Технологическая карта урока русского языка, 7 класс 8 вид, тема 14: Составление предложений с однородными членами
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Предмет

Русский язык

Класс

7

Методическое обеспечение

Учебник по русскому языку для 7 класса: авторы Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова

Тип урока

Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности)

Тема

Составление предложений с однородными членами

Цель

Формирование умения составлять предложения с однородными членами

Задачи

Коррекционно-образовательная: отработать практические навыки составления предложений с однородными членами

Коррекционно-развивающая: развивать устную и письменную речь, внимание и память обучающихся

Коррекционно-воспитательная: воспитывать учебную мотивацию через создание ситуации успеха для каждого обучающегося

Этапы урока

Содержание деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Минимальный уровень

Достаточный уровень

1. Организационный этап

Приветствие.

Психологический настрой на работу с использованием АМО (по выбору учителя)

Приветствуют учителя, проверяют уровень своей готовности к уроку

Приветствуют учителя, проверяют уровень своей готовности к уроку

2. Актуализации знаний обучающихся

Организация проверки домашнего задания.

Выполнение зрительного диктанта (текст на слайде)

С мест читают и комментируют выполненное дома задание.

Слушают объяснения учителя и одноклассников.

Списывают текст с карточки

С мест читают и комментируют выполненное дома задание.

Объясняют подчёркнутые орфограммы и знаки препинания в тексте.

Читают текст хором 3-4 раза, записывают в тетрадь по памяти. Самопроверка по открытому тексту

3. Выявление и фиксирование затруднений.

Составление плана стратегии по разрешению затруднения

Организация объяснения структуры предложений с однородными членами через примеры.

Проведение упражнений на составление предложений с использованием однородных членов

Составляют предложения с однородными членами, выявляют трудности при подборе слов, используя при необходимости помощь учителя.

Анализируют составленные предложения, обсуждают ошибки и вносят исправления

Составляют предложения с однородными членами, выявляют трудности при подборе слов.

Анализируют составленные предложения, обсуждают ошибки и вносят исправления

4. Физкультминутка

Проведение гимнастики на плечевой пояс

Выполняют гимнастику на плечевой пояс

Выполняют гимнастику на плечевой пояс

5. Включение изученного в систему знаний

Организация работы по закреплению умения использовать данные однородные члены в составлении предложений с опорой на сюжетные картинки и без них.

Работа по учебнику стр. 23-24.

Тренировочные упражнения 25, 26

Используют однородные члены в составлении предложений с опорой на сюжетные картинки (по образцу).

Записывают текст, расставляя запятые между однородными членами предложения (с помощью учителя)

Используют однородные члены в составлении предложений с опорой на сюжетные картинки и без них.

Списывают текст, расставляют запятые между однородными членами, объясняя их постановку.

Составляют схемы предложений

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Объяснение выполнения задания.

Учебник с24. упр.27

Выбирают и записывают 2 предложения с данными однородными членами, выделяют их

Придумывают и записывают предложения с данными однородными членами, выделяют их на письме и интонацией перечисления

7. Рефлексия (подведение итогов)

Подведение итогов, оценка деятельности обучающихся с использованием приёмов оценки и самооценки

Оценивают результат своей деятельности с помощью вопросов учителя

Оценивают результат своей деятельности самостоятельно