Доклад "Подготовка учеников к ЕГЭ"
учебно-методический материал по русскому языку (11 класс)

Доклад: «Подготовка учеников к ЕГЭ по русскому языку»

1. Введение

ЕГЭ по русскому языку — обязательный экзамен, определяющий возможности дальнейшего образования выпускников. Его специфика требует системной подготовки, сочетающей

• углубление предметных знаний;
• освоение формата заданий;
• развитие экзаменационной грамотности (работа с бланками);
• психологическую устойчивость.

Цель доклада — представить комплексную методику подготовки, обеспечивающую 

высокий результат при сохранении мотивации учащихся.

2. Структура ЕГЭ и ключевые сложности

Части экзамена:

• Часть 1
•  (задания1-26) — тестовая: орфография, пунктуация, языковые нормы, анализ текста.
• Часть 2 (задание 27) — сочинение-рассуждение по предложенному тексту.

Типичные проблемы выпускников:

• неумение выделять проблему текста и позицию автора;
• ошибки в аргументации сочинения;
• невнимательность при заполнении бланков;
• дефицит времени на выполнение всех заданий;
• пробелы в правилах орфографии/пунктуации повышенной сложности.

3. Этапы подготовки

Этап 1. Диагностический (начало 10-го класса)

• Входное тестирование по всем разделам курса (5–9 классы).
• Анализ результатов: выявление «зон риска» (например, правописание Н/НН, знаки при 
• обособленных оборотах).
• Формирование индивидуальных траекторий (группы по уровню подготовки).

Этап 2. Систематизация знаний (10-й класс)

• Повторение теории блоками: фонетика, морфемика, морфология, синтаксис, стилистика.
• Отработка алгоритмов решения заданий (например, для задания 8 — поиск грамматических ошибок).
• Регулярные мини-тесты (10–15 мин) на закрепление правил.

Этап 3. Тренировка формата (11-й класс)

• Пробные экзамены в условиях, максимально приближённых к реальным (строгое время, бланки).
• Разбор типовых ошибок после каждого пробника.
• Работа с критериями оценивания (особенно для сочинения).

Этап 4. Интенсивная подготовка (последние 3 месяца)

• Фокус на слабых местах по итогам пробных тестов.
• Тайм-менеджмент: отработка распределения времени (например, 60 мин на часть 1, 
• 70 мин на сочинение).
• Психологические тренинги: снижение тревожности, техники концентрации.

4. Методы и приёмы работы

Для тестовой части:

• Лингвистические разминки (орфоэпические, лексические, пунктуационные).
• Карточки-шаблоны с правилами и исключениями (например, «Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-»).
• Цифровые сервисы: «Решу ЕГЭ», «Яндекс.Репетитор», «Фоксфорд» (автоматическая проверка).
• Взаимопроверка заданий в парах с обсуждением критериев.

Для сочинения (задание 27):

• Алгоритм анализа текста:

1. Определение проблемы (вопрос, волнующий автора).
2. Формулировка позиции автора.
3. Подбор 2 аргументов (из литературы/жизни).
4. Логические связки между частями.

• Банк аргументов: систематизация примеров из школьной программы и современной литературы.
• Речевые клише для вступления, комментариев, выводов.
• Редактирование: анализ «слабых» сочинений с поиском недочётов (повтор слов, логические дыры).

5. Работа с бланками и критериями

Критические моменты:

• запись ответов строго по инструкции (без пробелов, запятых);
• нумерация аргументов в сочинении;
• объём сочинения — не менее 150 слов;
• запрет на цитирование без пояснения.

Практика:

• заполнение бланков на время;
• самопроверка по «чек-листу» (список обязательных элементов сочинения);
• разбор реальных работ с ошибками в оформлении.

6. Психологическая подготовка

Стратегии снижения тревожности:

• Моделирование экзамена: имитация условий в классе (часы, тишина, наблюдающий).
• Техники релаксации: дыхательные упражнения, визуализация успеха.
• Позитивный настрой: акцент на прогрессе («Ты улучшил результат на 5 баллов!»).
• Ролевые игры: «экзаменатор-ученик» для отработки поведения в стрессовой ситуации.

7. Роль учителя и родителей

Учитель:

• регулярная диагностика пробелов;
• индивидуальная коррекция (консультации для слабых/сильных учеников);
• актуализация материалов (изменения в КИМах );
• мотивация через обратную связь («Что получилось хорошо?», «Над чем поработать?»).

Родители:

• контроль режима подготовки (сон, перерывы);
• создание комфортной среды для занятий;
• избегание давления .

8. Ресурсы для подготовки

• Официальные: сайт ФИПИ (демоверсии, кодификатор, критерии).
• Печатные пособия: сборники под ред. И. П. Цыбулько, Г. Т. Егораевой.
• Онлайн-платформы:

• «Решу ЕГЭ» (тематические тесты);
• «Яндекс.Репетитор» (адаптивные задания);
• «Фоксфорд» (видеоразборы).

• Мобильные приложения: «Русский язык — грамотность», «Орфография».

9. Ожидаемые результаты

К моменту экзамена ученик должен:

• уверенно решать 90 % заданий части 1;
• писать сочинение, соответствующее всем критериям (К1–К12);
• заполнять бланки без технических ошибок;
• распределять время без паники;
• аргументировать свою точку зрения с опорой на литературный материал.

10. Заключение

Успешная подготовка к ЕГЭ по русскому языку требует:

• системности (начало в 10-м классе);
• дифференциации (учёт уровня каждого ученика);
• практико-ориентированности (максимум тренировочных тестов);
• психологической поддержки.

Ключевой принцип: «Знать формат — значит контролировать ситуацию». Учитель, 

объединяя традиционные методы и современные ресурсы, помогает выпускнику 

превратить экзамен из испытания в возможность продемонстрировать свои знания.

ИТОГ: регулярная диагностика + целенаправленная отработка + уверенность = высокий балл.