разноуровневые задания "Фонетика. 5 класс"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)
разноуровневые карточки по теме "Фонетика"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 fonetika_raznourovnevye_zadaniya_5_klass.docx | 556.58 КБ |
Предварительный просмотр:
5 класс
Фонетика. Звуки и буквы
К каждому слову подберите проверочное слова. Вставьте пропущенные буквы. С каждым словом составьте словосочетание | ||
Образец:
обе?_ | обеды | обед (какой?) вкусный |
Сапо_ | ||
Шар_ | ||
Арбу_ | ||
Ду_ | ||
2. Выбери из скобок слово и запиши на месте пропуска. Подчеркни в этих словах буквы, обозначающие гласные звуки
На грядке растёт зелёный _______ ( лук/люк).
Рабочие забыли закрыть ________ (лук/люк).
Миша был _____ (мял/мал ) ростом.
Скульптор _____ (мал/мял ) в руках глину.
- Распределите слова по столбикам, подчеркни согласные. Подбери в каждый столбик по 2-3 своих примера
Только твердые согласные | Только мягкие согласные |
- Сделайте фонетическую запись слов? В каких количество звуков и букв совпадает? В каких не совпадает? Объясните почему
Семь | вода | ||
тишина | бровь | ||
лодки | ясень | ||
уют | смеяться | ||
суббота | Россия |
- Прочитайте стихотворение вслух. О чем оно?
На севере диком стоит одиноко М.Ю.Лермонтов |
- Найдите в стихотворении слова, в которых есть только звонкие согласные звуки; слова, в которых есть только глухие согласные звуки.
- Назовите звуки, которые произносятся на месте выделенных букв. Запишите рифмующиеся слова парами.
- Спишите стихотворение. Подсчитайте и запишите количество слогов в каждой строке. Какие выводы вы можете сделать?
1. Догадайтесь, какие слова в транскрипции выглядят следующим образом:
[баица],[м'эснас'т'],[б'эзна],[рацтво],[л'ох'к'ий'],[адгатка],[игзам'ин],[лошки],[дроп'],[пой'ист'],[пач'иркн'и],[фтарова],[п'итно],[й'изык],[й'эл'н'ик],[вышыфка].
Запиши слова буквами в соответствии с правилами орфографии
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Определите, сколько раз звуки, образующие слово воз, встречаются в пословице «На всякого мудреца довольно простоты». Укажите, какими буквами и в каких словах пословицы эти звуки обозначаются на письме.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 . Составь меню на обед при условии, что в названии блюд будут мягкие согласные звуки:
Кисель, рыба, гречка, щи, суп, компот, рагу, булочка, сок, гуляш.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методика формирования умений ставить и решать проблему у учащихся 8-9 классов на уроке информатики средствами разноуровневых заданий и практических работ
Изучение предмета «Информатика и ИКТ» должно способствовать процессам социализации личности, фундаментализации образования, обеспечения возможности продолжать обучение (в рамках непрерывного от...
Урок контроля в 5 классе (разноуровневые задания) к учебнику Английский язык. 5 класс. Верещагина И.Н, Афанасьева О.В.
Данный материал может использоваться на уроках контроля грамматических навыков (Past Simple, Past Continuous) с соблюдением разноуровневости....
Разноуровневые задания 7 класс по теме "Причастие"
Разноуровневые задания 7 класс по теме "Причастие".Предложено 2 варианта по 4 уровня...
Разноуровневые задания 7 класс по теме "Деепричастие"
Разноуровневые задания 7 класс по теме "Деепричастие"...