Профориентационные задания по русскому языку на тему "Имя существительное" по профессии "Графический дизайнер"
методическая разработка по русскому языку

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГАПОУ РБ КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ И РЕМЕСЕЛ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ ИМ.Д-Н.ДУГАРОВА

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ

 ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ:

«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»

Автор- составитель: Доржиева Сэсэг Доржиевна,

 преподаватель русского языка и литературы

ГАПОУРБ КТИРНЗ

 Профессия «Графический дизайнер»

Тема: «Имя существительное»

Вариант 1: Проектное задание «Типографика и Существительное»

Тема: Имя существительное как визуальный объект.

Цель: закрепить грамматические категории существительного (род, число, падеж) и продемонстрировать их связь с визуальным восприятием слова в дизайне.

Задание:

1.  Выберите одно существительное, которое, по вашему мнению, является ключевым для вашей будущей профессии. Например: Шрифт, Композиция, Вдохновение, Контраст, Плакат, Идея, Форма, Цвет`.

2.  Создайте серию из 3-х графических работ (эскизов или цифровых работ), где вы визуализируете это слово, обыгрывая его грамматические особенности:

Работа 1: Род. Представьте ваше слово в виде образов, ассоциирующихся с его родом (мужской, женский, средний). Например, существительное `ИДЕЯ` (ж.р.) можно изобразить через плавные, обтекаемые формы, а `ШРИФТ` (м.р.) — через строгие, геометрические и резкие.

Работа 2: Число. Покажите разницу между единственным и множественным числом вашего слова. Например, `ОКНО (интерфейса)` — одно, изолированное, и `ОКНА` — множество, создающее ритм и структуру.

Работа 3: Падеж. Проиллюстрируйте, как меняется роль слова в предложении. Напишите две короткие фразы с вашим, словом в разных падежах и визуально обыграйте это. Например:

 Любуюсь шрифтом (Творительный падеж)` — шрифт как инструмент, которым работают.

  Нет шрифта (Родительный падеж)` — шрифт как отсутствующий, исчезающий объект.

Критерии оценки:

*   Грамотность: правильное определение грамматических категорий.

*   Визуальная выразительность и оригинальность концепции.

*   Умение передать абстрактную грамматическую идею через дизайн.

*   Качество исполнения и композиция.

Профессия «Графический дизайнер»

Тема: «Имя существительное»

Вариант 2: Практическое задание «Абстрактные и конкретные существительные в плакате»

Тема: Лексико-грамматические разряды имен существительных.

Цель: научиться визуально, различать абстрактные и конкретные существительные.

Задание:

1.  Составьте два списка:

 5 конкретных существительных, связанных с работой дизайнера (например: `карандаш`, `монитор`, `мышь`, `бумага`, `линейка`).

5 абстрактных существительных, описывающих качества хорошего дизайна (например: `гармония`, `инновация`, `простота`, `баланс`, `эмоция`).

2.  Создайте два минималистичных плаката (A5), используя только типографику и базовые геометрические фигуры:

    Плакат 1: Визуализируйте одно конкретное существительное. Сделайте акцент на его форме, фактуре, узнаваемости.

   Плакат 2: Визуализируйте одно абстрактное существительное. Передайте его смысл и чувство через ритм, цвет, композицию и шрифт.

Критерии оценки:

*   Правильность классификации существительных.

*   Умение найти визуальную метафору для абстрактного понятия.

*   Чистота и выразительность композиции.

*   Осознанное использование шрифта.

Профессия «Графический дизайнер»

Тема: «Имя существительное»

Вариант 3: Креативное задание «Одушевленность/Неодушевленность в Стиле»

Тема: Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Цель: осознать разницу между категориями через создание персонажа и объекта.

Задание:

1.  Выберите пару слов:

• Одушевленное существительное: `Клиент`, `Художник`, `Портфолио` (в переносном смысле, как "живой" организм).
• Неодушевленное существительное: `Сайт`, `Логотип`, `Макет`.

2. Разработайте стилизованные пиктограммы или простые персонажи  для каждого слова в едином графическом стиле. Покажите, как "одушевленность" наделяет объект характером, эмоциями, действием, а "неодушевленность" делает его статичным инструментом или объектом.

Критерии оценки:

*   Понимание и точное отражение грамматической категории.

*   Единство графического стиля при четком различии концепций.

*   Удачность и узнаваемость визуального решения.

Любое из этих заданий не только проверит знание грамматики, но и станет небольшим, но полезным упражнением для развития профессионального дизайнерского мышления.