Презентация для он-лайн урока для подготовка к егэ по русскому языку
презентация к уроку по русскому языку (10, 11 класс)

Слайд 1

Тонкие моментызаданий по орфографии автор: учитель русского языка Зуева и.а . Задания№9-15

Слайд 2

Подводные камни задания11 В задании №9 предлагается найти ряд, в котором во ВСЕХ словах будет пропущена - безударная проверяемая гласная корня или - безударная непроверяемая гласная корня или - безударная чередующаяся гласная корня

Слайд 3

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) заж ..мать, отв .. рить (овощи), прим.. рение (сторон) 2) к.. сички , оз .. рение , г.. ревать 3) оп.. раться , зар .. сли , прик.. снуться 4) изл ..жить, несг .. раемый , пон ..мание 5 ) п.. рила , зам.. реть , ст .. листический

Слайд 4

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) сж ..гать, орб .. тальный , пол.. мический 2) вызв ..лить, напом .. нание , предст .. вительный 3) экз .. меновать , асф .. льтированный , изд .. вать 4) разг .. реться , укл .. ниться , за́р .. сли 5) выб .. рающий , з.. рница , выл..жить

Слайд 5

В ЕГЭ по русскому языку одна из популярных ловушек таится в задании № 9, в котором проверяется знание правил написания безударной гласной в корне. Сложность здесь состоит в том, что ученик должен различать проверяемые (можно проверить однокоренным словом), непроверяемые (нужно запомнить) и чередующиеся (написание подчиняется правилу) гласные корня. Не анализируя значение слова и не думая над родственными словами, а только лишь обращая внимание на внешнюю «оболочку» корня, ученик может запросто ошибиться при выполнении этого задания.

Слайд 6

ОШИБКА № 1 – не все ответы указаны! И вместо одного балла – НОЛЬ! Выполнение этого задания следует начинать с выделения корней в словах каждого ряда. ОШИБКА № 2 связана с неумением отличать корни с проверяемыми гласными от корней с чередующимися. Поэтому не стоит забывать, что у некоторых корней данной группы есть ОМОНИМЫ, то есть похожие на них по написанию, но имеющие совсем иное значение.

Слайд 7

корни с чередованием и их значение омонимичные корни и их значение МЕР – МИР (замереть, умирать) – «затихать», «прекращать существование» выбор гласной зависит от суффикса А МЕР – мерить (мЕрка) МИР – мирить (мИр) ПЕР – ПИР (запереть, отпирать) – «закрывать», «открывать» выбор гласной зависит от суффикса А ПЕР– перо (пЕрья) ПИР – пировать (пИр) КОС – КАС (коснуться, касаться) – «дотронуться» выбор гласной зависит от суффикса А КОС – косичка (кОсы) КАС – кассир (кАсса) ГОР – (загореть, угореть, выгореть) значение связано с огнём, пожаром, солнцем в безударной позиции пишется О ИСКЛ. пригАрь , выгАрки ) ГОР – гористый (гОры) СЛОВАРНЫЕ слова ГОРИЗОНТ ГАРАЖ ЗАР – (заря, озарить) – «значение связано со словом ЗАРЯ) в безударной позиции пишется А (ИСКЛ. зоревать проЗОРливый – зОркий

Слайд 8

ОШИБКА № 3 – нужно знать все исключения! (см. таблицу № 1 ) Те слова, которые не подчиняются правилу, все равно относятся к чередующимся. ОШИБКА № 4 – часто забывают, что к чередующимся относятся слова с корнями, содержащими сочетания –ИМ и – ИН : начинать, понимать, разжимать. Например, ИМ - ….ИН- понимать, начинать!!!

Слайд 9

Это тоже корни с чередованием

Слайд 11

ОШИБКА № 5! Слово будет расценено как непроверяемое . Обнажить – наг Укротить – кроткий Обрамление – рама Подражать – дразнит Утопический – утопия Наслаждение – сладость, сладкий Очарование - чары Непроверямые гласные тоже сопряжены с определенными трудностями. Нужно помнить, для проверки в некоторых случаях используются слова, вышедшие из употребления. Они помогает запомнить, какая гласная пишется, но «бывшие родственники» проверочными не считаются. Так, словарными считаются слова БАГРОВЫЙ, БАРЯНЫЙ, БАГРЕЦ, БАРЯНЕЦ (образованы от древнерусского БАГР – красный), ОБАЯНИЕ, ОБАЯТЕЛЬНЫЙ (от древнерусского баяти – говорить).

Слайд 12

Подводные камни задания11 Тут сложности прежде всего с глагольными суффиксами. Например, проигрывать, складывать, одолевать, затмевать, продлевать, застревать.

Слайд 13

Подводные камни задания11

Слайд 14

Типичная Ошибка Развед о вать – разведую ! Правильно РАЗВЕД Ы ВАТЬ Разведывать (что делать?) –глагол совершенного вида разведую (что сделаю?)-глагол несовершенного вида !!! Нельзя проверять суффикс глаголом другого вида

Слайд 15

Подводные камни задания11

Слайд 16

Вызубрить наизусть

Слайд 17

Типичная Ошибка Продл и вать -продлить Продлевать (что делать?)-глагол несовершенного вида Продлить (что сделать?)-глагол совершенного вида