен ростовщице (ЧЕХОВ). 3. Гордость эта росла во мне годами (ДОСТОЕВСКИЙ). 4. Цепкое болотное растение обвивало тулью его старой круглой шляпы (ТУРГЕНЕВ). 5. Целый день барка за баркой выбрасывает свой груз, а смеряешь – приращение самое ничтожное (ГАРШИН). 6. Костоправ попался плохой – срастил ногу небрежно (САЛТЫКОВO ЩЕДРИН).

Упражнение 1.3.14
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

1. Я ск_кал по большой дороге, мимо спящих деревень (ПУШКИН). 2. Соск_чив с лошади, я хотел войти в первую саклю, но хозяин оттолкнул меня с бранью (ПУШКИН). 3. Я поутру обск_кал весь город (ГРИБОЕДОВ). 4. Николай Петрович вск_чил и устремил глаза на дорогу (ТУРГЕНЕВ). 5. Я теперь вск_чил бы на лошадь и поск_кал во всю мочь (ГОНЧАРОВ). 6. Ск_чи ты, Митенька, в подмосковную (Л. ТОЛСТОЙ). 7. Соск_чил я с коня, а наган на всякий случай в руке держу (ГАЙДАР). 8. Выск_чила из мельничного окна обсыпанная мукой, ошалелая от испуга кошка (ГАЙДАР). 

скрыть

1. Я скакал по большой дороге, мимо спящих деревень (ПУШКИН). 2. Соскочив с лошади, я хотел войти в первую саклю, но хозяин оттолкнул меня с бранью (ПУШКИН). 3. Я поутру обскакал весь город (ГРИБОЕДОВ). 4. Николай Петрович вскочил и устремил глаза на дорогу (ТУРГЕНЕВ). 5. Я теперь вскочил бы на лошадь и поскакал во всю мочь (ГОНчАРОВ). 6. Скачи ты, Митенька, в подмосковную (Л. ТОЛСТОЙ). 7. Соскочил я с коня, а наган на всякий случай в руке держу (ГАЙДАР). 8. Выскочила из мельничного окна обсыпанная мукой, ошалелая от испуга кошка (ГАЙДАР).

Упражнение 1.3.16
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

1. Нужно вареник сперва обм_кнуть в сметану (ГОГОЛЬ). 2. Бурка не пром_кает и влажна только сверху (ПУШКИН). 3. Старательно м_кая и отряхивая перо, она написала свое имя (Л. ТОЛСТОЙ). 4. На нём кожаная куртка, синее непром_каемое пальто (КАТАЕВ). 5. Возьми пром_кашку и аккуратно пром_кни написанное. 

скрыть

1. Нужно вареник сперва обмакнуть в сметану (ГОГОЛЬ). 2. Бурка не промокает и влажна только сверху (ПУШКИН). 3. Старательно макая и отряхивая перо, она написала свое имя (Л. ТОЛСТОЙ). 4. На нём кожаная куртка, синее непромокаемое пальто (КАТАЕВ). 5. Возьми пром_кашку и аккуратно промокни написанное.

Упражнение 1.3.18
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

1. Некрасов есть лишь малая точка в ср_внении с Пушкиным, малая планета, но вышедшая из этого великого солнца (ДОСТОЕВСКИЙ). 2. Пор_внявшись со мной, старичок снова принялся ругать моего ямщика (Л. ТОЛСТОЙ). 3. Уже на р_внине на холмах грохочут пушки (ПУШКИН). 4. Незаметно выр_внялась Дуняшка в статную и по:своему красивую девку (ШОЛОХОВ). 5. Сашу интересовали машины нар_вне с другими действующими живыми предметами (ПЛАТОНОВ). 6. Я жил со всеми нар_вне (ТВАРДОВСКИЙ). 7. Лужайку перед домом тщательно выр_вняли, канавки ср_вняли с землей и посеяли газонную траву. 8. Раздалась команда: «Р_вняйсь! Смирно! Р_внение на знамя!» 9. Иванова считалась человеком ур_вновешенным. 10. На нашей улице тяжелыми катками р_вняли асфальт. 11. Мотоциклист выр_внял машину. 12. Никто не смог бы его упрекнуть в р_внодушии. 

скрыть

1. Некрасов есть лишь малая точка в сравнении с Пушкиным, малая планета, но вышедшая из этого великого солнца (ДОСТОЕВСКИЙ). 2. Поравнявшись со мной, старичок снова принялся ругать моего ямщика (Л. ТОЛСТОЙ). 3. Уже на равнине на холмах грохочут пушки (ПУШКИН). 4. Незаметно выровнялась Дуняшка в статную и поOсвоему красивую девку (ШОЛОХОВ). 5. Сашу интересовали машины наравне с другими действующими живыми предметами (ПЛАТОНОВ). 6. Я жил со всеми наравне (ТВАРДОВСКИЙ). 7. Лужайку перед домом тщательно выровняли, канавки сровняли с землёй и посеяли газонную траву. 8. Раздалась команда: «Равняйсь! Смирно! Равнение на знамя!» 9. Иванова считалась человеком уравновешенным. 10. На нашей улице тяжёлыми катками ровняли асфальт. 11. Мотоциклист выровнял машину. 12. Никто не смог бы его упрекнуть в равнодушии.

Упражнение 1.3.20
Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

1. На берегу реки стоит пл_вучий ресторан. 2. Наши пл_вчихи одержали блестящую победу. 3. Пл_вун мешает строительству. 4. Мальчик сосредоточенно смотрел на попл_вок. 5. Рыбки в аквариуме лениво шевелили пл_вниками. 6. Пл_вец бесстрашно боролся с течением. 

скрыть

1. На берегу реки стоит плавучий ресторан. 2. Наши пловчихи одержали блестящую победу. 3. Плывун мешает строительству. 4. Мальчик сосредоточенно смотрел на поплавок. 5. Рыбки в аквариуме лениво шевелили плавниками. 6. Пловец бесстрашно боролся с течением.

Словосочетание — это соединение двух знаменательных слов, связанных подчинительной связью.
Подчинительной называется связь, которая связывает неравноправные компоненты, один из которых является главным, а другой — зависимым; от главного слова к зависимому можно поставить вопрос. 

ВНИМАНИЕ!
Не являются словосочетаниями:
1) подлежащее и сказуемое: Солнце село;
2) сочетание самостоятельного слова со служебным: вдоль реки, в течение часа, пусть подождут и т. п.;
3) составные словоформы: менее заметный, будет жить.

Согласованием называется такой способ подчинительной связи слов, когда зависимое слово уподобляется главному в формах рода, числа и падежа: юная девушка, строящийся дом, мой мобильный, третий звонок и т. п. Главное слово – обычно существительное, реже местоимение.
Зависимое слово – прилагательное, причастие, местоимение, порядковое числительное. При склонении изменяется как главное, так и зависимое слово: свежий воздух, свежего воздуха, свежему воздуху и т. д.; что-нибудь такое, чего-нибудь такого и т. д. 

Управлением называется такой способ подчинительной связи, при котором главное слово требует от зависимого постановки в определённом падеже с предлогом и без предлога: пить (что?) чай, смотреть (во что?) в окно, автобус (с кем?) с пассажирами, рад (кому?) тебе, построенный (из чего?) из дерева, трое (из кого?) из десяти и т. п.
Главное слово — глагол и его формы (причастие, деепричастие), существительное, прилагательное, числительное.
Зависимое слово — существительное, местоимение, числительное.
При изменении формы главного слова зависимое не изменяется: читать книгу, читал книгу, читал бы книгу и т. д. 

ВНИМАНИЕ!
В сочетании слов типа четыре камеры (с неодушевлённым существительным) числительное в именительном и винительном падежах управляет существительным, а в остальных падежах согласуется с ним.
В сочетаниях типа две девушки (с одушевлённым существительным) управление наблюдается только в именительном падеже, а в остальных падежах — согласование. 

Примыканием называется такой способ подчинительной связи, при котором зависимое слово связано с главным только по смыслу и интонационно (от главного слова к зависимому можно поставить вопрос): быстро бежать, прийти учиться, сделать не спеша, бежать не оглядываясь.
Главное слово — глагол, деепричастие, причастие, наречие, прилагательное, существительное.
Зависимое слово — любое неизменяемое знаменательное слово (наречие, деепричастие, инфинитив, сравнительная форма).

ВНИМАНИЕ!
Притяжательные местоимения его, её, их не изменяются и являются зависимыми словами в словосочетаниях с примыканием: его куртка, её ресницы, их хвосты. Их следует отличать от личных местоимений, которые являются зависимыми словами в словосочетаниях с управлением: люблю его, вижу её, забыл их.

Упражнение 14.2.1
Определите способ связи и укажите, какой частью речи является зависимое слово.

1) Чей-то рюкзак; 2) несколько фильмов; 3) один из них; 4) ловить рыбу; 5) любя футбол; 6) очень любя; 7) красиво танцевать; 8) вместе делать; 9) выпрыгнуть из окна; 10) положить на тарелку; 11) такой вкусный. 

Ключ