Разряды наречий по значению
презентация к уроку по русскому языку (7 класс)

«Разряды наречий по значению»

/Открытый урок русского языка в 7 классе /

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель: формирование знаний учащихся о разрядах наречий по значению.

Ход урока

1.Организационный момент

2. Актуализация знаний

1. Какие новые части речи вы узнали на последних уроках?
2. Что такое причастие?
3. Какие группы причастий вы знаете?
4. Что такое деепричастие?
5. Самая главная характеристика деепричастия?
6. Что общего у причастия и деепричастия?
7. Какая тема была на прошлом уроке?
8. Что такое наречие?
9. Что общего у наречия и новых изученных частей речи?

Проверим, что вы помните о наречии (утверждения):

1. Наречие – служебная часть речи.
2. Наречие не имеет окончания.
3. Наречие – изменяемая часть речи.
4. Наречие обозначает признак другого признака
5. Наречие обозначает признак действия.
6. В предложении наречие является дополнением.
7. Наречие может отвечать на вопрос сколько?
8. Наречие могут совпадать с отдельными формами имён существительных.
9. Наречия – неизменяемая часть речи.

1. Объяснение нового материала

3.1. Постановка целей и задач урока

Учитель: Посмотрите на доску.

• По какому принципу я разделила эти наречия на группы?
• Попробуйте сформулировать вопросы к каждой группе.

Тема урока: Разряды наречий по значению

Запишем предложения:

1. Маша громко повторила свой вопрос. Как?
2. Вы слишком торопитесь! Насколько?
3. Вдалеке виднелись горы. Где?
4. Не засиживайся допоздна у подруги! До какого времени?
5. Потому я и опоздал на урок. Почему?
6. Мать специально оставила дверь открытой. Зачем?

4. Исследовательская работа. Актуализация нового материала

Попробуем самостоятельно разделить наречия на группы по разрядам:

5. Упражнения на закрепление

Учитель: Разряд наречия – это и есть его постоянный морфологический признак. Ученые лингвисты отмечают, что наречий образа действия и меры  и степени примерно 6 тысяч и их количество активно пополняется. А остальные группы включают чуть более 260 слов и их число почти не растет.

А теперь вы самостоятельно попробуете определить разряд наречий, но прежде вы должны заменить фразеологический оборот наречием.

Ещё одно задание поможет вам лучше запомнить разряды наречий. У вас на столах есть карточки с русскими пословицами, но в них не хватает слов. Заполните, пожалуйста, карточки в соответствии с заданными вопросами. (проверка результатов индивидуальная и совместная)

Записать предложения, подчеркнуть наречия, определить разряд.

На одного сердит, а на другого (как?) косо глядит. Радости (как долго?) быстро забываются, а печали никогда. Не откладывай на завтра то, что можно сделать (когда?) сегодня. (Где?) Дома и стены помогают. Едет не скоро, да (как?) споро. Все (с какой целью?) назло да наперекор, да людям в укор. На одном полозе (куда?) далеко не уедешь.

Найдите наречия, определите разряд. Найдите причастия, деепричастия.

Сыновья его только что слезли с коней. Это были два дюжих молодца, еще смотревшие исподлобья, как недавно выпущенные семинаристы. Крепкие, здоровые лица их покрыты первым пухом волос, которого еще (не)касалась бритва. Они были очень смущены таким приемом отца и стояли (не)подвижно, потупив глаза в землю.

Преобразуй словосочетание «прилагательное + существительное» в словосочетание «глагол + наречие».

Быстрый бег, упорный труд, веселая игра, резкий удар, долгая ходьба, яркий свет, напряженная работа, толковый ответ.

 собрать рассыпавшиеся пословицы, найти в них наречия.

Домашнее задание.

III. Рефлексия