Анализ отрывка рассказа Бориса Александровича Алмазова «Чтобы помнить всю жизнь»
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)
Урок-коммуникация как средство обучения смысловому чтению
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.42 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Советский и российский писатель родился 5 августа 1944 г. в Ленинграде. С 1962 по 1968 год Б.А. Алмазов учится в Ленинградском государственном институте театра, музыки и кинематографии. С 1962 по 1968 г. занимается журналистикой, а также подрабатывает грузчиком, геологом и массажистом в больнице. Автор многих рассказов и повестей для школьников, исторических романов, тематических энциклопедий для подростков и взрослых, а также песен на свои стихи.
1 абзац Один раз мы отвечали на вопросы: кем вы хотите стать и почему? Мы в «Родной речи» про всякие профессии читали. Серёгу вызвали, а он ни бэ, ни мэ , ни кукареку… Не успел придумать. Меня спросили — я говорю: — Хочу быть моряком, — чтобы от меня отстали. — Плавать в дальние страны и защищать морские рубежи нашей Родины. Мне пятёрку поставили.
2 абзац Вообще-то я хочу быть клоуном. Ну, который в цирке. И дома, когда никого нет, потихонечку перед зеркалом тренируюсь, но об этом нельзя в классе сказать — засмеют. Тоже, скажут, выбрал профессию! Вот я и сказал «моряком», да и все мальчишки — тоже. Некоторые, правда, сказали, что хотят быть лётчиками, как Чкалов. Но было видно, что они всё врут. Во-первых, что они, дураки, что ли?! Если все в лётчики пойдут или в моряки, то ни самолётов, ни пароходов не хватит. А во-вторых, кто это так, с бухты-барахты, скажет, про что он мечтает?! «Мечта, — как говорит наш сосед дядя Толя, — это личное дело каждого! И нечего в душу лезть!»
Валерий Павлович Чкалов
3 абзац Но Ирина-Мальвина встала, побледнела и говорит: — Моя самая заветная мечта — стать врачом и спасать жизнь людям! И было видно, что не врёт. Все даже притихли.
4 абзац Мы с Серёгой всегда домой пешком ходим. В тот день Серёга мне все уши про Ирину- Мальвичу прожужжал. Что с него возьмёшь — влюбился. Я, конечно, верю, что она собирается быть врачом, но только сомневаюсь, что у неё это получится. Потому что врач должен ничего не бояться — даже покойников, а её бабушка из школы встречает. Я так прямо и сказал. Он взбеленился, но ничего путного мне возразить не смог. А на следующий день подходит ко мне — прямо лица на нём нет. — Представляешь, — говорит, — у неё скоро день рождения. — Ну и что? — говорю. — Как что? Надо же что-то подарить! А что? — Подари, — говорю, — цветы или торт мороженый. — Нет, — отвечает, — цветы завянут, а торт съедят и забудут про подарок. Нужно такое подарить, чтобы всю жизнь помнили. — Подари цветы в горшке! Пусть всю жизнь растут. Посмотрит на цветок в горшке и сразу тебя вспомнит. — Да? — Серёга даже прищурился со злости. — Умный какой нашёлся. Гений в трусиках! А ты знаешь, сколько такой цветок может стоить? Я что, деньги рисую? — Сам ты, — говорю, — гений! Давай у Марь Санны в биологии попросим. Там цветов дополна! Она не откажет! Мы ей вон сколько лягушачьей икры насобирали! — Это хорошая мысль! — сказал Серёга. — Айда в биологию.
5 абзац В кабинете биологии шла генеральная уборка: большая куча поломанных чучел и мятых восковых яблок, битых цветочных горшков лежала прямо на полу. А над всем этим мусором, приготовленным на свалку, возвышался скелет. Серёга его как увидел, даже побледнел. — Марь Санна! — прошептал он. — Отдайте его мне! Я вас очень прошу, я вас просто умоляю! Одна моя знакомая хочет быть врачом… И ей надо привыкать! Это такое пособие! — Бери… — рассеянно сказала учительница биологии. — Только вы его в газету заверните, что ли… А то вас в трамвай не пустят.
6 абзац Какой трамвай! Серёга обернул скелет мешковиной и помчался к нашему дому. Скелет был старый. Все проволочки, которыми он был скреплён, проржавели, и кости развалились. Мы его долго собирали в тёмном парадном. — Как же ты его так, с бухты-барахты, подаришь, — взяло меня сомнение. — Она же ещё ничего про свой день рождения не говорила. Нас же ещё никто не приглашал! — Вот подарим — сразу пригласит! Вынуждена будет пригласить Это меня устраивало. Я люблю ходить в гости. Но всё-таки что-то меня смущало. — А сейчас-то мы что скажем — Ничего не скажем! — бормотал Серёга как в лихорадке. — Это — сюрприз! Не ожидаешь и вдруг — ба-бах! Повесим на шею ему поздравительную открытку и поставим к двери. Так мы и сделали… — Давай ставь к двери! Звони! Звони! — шипел Серёга. — И прячься! Быстро! Прячься!
Мешковина
7 абзац «Ы-ы- ых -х-х!» — сказало что-то в квартире и грузно упало. Скелет покачался, словно раздумывая, что бы такое предпринять, и тоже рухнул в коридор.
8 абзац И тогда раздался душераздирающий крик. Когда мы выскочили из укрытия, то увидели ужасную картину. В коридоре лежала Ирина бабушка. Рядом с ней, рассыпавшись на мелкие косточки, белел скелет, а череп медленно и величественно катился вдаль по тёмному коридору. В конце коридора стояла Ирина-Мальвина и кричала так, словно у неё в горле была сирена «скорой помощи».Что было дальше, страшно рассказывать. Но одного мы достигли: этот подарок Ира помнит всю жизнь.
«Мечта – это личное дело каждого…»: кем я хочу стать?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока внеклассного чтения для 11 класса Тема: Жизнь богата человеком (по рассказу Бориса Екимова «Возвращение»)
Тема:Жизнь богата человеком (по рассказу Бориса Екимова «Возвращение»).Тип урока:урок-беседа.Цели: - выявление художественного мастерства и нравственной проблематики рассказа;-формирование умени...

«Знать, чтобы помнить. Помнить, чтобы не повторить». (История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР).
Конспект интегрированного урока литературы и истории в 11 классе. Урок затрагивает очень непростую тему - отношение современной молодёжи к проблеме репрессий....
Лингвистический анализ отрывка из рассказа И.А. Бунина "Легкое дыхание"
Лингвистический анализ отрывка из рассказа И.А. Бунина "Легкое дыхание"...
Лингвистический анализ отрывка из рассказа И.А. Бунина "Косцы"
Лингвистический анализ отрывка из рассказа И.А. Бунина "Косцы"...

Сценарий внеклассного мероприятия "Знать, чтобы помнить, помнить, чтобы гордиться"
Данная разработка относится к категории материалов по военно- патриотическому воспитанию. Она поможет классному рководителю подготовить и провести мероприятие с учащимися, посвящённое героям Гра...
Рассказ "Чтобы помнили"
В сентябре 2020 года прошел региональный этап Всероссийского конкурса сочинений. Кермен написала сочинение "Чтобы помнили". В своей работе девочка рассказала о непростой судьбе Л...
Конспект урока русского языка в 5 классе «Подготовка к написанию подробного изложения с лингвистическим анализом по отрывку рассказа К.Г.Паустовского «Первый снег»
Урок в 5 классе Тема «Подготовка к написанию подробного изложения с лингвистическим анализом по отрывку рассказа К.Г.Паустовского «Первый снег»Цели урока:1) обучающ...