Занятие с воспитанниками "Здоровье"
методическая разработка на тему

Конспект занятия

 по правовому воспитанию

Тема: «Право на охрану здоровья и медицинское обслуживание»

                                                                      Выполнила социальный педагог

                                                              МДОЛУ «Детский сад №83»

                                     Зарубина Д.Ш.

Цель. Дать детям представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни. Помочь детям осознать роль государства в охране и укреплении здоровья.

Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.

Формировать понимание необходимости заботится о своем здоровье, беречь его и учиться быть здоровым.

Материал. Знак-символ. Иллюстрация из дидактического пособия, иллюстрации

«Мои права» для дошкольников. Телефон. Волшебная шкатулка – для дид. игры.

Ход занятия.

1. Вводная беседа.

- Ребята, каждый день вы приходите в д/с и всем детям и воспитателям говорите «Здравствуйте!». Кто знает, что означает это слово?

                               (ответы детей)

- Когда люди здороваются при встрече, они желают друг другу доброго здоровья.

И очень хорошо, если вы при этом улыбнетесь и назовете имя того, к кому обращаетесь. Так вы подарите друг другу здоровье и радость.

2. Знакомство с новым правом.

- Сегодня мы поговорим о том, что каждый ребенок имеет право на охрану здоровья и медицинское обслуживание. И обозначим это право вот таким знаком –символом. Он будет напоминать нам об этом праве.

                              ( показ знака-символа)

Чтение стихотворения К. Чуковского «Скрюченная песня»

Вопросы.

Игра: «Назови виды спорта»

Дети встают в круг и называют зимние виды спорта, летние, спортивный инвентарь.

- Ребенок постоянно растет, развивается физически, но детский организм недостаточно защищен от детских болезней. Поэтому детям необходима постоянная забота врачей. Ведь ребенок имеет право на медицинскую помощь с самого рождения.

           (выставляется иллюстрация из демонстрационного материала «Права ребенка»)

- Врач осматривает малыша и советует мамам, как ухаживать за малышом, чем кормить, какие давать витамины, чтобы детишки росли крепкими, и здоровыми. О вашем здоровье заботятся ваши близкие, родные люди, заботится государство, т.к. здоровье – главная ценность человеческой жизни.

- Расскажите, как ваши родители заботятся о вас? Врачи? Воспитатели?

Вывод: взрослые дают знания о строении нашего организма, болезнях, которые могут его поразить, о том, как сохранить здоровье. Государство строит спортивные школы, детские площадки и т.д.

(рассматривание иллюстрации «Право на охрану здоровья»)

- Для обследования и лечения детей существуют поликлиники, медицинские центры и детские больницы.        Вопросы: - кто на ней изображен?

                                                         - где работает м/с?  (в лаборатории)

                                   (зачитывается четверостишие)

3. Правила предупреждения несчастных случаев.

- Все дети очень подвижны, любят бегать, и часто забывают об опасности. Поэтому необходимо соблюдать определенные правила для того, чтобы избежать несчастных случаев. Вот эти правила:               - быть внимательным, не бегать сломя голову

                                                           - поиграли с игрушками – убрать на место

                                                          - не играть с острыми предметами.

- За своим здоровьем надо следить и стараться его укреплять.

- Как можно укрепить свое здоровье, что человеку помогает быть здоровым?

(Чистая прохладная вода, обливание по утрам – укрепляет организм, очищает кожу, убивает микробы.

Утренняя зарядка – улучшает настроение, появляется аппетит.

Свежий воздух – прогулки по лесу, в парке.

Соблюдать режим дня – высыпаться и не сидеть долго перед телевизором.)

4. Физкультминутка.

Каждый день у нас, ребятки

                                                 Начинается с зарядки!

                                                 Руки в стороны и вниз

                                                Все присели поднялись

                                                 И девчонки и мальчишки

                                                Побежали все в припрыжку

                                                И конечно очень важно,

                                                     Чтоб зарядку делал каждый!

5. Итог занятия.

- С каким правом познакомились?

Игра «Закончи предложение»

- Я буду здоров, если буду…. (каждый день делать гимнастику, соблюдать правила личной гигиены, заниматься спортом, соблюдать режим дня, правильно питаться и т.д.)

6. Рисунок «Страна Здоровья и ее жители»

- Подумайте, как должна выглядеть эта страна?

- Какие жители там живут?

- Чем они занимаются?