Пунктуационные нормы (задания ЕГЭ 16-20)
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Задания ЕГЭ Задание 16 – постановка знаков препинания в простом осложнённом и сложносочинённом предложениях Задание 17 – постановка знаков препинания в предложении, осложнённом причастным и деепричастным оборотами Задание 18 – постановка знаков препинания в предложениях с обращениями и вводными конструкциями Задание 19 – постановка знаков препинания в сложноподчинённом предложении Задание 20 – постановка знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи

Слайд 3

Задание 16 Предложения с однородными членами Сложносочинённые предложения ! За это задание можно получить один балл

Слайд 4

Запятая в ССП Не ставится Ставится При наличии общего второстепенного члена Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь . При отсутствии общего второстепенного члена Окна во всех корпусах были ярко освещены , и оттого на громадном дворе казалось очень темно.

Слайд 5

Запятая при однородных членах Ставится Не ставится При отсутствии союза: Белые, красные, жёлтые цветы стояли в вазе. О, О, О. Между неоднородными определениями: Инна купила красивую кожаную сумку. 2) Перед противительными союзами А, НО, ЗАТО, ОДНАКО: Хотели пойти в кино, но опоздали. 2) Перед разделительными союзами ИЛИ, ЛИБО: В среду мы пойдём в кино или в театр. 3) Перед союзом ДА, синонимичным союзу НО: Мал золотник, да дорог. 3) Перед союзом ДА, синонимичным союзу И: Ночью ветер злится да стучит в окно.

Слайд 6

Запятая при однородных членах Ставится Не ставится 4) Перед второй частью двойных союзов как…, так и … не только…, но и … если не…, то… не так…, как… хотя и…, но… Лене подарили не только альбом, но и карандаши. 4) Перед союзом И, соединяющим 2 однородных члена Летом и осенью Юрий жил на даче. 5) Перед повторяющимися союзами: да … да ни … ни или … или либо … либо то … то не то … не то 5) Во фразеологическом обороте: ни рыба ни мясо; ни то ни сё; ни ответа ни привета; ни да ни нет; ни дать ни взять

Слайд 7

РЕШАЕМ ЕГЭ Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1 ) Для развития личности полезны и искусство и наука и жизненный опыт. 2) Грубое или даже нелюбезное поведение людей может испортить настроение окружающим. 3) Память накапливает добрый опыт и традиции и постоянно противостоит уничтожающей силе времени. 4) Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее настроение так и уважение окружающих. 5) Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки. 4 5

Слайд 8

РЕШАЕМ ЕГЭ 1 ) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат. 2) Теперь уже деревья не заслоняли простора и позволяли видеть небо и даль. 3) И старшие и мы сами страшно испугались и пришли в смятение. 4) И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и остановил расстрел. 5) Полыхали лесные пожары и в воздухе пахло гарью. 3 5

Слайд 9

РЕШАЕМ ЕГЭ 1)Подбор различного по оттенкам и степени замутнённости естественного янтаря и добавка разных красителей в сочетании с особыми режимами давления позволяют получать различные по окраске и структуре украшения. 2) В рукописях М. Горький не только делал пометки но и тщательно исправлял красным карандашом описки и расставлял пропущенные знаки препинания. 3) А. С. Пушкин не боялся разговорных слов и выражений и смело вводил их в свои стихотворения. 4) В жизни Софьи Андреевны переплелись радость и грусть счастье и разочарование приобретения и потери. 5) На большей территории России континентальный климат и он обусловливает суровую зиму и жаркое лето. 2 5

Слайд 10

РЕШАЕМ ЕГЭ 1 ) Мелкие поселения в Древней Руси называли иногда « городцами » да «городищами». 2) Кувшинки плавали и справа и слева от лодки. 3) Обломов был расстроен письмом старосты и предстоящим переездом на квартиру и утомлён трескотнёй Тарантьева . 4) Россия соседствует со многими странами и имеет как сухопутные так и морские границы. 5) Символисты и их последователи называли Ф. И. Тютчева своим предтечей и считали себя продолжателями тютчевской поэтической традиции. 2 4

Слайд 11

РЕШАЕМ ЕГЭ 1 ) Дед Митяй неотрывно смотрел в окно и то покряхтывал то ворчал что-то себе под нос. 2) На новогоднем карнавале весело и задорно подмигивали красные и жёлтые синие и зелёные огоньки гирлянд. 3) Вечерами бабушка топила печку и взрослые играли в умную карточную игру – преферанс. 4) На столе лежали только книги да подшивки старых газет. 5) Акулину в нашем доме любили не столько за умение готовить вкусные обеды сколько за добродушие тепло и ласковость. 1 2

Слайд 12

Задание 17 Причастные обороты Деепричастные обороты ! За это задание можно получить один балл

Слайд 13

Порядок действий Во-первых, нужно понять, причастный или деепричастный оборот используется в предложении (суффиксы и вопросы подскажут), однако они и оба могут присутствовать в предложении. Во-вторых, нужно правильно установить границы оборота, для этого нужно найти слово, к которому оборот относится и задать от него вопрос.

Слайд 14

Причастный оборот Обособляется Не обособляется После определяемого слова Цветы , стоявшие в вазе, завяли. Перед определяемым словом Стоявшие на полке книги привлекли его внимание. 2. Если относится к личному местоимению вне зависимости от местоположения Измученный жаждой, я первым делом отправился искать источник. 3. Удалены от определяемого слова: А на полу, перевязанный верёвками, стоял чемодан . И снова, отсечённая от танков огнём, залегла на голом склоне пехота …

Слайд 15

Деепричастный оборот и одиночные деепричастия Обособляется Не обособляется Деепричастный оборот всегда: Я глядел смело на Пугачева, готовясь повторить ответ великодушных моих товарищей (А. Пушкин). Если деепричастный оборот является фразеологизмом: Вся команда чинит паруса не покладая рук (К. Паустовский). 2. Одиночные деепричастия, если образуют сочинительное словосочетание: Волны несутся, гремя и сверкая. 2. Одиночные деепричастия, близкие к наречиям: молча, сидя, стоя, лёжа Он читал лёжа. Перед сказуемым: Улыбаясь, он заснул.

Слайд 16

Потренируемся Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1.Обаяние (1) овладевшее слушателями (2) и уносившее их далеко за эти скромные стены (3) разрушалось, пока (4) собравшись с силами (5) музыкант не ударял вновь по клавишам. 1345

Слайд 17

Потренируемся Человек (1) по-доброму относящийся к другому (2) может быть настроен на его благодарность (3) и (4) не дождавшись её (5) начать сердиться. 1245

Слайд 18

Потренируемся Анна Павловна (1) вздохнула с облегчением (2) отделавшись от молодого человека (3) не умеющего жить (4) возвратилась к своим занятиям хозяйки дома (5) и продолжала прислушиваться (6) и приглядываться (7) готовая подать помощь. 2347

Слайд 19

Задание 18 Обращения Вводные слова ! За это задание можно получить один балл

Слайд 20

Обращения Обращение - это слово или словосочетание, называющее того, к кому или чему обращаются с речью: Труд этот, Ваня, был страшно громаден. (Н.А. Некрасов). Обращением в этом предложении является слово Ваня. Основная функция обращения - побудить собеседника слушать, привлечь внимание к сообщению, поэтому в качестве обращения часто употребляются имена, отчества и фамилии: Неужто, Марья Ивановна, хочешь и ты нас покинуть? (А.С. Пушкин). Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения. Личные местоимения ты и вы обычно в предложении выступают в роли подлежащего. Если перед обращением стоит частица О, то она от обращения запятой не отделяется.

Слайд 21

Примеры «Не ходи, Володя , туда» - нераспространённое обращение. «Прекрасны вы, поля земли родной » – распространённое предложение. «Отколе, умная , бредёшь ты, голова ?» « О Родина святая , какое сердце не дрожит, тебя благославляя »

Слайд 22

Группы вводных слов по значению Различные чувства говорящего в связи с сообщением: к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению, ... Оценка степени реальности сообщения (уверенность, возможность, ...): конечно , несомненно, вероятно, может быть, кажется, ... Источник сообщения: говорят , сообщают, по словам, по-моему, по мнению, ... Связь мыслей, последовательность изложения: итак , следовательно, во-первых, наконец, между прочим, ... Оформление высказываемых мыслей: одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать, ... Призыв с целью привлечения внимания к сообщению: видишь (ли), понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим, ...

Слайд 23

Запомнить: Слова , которые НЕ ЯВЛЯЮТСЯ вводными ( частицы и наречия, которые не выделяются на письме запятыми): авось, большей частью, будто , буквально , вдобавок, ведь, в конечном счете, вроде бы, вряд ли , всё равно, всё-таки, даже , именно , иногда, как будто , как бы, к тому же, лишь, между тем , наверняка , на редкость, небось, непременно, определенно, отчасти, по крайне мере , поистине , по-прежнему , поэтому, просто, пусть, решительно , словно , тем не менее , только, якобы .

Слайд 24

Различение вводных слов и других членов предложения Является вводным словом и выделяется запятыми Не является вводным словом и не выделяется запятыми Однако Однако Если стоит в середине предложения и его нельзя заменить союзом НО. Пример: Он был , однако , угрюм и молчалив. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО не выделяется запятыми, если стоит в середине или в конце предложения. Пример: Его работа действительно интересна. Действительно Действительно ДЕЙСТВИТЕЛЬНО не выделяется запятыми, если стоит в середине или в конце предложения. Пример: Его работа действительно интересна. . ДЕЙСТВИТЕЛЬНО не выделяется запятыми, если стоит в середине или в конце предложения. Пример: Его работа действительно интересна.

Слайд 25

Различение вводных слов и других членов предложения Является вводным словом и выделяется запятыми Не является вводным словом и не выделяется запятыми Наконец Наконец Если указывает на связь излагаемых мыслей и имеет значение И ЕЩЁ (часто в предложении вводному слову НАКОНЕЦ предшествуют слова ВО-ПЕРВЫХ, ВО-ВТОРЫХ или С ОДНОЙ СТОРОНЫ, С ДРУГОЙ СТОРОНЫ, по отношению к которым слово НАКОНЕЦ является замыкающим перечисление). Пример: Летом можно поехать на море или к друзьям и, наконец (= и ещё), можно отдохнуть на даче. Во-первых, ты опоздал, во-вторых, не принес работу и, наконец, пролил сок на рисунок. Если его можно заменить словосочетанием В КОНЦЕ КОНЦОВ или оно имеет значение ПОСЛЕ ВСЕГО, ПОД КОНЕЦ, В РЕЗУЛЬТАТЕ ВСЕГО (обычно в этомслучае к нему можно добавить частицу - ТО). Пример: Измученные, грязные, мокрые, мы наконец (= после всего, в результате всего) достигли берега.

Слайд 26

Различение вводных слов и других членов предложения Является вводным словом и выделяется запятыми Не является вводным словом и не выделяется запятыми Значит Значит Если синонимично словам СЛЕДОВАТЕЛЬНО, СТАЛО БЫТЬ. Пример: Если наступит весна , значит (= следовательно), будет тепло. Родятся люди, женятся, умирают; значит (— следовательно), так нужно, значит (= стало быть), хорошо. Если близко по смыслу словам ОЗНАЧАЕТ, ЭТО. Пример: Бороться - значит (= означает) победить.

Слайд 27

1. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Прощай(1) моя родина! Север(2)прощай, - Отечество славы и доблести край. По белому свету судьбою гоним, Навеки(3) останусь я сыном твоим! Прощайте(4) вершины под кровлей снегов, Прощайте(5)долины и скаты лугов, Прощайте(6)поникшие в бездну леса, Прощайте(7) потоков лесных голоса. ( С. Маршак )

Слайд 28

8 . Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(- ые ). Экскурсия (1) дорогие мои (2) была великолепной, а (3) значит (4) друзья (5) мы (6)непременно (7) съездим туда все вместе.

Слайд 29

Задание 19 Сложноподчинённые предложения с придаточным определительным ! За это задание можно получить один балл

Слайд 30

Алгоритм действий Выделить грамматические основы. Выделить союз или союзное слово. Определить границы главного и придаточного предложений. Проставить знаки препинания Выбрать вариант ответа. Выписать все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Слайд 31

Придаточные определительные относятся к члену главного предложения, выраженному существительным или другим словом, употреблённым в значении существительного, и отвечают на вопросы определений ( Какой? Какая?...) Придаточные определительные присоединяются к главному чаще всего с помощью союзных слов: какой, который, что, когда, где и др.

Слайд 32

Придаточное определительное ВСЕГДА стоит либо после главного предложения, либо внутри главного: На пригорке стоит дом, в котором мы живём. Дом, в котором мы живём, стоит на пригорке.

Слайд 33

В заданиях ЕГЭ используются примеры предложений, в которых придаточная часть присоединяется только с помощью союзного слова «который», стоящего дистантно (не сразу после определяемого слова, а на некотором удалении от него): Река, на заросшем берегу которой мы остановились, была неглубокой.

Слайд 34

Внимание! Союзное слово «который» может стоять как в начале придаточной части, так и в середине.

Слайд 35

Потренируемся Формулировка задания 19 ЕГЭ: Расставьте знаки препинания: укажите цифру(- ы ), на месте которой(- ых ) в предложении должна(- ы ) стоять запятая(- ые ). В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почётных мест принадлежит И.И.Шишкину (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.

Слайд 36

Потренируемся Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(- ы ), на месте которой(- ых ) в предложении должна(- ы ) стоять запятая(- ые ). 1.Одинокий путник (1) приближение (2) которого (3) я слышал ранее среди чуткого безмолвия морозной ночи (4) соблазнился моим веселым огнем. 2.По облакам (1) контуры (2) которых казались недостаточно чёткими (3) можно было догадаться о предстоящей перемене погоды. 3.Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого (3) производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.

Слайд 37

Задание 20 Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи ! За это задание можно получить один балл

Слайд 38

Алгоритм выполнения: 1)Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений, чтобы не упустить какое-либо. 2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП. 3) Ищем придаточные предложения от главного, если их несколько, смотрим как связаны между собой (см. Задание 18, а именно, однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствие с правилами. 4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые. 5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу.

Слайд 39

Знаки препинания на стыке союзов На стыке двух союзов (сочинительного и подчинительного или двух подчинительных) нужно обратить особое внимание! и когда/ и, когда и что/ и, что и где/ и, где что если/ что, если и др . Проверяем следующим образом: берем придаточную на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим.

Слайд 40

Задание 20(1) 1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях. Ответ

Слайд 41

Ответ задания №1: 15 2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Евсеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок. Ответ

Слайд 42

Ответ задания №2: 134 3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет. Ответ

Слайд 43

Ответ задания №4: 15 5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу. Ответ

Слайд 44

Ответ задания №5: 1234 6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать. Ответ: Ответ задания : 1235