Самовольный уход из школы.
план-конспект занятия на тему

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

ОРГМОМЕНТ.

Добрый день, ребята! Тема нашего разговора: Самовольный уход из школы. (слайд 1).

Цель: На этом занятии мы с вами рассмотрим причины побега, что делать, если возникло желание сбежать, и какие последствия может иметь самовольный уход из школы для вас и ваших родных после вашего побега.

Работать мы будем в группе.

Перед вами лежат критерии, в конце урока они помогут нам определить достигли ли мы с вами цели занятия. И оценить активность друг друга.

В качестве разминки ответьте мне на вопрос: Чем я могу гордиться? За что меня любит мама?

Мне нравится, что я хорошо учусь.

Я молодец, потому что у меня часто хорошее настроение.

Я хороший друг. Меня любит мама потому что, я ее сын.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

-Как вы понимаете словосочетание «самовольный уход»?  

- Как вы думаете, какие бывают причины самовольного ухода?

- Основными причинами самовольного ухода,  как правило становятся:1) ссоры с учителями и воспитанниками; 2) конфликт со страшимы ребятами;

3) чувство одиночества по дому и родителям;

4) желание испытать новых впечатлений;

5) надоело подчиняться правилам в школе и выполнять обязанности. (слайд2).

Ребята, назовите свои причины самовольного ухода.

- Какие чувства вы испытывали до того как ушли из школы?

- Куда вы отправились, когда самовольно ушли  из школы?

-Ребята скажите  какие бывают последствия самовольного ухода из школы?

Молодцы. Все верно.

- но еще ставят на учёт в полицию,

- пренебрежительное отношение одноклассников; (слайд 3)

Вероятность попасть в неприятную ситуацию или в беду.

За вас несут ответственность родители, поэтому они могут быть привлечены к административной ответственности за то, что вы не соблюдаете правил поведения в школе. Как вы это понимаете?

(слайд 4).

Вероятность попасть в неприятную ситуацию или в беду. (слайд5). Я нашла в интернете информацию о несчастном случае, который произошел с воспитанниками коррекционной школы-интерната. Как вы думаете, побег из школы стоит вашей жизни?

 А теперь чтобы немного взбодриться,  давайте сыграем в такую игру «Поменяйтесь местами….». (Педагог предлагает поменяться местами тому, кто сегодня завтракал и т.д.)  

 Ребята я хочу, чтобы вы поняли, что Я ваш друг и хочу помочь вам сделать, так чтобы у вас не было больше желания убежать, по любой причине, которую вы назвали.

 Что вы сможете сделать, если у вас появиться желание уйти со школы?

Согласна. Можно поддаться ему, а можно поступить по-другому. Например: если ты поссорился с одноклассником, помириться с ним или  пойти поговорить с психологом, о том, что тебя беспокоит. Если тебе грустно, можно поделиться этим с другим человеком, социальным педагогом, выразить свои чувства на бумаге. Если произошёл конфликт с учителем: поговорить с психологом, с другом, почитать книгу, отвлечься. (слайд 6.7.8).

Давайте с вами проиграем ситуацию из жизни, с помочью вот этих героев  (фигурки небольших мультяшных игрушек).

Описание проблемной ситуации: 2 мальчика (имена дают сами участники занятия), им обоим по 14 лет, они учатся в школе-интернате. Каждые выходные родители забирали их домой, но в эти выходные не приехали. И один из мальчиков решил сбежать и предложил это своему другу. Какая реакция другого мальчика?

Как убедить своего друга, одноклассника не совершать противоправный поступок, такой как самовольный уход из школы?

Ну а теперь поделитесь своими мыслями, почему выгодно быть хорошим.(слайд 9).

Т.е. когда ушел из школы, и не отпросился у воспитателя или учителя.

Если захотелось домой, или поссорился с учителем.

Я поссорился с Т. из 11 класса

Я всегда иду домой или к сестре.

Учителя потом будут ругаться. Полицию вызовут.

- постановка на учет в школе.

- недоверие со стороны взрослых.

Значит, родителей заставят платить штраф.

Нет, не стоит, мама расстроится.

Можно пойти в спортзал, позаниматься на тренажерах.

(каждый участник занятия высказывает свое мнение, и объясняет почему «герой ситуации» ведет именно так, и как это влияет его поведение на его настоящее и будущее.)

Пойдем поиграем или сходим в спортзал. Не порть себе жизнь.

 - потому что к тебе доброжелательно относятся педагоги,  

- пользуешься уважением со стороны других воспитанников.

- с тобой приятно общаться.

- родители спокойны за тебя.

- меньше вероятностей попадания в неприятную ситуацию или беду.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Возьмите критерии (вопросы), которые вы читали в начале занятия и ответьте на них.

Что нового узнали на занятии?

Информация, которую ты узнал на занятии, будет ли тебе полезной?

Оцените свою активность и активность друг друга на занятии.

Мои оценки за работу на занятии (педагог оценивает работу учащихся и объясняет, почему поставлена он так оценен).

В заключении хочу пожелать вам не совершать проступков. В нашей жизни невозможно прожить, не совершив ошибки, но, не смотря на это у вас впереди еще много лет. И если сейчас вы решите жить и поступать по – другому, то это решение изменит вашу жизнь в положительную сторону.

Как переубедить одноклассника, который решил совершить самовольный уход?

Информация о последствиях самовольного ухода со школы.