задание 8 ЕГЭ (теория)
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)
Предварительный просмотр:
Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2024 – 2025. Грамматические нормы.
Задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяем ваши знания по теме "Синтаксические нормы: нормы согласования и управления" и умения установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.
Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2025, необходимо изучить следующие темы:
- неправильное построение предложения с причастным оборотом;
- неправильное построение предложения с деепричастным оборотом;
- ошибка в построении предложения с однородными членами;
- ошибка в построении предложения с несогласованным приложением;
- неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;
- нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
- неправильное построение предложения с косвенной речью;
- нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм;
- ошибка в построении сложного предложения;
- ошибка в употреблении имени числительного.
В ЕГЭ 2025 за правильное выполнение задания 8 максимально можно получить 2 балла. (2 балла: ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 1 балл: на любых одной или двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Формулировка задания 8 (ЕГЭ 2025)
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пример из демоверсии ЕГЭ по русскому языку ФИПИ: Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) | 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. |
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
Ответ: 43827
Сложность задания заключается в том, что вариантов предложений 9, а наименований ошибок всего пять. Это значит, что 4 предложения могут относиться:
- к другому типу ошибки, не указанному в левом столбце.
- к предложениям без ошибки (такое тоже встречается).
↑ Алгоритм выполнения задания 8 от ФИПИ
- прочитайте перечень синтаксических ошибок (1-я колонка)
- прочитайте предложения, в которых нужно найти синтаксические ошибки (2-я колонка);
- всегда начинайте с поиска в предложении грамматической основы: подлежащего и сказуемого;
- при нахождении причастного оборота ищите главное слово, от которого задаётся вопрос;
- при нахождении однородных членов внимательно следите за союзами;
- при работе со сложноподчинённым предложением составляйте его схему, которая поможет увидеть границы предложения и ошибки его построения;
- исключите предложения, в которых нет синтаксических ошибок;
- поочерёдно прочитайте предложения с ошибками и соотнесите их с указанными ошибками;
- запишите ответ в виде 5 цифр, помните, что порядок записи для задания 8 имеет принципиальное значение.
Теория к заданию 8
Несогласованное приложение. Нарушение построения предложения с несогласованным приложением.
Приложение – это определение, выраженное существительным, название газет, журналов, картин, книг, географических объектов и т.д. Озеро (какое?) Байкал. Определяемое слово (от него задается вопрос к приложению) и приложение дают разные обозначения одного и того же предмета. Что нужно помнить: Несогласованное приложение стоит в именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово (Озеро (И.П.) Байкал (И.П.), озера (Р.П.) Байкал (И.П.), озеру (Д.П.) Байкал (И.П.) | |
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров. | Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров. |
Предложения с причастным оборотом. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
| |
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду | 1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду |
↑ Предложения с деепричастным оборотом. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Деепричастие обозначает дополнительное действие, которое совершает подлежащее. Деепричастие в предложении можно заменить однородным сказуемым. (Улыбаясь, он шел по улице. – Он шел по улице и улыбался). 1. Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам. 2. Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом. 3. Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием. | |
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
1. Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер. | 1. Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу) |
Связь между подлежащим и сказуемым. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1. Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.) 2. Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного. 3. В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч. | |
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
1. ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. | 1. ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. |
↑ Предложения с косвенной речью. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
| |
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает. | Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю (смешение прямой и косвенной речи). |
↑ Предложения с однородными членами. Ошибки в построении предложения с однородными членами.
1. Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом. 2. Каждый из однородных членов должен быть лексически соотнесён с общим словом. 3. Если однородные члены - прилагательные или причастия, они должны быть оба в одной форме (полной или краткой). 4. Если перед однородными членами предполагаются разные предлоги, то их нельзя опускать. 5. Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. 6. Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов. 7. Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов (Как…, так и…; не только…, но и…; если не…, то…; не столько…, сколько…; не то чтобы…, а….), повторяющихся союзов (то... то; не то... не то и др.). Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с однородными членами! 8. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами: не только … но и если не…, то как…, так и | |||
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА | ||
1. Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею. | 1. Раскольников придумал и восхищается своей теорией. (глаголы сочетаются с существительными в разных падежах) | ||
↑ Построение сложного предложения. Ошибки в построении сложного предложения.
1. Неверное присоединение придаточной части создаёт неоднозначность восприятия смысла предложения. | |
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
1. [В письме говорилось], (что в город, (которым управляет Сквозник -Дмухановский), едет ревизор). 2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (написал ли он своё завещание). | 1. [В письме говорилось], (что в город едет ревизор), (которым управляет Сквозник – Дмухановский) (при таком построении предложения создаётся впечатление, что Сквозник-Дмухановский управляет ревизором, а не городом) |
Существуют особенности квалификации ошибки с причастным оборотом в сочетании с придаточным определительным. Если вначале располагается причастный оборот, а потом придаточное определительное, то перед нами ошибка в построении предложения с однородными членами. Если же вначале размещается придаточное определительное, а затем причастный оборот, то подобная ошибка рассматривается как ошибка в построении сложного предложения.
↑ Формы существительного с предлогом. Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом и без.
1. Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СООБРАЗНО, НАПЕРЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п. (кому? чему?) Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?) в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством+ Р.п. существительного. Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим. 2. Предлоги в - из, на - с. | ||||
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА | |||
1. Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам | 1. Вопреки (кого? чего? Р.п.) обстоятельств | |||
↑ Глагольные формы. Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
| Сестра читает книгу и пересказала ее брату. |
↑ Управление глаголов. Нарушение управления.
ПРАВИЛЬНО | ОШИБКА |
Он всегда уделял внимание своему здоровью. | Он всегда уделял внимание на свое здоровье. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тренировочные задания по теории литературы в 5-9 классах
Теория литературы - это должен знать каждый! Предлагаются задания по классам, но каждый имеет право выполнять задания и из других классов!...

Задания по теории вероятностей для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации
Материал представляет собой задачник. Пособие разделено на две части: задания первой части и задания второй части. Задачник можно использовать при подготовке к урокам, а также при проведении инд...

Задания по теории вероятностей для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации
Материал представляет собой задачник. Пособие разделено на две части: задания первой части и задания второй части. Задачник можно использовать при подготовке к урокам, а также при проведении инд...

Дистанционные задания по теории и практике грамматики
Материал предназначен для он-лайн тренировки грамматических правил. Особенно для ЕГЭ и ГИА...

Прототипы заданий В5 (теория вероятности)
Данный материал предназначен для учителей и учеников в помощь по подготовке к ЕГЭ по заданию В5 (теория вероятности). Все рассматриваемые задания взяты из Открытого банка. Так же приведены все решения...
ОГЭ – 2015. Задание 3 .Теория
Выразительные средства лексики и фразеологии...
ОГЭ – 2015. Задание 4 .Теория
Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи...
