Презентация. Компьютерная зависимость для 5-9кл.2012г.
презентация к уроку (6 класс) по теме

Слайд 1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « С редняя образовательная школа № 117». «Компьютерная зависимость» Интерактивная беседа для 5-9классов. социальный педагог МБОУ СОШ №117 Горбунова Н.А 2012г.

Слайд 2

« К омпьютерная зависимость» Цель: Профилактика компьютерной зависимости. Задачи: дать информацию как формируется компьютерная зависимость; д ать рекомендации по безопасности работы на компьютере.

Слайд 3

Компьютер помогает человеку при решении многих задач, облегчает труд, открывает новые горизонты для мысли и действий, предоставляет новые возможности. Но не стоит забывать о том, что существует и оборотная сторона медали. Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях нашего организма: нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате человека и т.д . Статистика. 48,2 % детей в возрасте 12-15 лет общаются в социальных сетях. 12 % играют в компьютерные игры 30 часов в неделю. 3,5 % посещают п ознавательные сайты в Интернете. 14,9% скачивают фильмы и музыку. 21.4% несколько вариантов из приведенных выше. 30% увлекающихся компьютерными играми, злоупотребляют нахождением в виртуальности. 10% из них находятся в стадии психологической зависимости.

Слайд 4

Классификация компьютерных игр: I . Ролевые компьютерные игры . Основная их особенность - принятия роли и ухода от реальности. 1 . Игры с видом "из глаз" "своего" компьютерного героя. Специфика здесь в том, что вид "из глаз" провоцирует играющего к полной идентификации с компьютерным персонажем, к полному вхождению в роль. Играющий может совершенно серьезно воспринимать виртуальный мир и действия своего героя считает своими. 2 . Игры с видом извне на "своего " компьютерного героя. Играющий видит "себя" со стороны, управляя действиями этого героя. 3 . Руководительские игры . Играющему предоставляется право руководить деятельностью подчиненных ему компьютерных персонажей. При этом человек не видит на экране своего компьютерного героя, а сам придумывает себе роль. II. Неролевые компьютерные игры. Играющий не принимает на себя роль компьютерного персонажа. Мотивация игровой деятельности основана на азарте "прохождения" и (или) набирания очков. 1. Аркадные игры . Все, что нужно делать играющему - быстро передвигаться, стрелять и собирать различные призы, управляя компьютерным персонажем или транспортным средством. 2. Головоломки. К этому типу игр относятся компьютерные варианты различных настольных игр (шахматы, шашки, нарды и т.д.), а также разного рода головоломки, реализованные в виде компьютерных программ. 3. Игры на быстроту реакции . Играющему нужно проявлять ловкость и быстроту реакции. Отличие от аркад в том, что они совсем не имеют сюжета и, как правило, совершенно абстрактны, никак не связаны с реальной жизнью. Главное "пройти" игру, набрать большее количество очков. 4. Традиционно азартные игры . Сюда входят компьютерные варианты карточных игр, рулетки, имитаторы игровых автоматов, одним словом - компьютерные варианты игрового репертуара казино.

Слайд 5

Говорят врачи: Синдром компьютерного стресса (СКС ): сонливость , утомляемость, головные боли после работы; боли в нижней части спины, в ногах; чувство покалывания, онемения, боли в руках; напряженность мышц верхней части туловища ( шея, спина, плечи, руки). з аболевания глаз: быстрая утомляемость, чувство острой боли, жжение, зуд, слезливость, частое моргание, ощущение натертости . н арушения визуального восприятия: неясность зрения на дальнем расстоянии (« пелена перед глазами»); неясность зрения на близком расстоянии (изображение на экране плохо фокусируется); двоение в глазах, очки становятся «слабыми» , медленная рефокусировка , косоглазие . у худшение сосредоточенности и работоспособности (очень часто оказывается следствием визуальных нарушений): невозможность сконцентрироваться в течение длительного времени; раздражительность во время и после работы ; пропуски строк, слов, ввод повторных строк; ошибки при заполнении колонок («непопадание»), перестановка слов или цифр местами.

Слайд 6

Признаки компьютерной зависимости. Нежелание отвлечься от игры; р аздражение при вынужденном отвлечении; э моциональный подъем во время игры; у меньшается общение с друзьями; з абывание о домашних делах; п ренебрежение собственным здоровьем, гигиеной, сном, режимом питания; з лоупотребление кофе или другими психостимуляторами ; капризность, эгоизм, раздражительность, доходящая до плохо контролируемой агрессии; реальный мир кажется чужим, полным опасностей; ухудшается зрение, появляется искривление позвоночника.

Слайд 7

Советы по безопасной работе на компьютере: н аходиться за компьютером непрерывно 15 мин., а в день 1,5 часа. с охраняйте правильную осанку. Спинка стула не должна быть жестко закреплена, не мешая движениям и поддерживать нижнюю часть спины; с тол высотой 75-85 см от пола; п лечи расслаблены, а руки согнуты под углом 90 градусов; проветривайте помещение по 15 минут один раз в час; ч ерез 1-1,5 часов делайте перерыв 10минут в виде прогулки по комнате на четвереньках; р иск шейного хондроза уменьшит правильное расположение монитора - смотреть на монитор лучше немного сверху; поможет упражнение: сомкните руки на затылке и одновременно руками пытайтесь тянуть голову вперед, а головой наоборот, пытайтесь откинуться назад; двигайтесь на стуле, меняя позу, встряхивая руками. Упражнения для пальцев: сжать в кулаки – разжать, сдвинуть пальцы – раздвинуть; для запястий – вращайте кистями в разные стороны.