Учебная программа
календарно-тематическое планирование на тему

Пояснительная записка.

Воспитатели, учителя должны знать, кого им   нужно воспитывать или выучить, знать не только тот педагогический материал, который сидит или бегает под их руководством, но и тот умственный и нравственный идеал, к которому они обязаны приближать эти вверенные им маленькие живые будущности.

В. О. Ключевский

Важную роль в подготовке молодежи к жизни играют готовность к нравственному поведению, идеалы и ценности, в соответствии с которыми они выбирают себе профессию, стиль жизни, строят свое будущее. Военно-патриотическое воспитание является основой для подготовки морально устойчивых, с активной гражданской позицией, физически развитых будущих защитников нашего Отечества.

Направленность  дополнительной общеобразовательной (дополнительной  общеразвивающей  программы) – социально - педагогическая.

Актуальность.

Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.

Патриотизм – система ценностей, которыми располагает человек и общество; важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.

В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.

Новизна. 

В программе расширена тематика занятий по основным военно- прикладным дисциплинам, что позволит более качественно подготовить юношей по основам военной службы. Программа обеспечивает единство двух компонентов: образовательного и практико-деятельного. Отличительная особенность определяет основной концептуальный замысел программы, позволяющий развивать у обучающихся не только прикладные умения, но и способности к выбору нравственной позиции, к социально-ориентированной деятельности, самореализации и жизненному самоопределению,

Образовательный процесс отличает и его открытый характер, так как он предлагает связь с учреждениями культуры и спорта, военным комиссариатом, воинскими частями, общеобразовательными школами, средствами массовой информации, общественными организациями и объединениями.

Цель программы. Создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.

Задачи программы:

-формировать у подростков навыки самоорганизации, самоуправления, развивать лидерские качества;

       -воспитывать у учащихся чувство патриотизма как важнейшего духовно-нравственного качества человека, готового к достойному служению Отечеству и его защите;

-пропагандировать здоровый образ жизни через систему спортивно-оздоровительных мероприятий;

-формировать в семьях позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей;

-привлекать родителей, социальных партнеров к решению проблем гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Подведение итогов проделанной работы. Участие в мероприятиях военно-патриотической направленности, социально-проектной деятельности. Анализ и самоанализ личностного роста в ходе реализации данной программы. Планирование дальнейшей деятельности творческого объединения как структурной составляющей системы дополнительного образования.

При реализации программы используются как групповые теоретические и практические занятия, так и индивидуальные. Теоретические занятия проводятся в учебном кабинете, оснащённым необходимым оборудованием и дидактическим материалом. Практические занятия проводятся в спортивном зале, стадионе, стрелковом тире, открытой местности. Занятия по стрельбе из пневматической винтовки  планируются проводиться в стрелковом тире на базе МБОУ лицей №4 Рузаевского М Р.

Учебно-тематический  план  1 год обучения.

Содержание тем

1. Вводное занятие – 1 час.

I. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях- 11 часов.

Задачи, содержание и организация занятий. Ознакомление с правилами и мерами безопасности при занятиях в ВПК.

2. Школа безопасности – 11 часов.

2.1 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Задачи, решаемые РСЧС, ее структура – 1 час.

2.2 Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения – 2 часа.

2.3 Оповещение населения об опасностях, возникающих в ЧС – 2 часа.

2.4 Основы выживания в различных чрезвычайных ситуациях. Экстремальные условия и их влияние на человека – 6 часов.

II. Основы подготовки к военной службе – 100 часов.

3. Строевая подготовка – 18 часов.

3.1 Строи и управление ими. Обязанности военнослужащих перед построением и в строю. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись» - 2 часа.

3.2 Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение походным, строевым шагом. Воинское приветствие на месте и в движении – 4 часа.

3.3 Строи отделения взвода. Повороты в движении. Выход из строя, подход к начальнику и возвращение в строй - 4 часа.

3.4 Строевые приемы и движение с оружием. Выполнение команд» «Автомат На- Грудь», «Автомат На- Ремень», «Оружие За Спину», «Положить Оружие», «В Ружье». Строевые приемы при смене почетного караула – 4 часа.

3.5 Способы передвижения солдата в бою – 4 часа.

4. Огневая подготовка – 26 часа.

4.1 Меры безопасности при обращении с оружием, боеприпасами - 1 час.

4.2 Выбор цели, прицела и точки прицеливания. Стрельба из ПВ – 1 час.

4.3 Назначение, боевые свойства, общие устройства АК. Неполная разборка, сборка АК. Выполнение норматива по неполной разборке АК. Снаряжение магазина патронами. Стрельба из ПВ – 6 часов.

4.4 Назначение, боевые свойства, общие устройства РПК (ПК). Неполная разборка, сборка РПК (ПК). Снаряжение магазина (ленты) патронами. Стрельба из ПВ – 2 часа

4.5 Назначение, боевые свойства, общие устройства ПМ. Неполная разборка, сборка ПМ. Снаряжение магазина патронами. Стрельба из ПВ – 2 часа

4.6 Назначение, боевые свойства, общие устройства РГО, РГН, РГД-5, Ф-1.- 2 часа

4.7 Условия выполнения начального упражнения стрельбы из АК. Стрельба из ПВ – 4 часа.

4.8 Внутри кружковые соревнования по стрельбе из пневматического оружия- 8 часов

5. Тактическая подготовка – 18 часов.

5.1 Основы общевойскового боя – 1 час.

5.2 Основы применения подразделений в общевойсковом бою – 1 час.

5.3 Организация мотострелкового отделения. Его вооружение - 1час.

5.4 Понятие об огневой позиции в обороне. Порядок ее выбора, занятия, оборудования и маскировки – 2 часа.

5.5 Отделение в обороне- 4 часа.

5.5 Оборудование места для стрельбы лежа – 2 часа.

5.6 Способы ведения разведки . Отделение в БРД- 3 часа

5.7 Отделение в наступлении – 4 часа.

6. Радиационная, химическая и биологическая защита - 8 часов

6.1 Оружие массового поражения. Ядерное оружие. Поражающие факторы ядерного взрыва. - 2 часа.

6.2 Химическое оружие. Классификация. - 1 час

6.3 Бактериологическое оружие. Классификация. - 1 час

6.4 Индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи. Устройство противогаза, общевойскового защитного комплекта. Выполнение нормативов. - 4 часа.

7. Военная топография- 8 часов

7.1 Ориентирование на местности. Способы ориентирования на местности по компасу и местным предметам - 2 часа

7.2 Компас. Азимут. Ориентиры. Выбор ориентиров- 2 часа.

7.3 Движение по азимуту- 4 часа.

8. Следопытство- 8 часов

8.1 Трассология- наука о следах. Дорожка следов и ее элементы-2 часа.

8.2 Определение направления движения. Давность следа. Ухищрения. Получение данных о человеке по его отпечатку следа- 2 часа.

8.3 Соревнования по следопыству- 4 часа.

9. Инженерная подготовка – 8 часов.

9.1 Фортификационные сооружения. Укрытия для личного состава и техники. Опорный пункт взвода и его элементы.- 2 часа.

9.2 Инженерные заграждения. Виды. Классификация.-2 часа.

9.3 Взрывные вещества, средства взрывания и заряды – 2 час.

9.4 Средства разведки и разминирования – 2 часа.

10 Основы военной службы – 6 часов.

10.1 Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. История создания – 1 час.

10.2 Боевые традиции Вооруженных Сил России – 1 час.

10.3 Права и ответственность военнослужащих – 1 час.

10.4 Символы воинской чести, доблести и славы. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги. Основные государственные награды СССР и России – 1 час.

10.5 Воинские звания и знаки различия – 1 час.

10.6 Воинские обязанности военнослужащих – 1 час.

III. Основы медицинских знаний и охрана здоровья подростков – 13 часов.

11. Медицинская подготовка – 10 часов.

11.1 Первая медицинская помощь – 2 часа.

11.2 Медицинская аптечка – 1 час.

11.3 Природные лекарственные средства – 1 час.

11.4 Первая медицинская помощь при ранениях и травмах – 3 часа.

11.5 Первая медицинская помощь при остановке сердечной деятельности – 3 часа.

12. Основы здорового образа жизни – 3 часа.

12.1 Здоровый образ жизни и его составляющие – 3 часа.

IV. Здоровьесберегающие технологии – 19 часов.

13. Прикладная физическая подготовка – 9 часов.

13.1 Меры безопасности при занятиях прикладной физической подготовкой. -1 час.

13.2 Общефизическая подготовка. Выполнение общефизических упражнений для мышц рук, туловища и ног: упражнения в парах с набивным мячом, на перекладине (подтягивание, выход силой, подъем переворотом, поднос прямых ног), на гимнастической стенке (угол, прогибания), на брусьях (сгибание и разгибание рук в размахивании, угол). Челночный бег 10х10 м, бег на 100-400 м с высокого и низкого старта, на 1000, 2000 и 3000 м. – 6 часов.

13.3 Рукопашный бой – 2 часа.

14. Туристская подготовка – 10 часов.

14.1 Правила поведения и меры безопасности на занятиях по туризму – 1 час.

14.2 Устройство бивака. Выбор места для бивака. Организация бивачных работ – 1 час.

14.3 Костры и костровое хозяйство. Разведение костра, поддержание костра. Выбор и заготовка дров. Разведение костра под дождем. Приспособления для приготовления пищи. Меры предосторожности – 1 час.

14.4 Питание в походе. Составление рациона, закупка продуктов, упаковка и хранение, приготовление пищи. Снаряжение. Личное снаряжение. Групповое снаряжение – 1 час.

14.5 Использование средств связи и сигнализации. Международный код визуальных сигналов «Земля – Воздух» - 1 час.

14.6 Однодневные походы – 6 часов.

К концу первого года обучения воспитанники должны

Знать:

- основу теории военно-исторической подготовки, основы военной службы;

-правила поведения на природе;

- элементарные основы формирования двигательных действий и развития физических качеств.

Уметь:

- выживать в природной среде, владеть строевой подготовкой, уметь разбирать и собирать автомат, стрелять из ПВ и АК-74, владеть приемами самообороны;

-владеть начальными навыками по прикладным видам спорта;

- выполнять комплексные ОРУ на развитии основных физических качеств;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

- применять на практике полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни.

               Учебно-тематический  план  2 года обучения.

Содержание тем

1. Вводное занятие – 1 час.

I. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях- 8 часов.

Задачи, содержание и организация занятий. Ознакомление с правилами и мерами безопасности при занятиях в ВПК.

2. Международное гуманитарное право – 2 часа.

2.1 Цели, задачи и принципы гуманитарной деятельности – 1 час.

2.2 Международное гуманитарное право. Система правовых принципов и норм при ведении боевых действий – 1 час.

3. Школа безопасности – 6 часов.

3.1 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Задачи, решаемые РСЧС, ее структура – 1 час.

3.2 Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения – 1часа.

3.3 Оповещение населения об опасностях, возникающих в ЧС – 1 часа.

3.4 Организация и проведение поисково-спасательных работ – 1 час.

3.5 Основы выживания в различных чрезвычайных ситуациях. Экстремальные условия и их влияние на человека – 2 часа.

II. Основы подготовки к военной службе – 157 часов.

4. Строевая подготовка – 26 часов.

4.1 Строи и управление ими. Обязанности военнослужащих перед построением и в строю. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись» - 4 часа.

4.2 Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение походным, строевым шагом. Воинское приветствие на месте и в движении – 6 часов.

4.3 Строи отделения взвода. Повороты в движении. Выход из строя, подход к начальнику и возвращение в строй - 6 часов.

4.4 Строевые приемы и движение с оружием. Выполнение команд» «Автомат На- Грудь», «Автомат На- Ремень», «Оружие За Спину», «Положить Оружие», «В Ружье». Строевые приемы при смене почетного караула – 4 часа.

4.5 Положение знамени в строю. Вынос и относ знамени – 3 часа.

4.5 Способы передвижения солдата в бою – 3 часа.

5. Огневая подготовка – 42 часа.

5.1 Меры безопасности при обращении с оружием, боеприпасами - 2 часа.

5.2 Выбор цели, прицела и точки прицеливания. Стрельба из ПВ – 4 часа.

5.3 Назначение, боевые свойства, общие устройства АК. Неполная разборка, сборка АК. Выполнение норматива по неполной разборке АК. Снаряжение магазина патронами. Стрельба из ПВ – 12 часов.

5.4 Назначение, боевые свойства, общие устройства РПК (ПК). Неполная разборка, сборка РПК (ПК). Снаряжение магазина (ленты) патронами. Стрельба из ПВ – 8 часов.

5.5 Назначение, боевые свойства, общие устройства ПМ. Неполная разборка, сборка ПМ. Снаряжение магазина патронами. Стрельба из ПВ – 6 часов.

5.6 Назначение, боевые свойства, общие устройства РГО, РГН, РГД-5- 2 часа

5.7 Условия выполнения начального упражнения стрельбы из АК. Стрельба из ПВ – 2 часа.

5.8 Внутри кружковые соревнования по стрельбе из пневматического оружия- 6 часов

6. Тактическая подготовка – 26 часов.

6.1 Основы общевойскового боя – 2 часа.

6.2 Основы применения подразделений в общевойсковом бою – 2 часа.

6.3 Организация мотострелкового отделения. Его вооружение - 2часа.

6.4 Понятие об огневой позиции в обороне. Порядок ее выбора, занятия, оборудования и маскировки – 4 часа.

6.5 Отделение в обороне- 3 часа.

6.5 Отделение в засаде – 3 часа.

6.6 Способы ведения разведки. Отделение в БРД- 4 часа

6.7 Отделение в наступлении – 4 часа.

6.8 Отделение в налете- 2 часа.

7. Радиационная, химическая и биологическая защита - 13 часов

7.1 Оружие массового поражения. Ядерное оружие. Химическое оружие. Бактериологическое оружие. - 2 часа.

7.2 Дегазация. Дезактивация. Дезинфекция. Дезинсекция. Частичная специальная обработка- 3 часа.

7.3 Коллективные средства защиты. Убежища. ПРУ- 2 часа

7.4 Индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи. Устройство противогаза, общевойскового защитного комплекта (ОЗК, Л-1) Респиратор У-2К (Р-2). Выполнение нормативов. - 6 часов.

8. Военная топография- 13 часов

8.1 Ориентирование на местности. Способы ориентирования на местности по компасу и местным предметам - 4 часа

8.2 Компас. Азимут. Ориентиры. Выбор ориентиров- 5 часов.

8.3 Движение по азимуту- 4 часа.

9. Следопытство - 13 часов

9.1 Трассология - наука о следах. Дорожка следов и ее элементы-2 часа.

9.2 Определение направления движения. Давность следа. Ухищрения. Получение данных о человеке по его отпечатку следа- 6 часов.

9.3 Соревнования по следопытству- 5 часа.

10. Инженерная подготовка – 13 часов.

10.1 Фортификационные сооружения. Укрытия для личного состава и техники. Опорный пункт взвода и его элементы. - 4 часа.

10.2 Инженерные заграждения. Виды. Классификация. -2 часа

10.3 Взрывные вещества, средства взрывания и заряды – 4 часа.

10.4 Средства разведки и разминирования – 3 часа.

11 Основы военной службы – 11 часов.

11.1 Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. История создания – 1 час.

11.2 Боевые традиции Вооруженных Сил России – 1 час.

11.3 Память поколений – дни воинской славы России. Основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России – 1 час.

11.4 Символы воинской чести, доблести и славы. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги. Основные государственные награды СССР и России – 2 часа.

11.5 Традиции и воинские ритуалы – 1 час.

11.6 Воинские обязанности военнослужащих – 1 час.

11.7 Воинские звания и знаки различия – 1 час.

11.8 Особенности прохождения военной службы по призыву и по контракту – 1 час.

11.9 Права и ответственность военнослужащих – 1 час.

11.10 Требования воинской деятельности – 1 час.

III. Основы медицинских знаний и охрана здоровья подростков – 20 часов.

12. Медицинская подготовка – 15 часов.

12.1 Первая медицинская помощь – 3 часа.

12.2 Медицинская аптечка – 2 часа.

12.3 Природные лекарственные средства – 2 часа.

12.4 Первая медицинская помощь при ранениях и травмах – 4 часа.

12.5 Первая медицинская помощь при остановке сердечной деятельности – 4 часа.

13. Основы здорового образа жизни – 5 часов.

13.1 Здоровый образ жизни и его составляющие – 2 часа.

13.2 Вредные привычки, профилактика вредных привычек – 3 часа.

IV. Здоровьесберегающие технологии – 30 часов.

14. Прикладная физическая подготовка – 12 часов.

14.1 Меры безопасности при занятиях прикладной физической подготовкой. -1 час.

14.2 Общефизическая подготовка. Выполнение общефизических упражнений для мышц рук, туловища и ног: на перекладине (подтягивание, выход силой, подъем переворотом, поднос прямых ног), на гимнастической стенке (угол, прогибания), на брусьях (сгибание и разгибание рук в размахивании, угол). Челночный бег 10х10 м, бег на 100-400 м с высокого и низкого старта, на 1000, 2000 и 3000 м. – 5 часов.

14. 3 Ознакомление с единой полосой препятствий. Порядок выполнения упражнения. Ознакомление с преодолением отдельных препятствий и тренировка в их преодоление – 2 часа

14.4 Рукопашный бой – 4 часа.

15. Туристская подготовка – 18 часов.

15.1 Правила поведения и меры безопасности на занятиях по туризму – 2 часа.

15.2 Устройство бивака. Выбор места для бивака. Организация бивачных работ. Костры и костровое хозяйство. Разведение костра, поддержание костра. Приспособления для приготовления пищи. Меры предосторожности – 6 часов.

15.3 Использование средств связи и сигнализации. Международный код визуальных сигналов «Земля – Воздух» - 2 часа.

15.4 Однодневные походы – 8 часов.

К концу второго года обучения воспитанники должны

Знать:

- историю, традиции, организационную структуру ВС РФ;

- порядок действий солдата в различных боевых ситуациях;

- устройство стрелкового оружия;

- инженерные и фортификационные сооружения и заграждения;

- правила оказания первой медицинской помощи;

- основу теории военно-исторической подготовки, основы военной службы;

- правила поведения на природе;

- элементарные основы формирования двигательных действий и развития физических качеств.

Уметь:

- выживать в природной среде, владеть строевой подготовкой, уметь разбирать и собирать автомат, стрелять из ПВ и АК-74, владеть приемами самообороны;

-владеть начальными навыками по прикладным видам спорта;

- выполнять комплексные ОРУ на развитии основных физических качеств;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

- применять на практике полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни.

Организация образовательного процесса

Программа работы творческого объединения разработана на двухгодичное обучение. Общее количество часов: 1-й год обучения - 144, 2-й год - 216.

По возрастному уровню программа предназначена для обучающихся с 11 до 16 лет. Этот период отличается повышенной интеллектуальной активностью, желанием развивать, демонстрировать свои способности, стремление получать высокую оценку со стороны.

Подростки участвуют во многих разнообразных видах деятельности: в учебно-оздоровительном труде, в общественной культурно-массовой работе, в физкультурно-спортивной деятельности, в организаторском, хозяйственном труде.

В развернутой социальной деятельности наиболее оптимально удовлетворяются потребности подростка в построении новых взаимоотношений с взрослыми, реализация самостоятельности. Построение у подростков развитой системы общения служит основой формирования у них сознательного отношения к другим людям, к окружающему миру. При этом развитая система общения - это непременное условие, при котором их сознательность обнаруживается в виде определенного качества личности.

Непременным условием социализации подростка в школе является его общение со сверстниками, которое складывается в неформальном подростковом объединении.

Приобщение к активной социальной, познавательной деятельности способствует программа «Военно-патриотическая».

Основные методы работы:

1. Дидактические
2. Эмоциональной поддержки
3. Анализа и самоанализа
4. Стимулирования на позитивную деятельность
5. Создание проблемных ситуаций
6. Исследование

Этапы реализации программы:

По срокам реализации программа двухгодичная. Условно ее можно разделить на три этапа: 1-й этап – начальный.

Включает в себя формирование творческого объединения, комплектование групп.

2-й этап – основной.

Погружение в разнообразную деятельность, направленную на достижение поставленной цели и решение педагогических задач с опосредованным использованием методов, форм, средств реализации образовательной программы. Подготовка и проведение мероприятий различных форм организации. Привлечение обучающихся в социально-значимую деятельность военно-патриотической направленности. Анализ и самоанализ проделанной работы.

3-й этап – заключительный.

Подведение итогов проделанной работы. Участие в мероприятиях военно-патриотической направленности, социально-проектной деятельности. Анализ и самоанализ личностного роста в ходе реализации данной программы. Планирование дальнейшей деятельности творческого объединения как структурной составляющей системы дополнительного образования.

   Поэтапное освоение программы предусматривает постоянное движение от простого к сложному, тесное взаимодействие изучаемых предметов по годам обучения, разумное сочетание теории и практики.

Приоритетным станут следующие формы организации занятий:

1. Этапная игра
2. Смотры-конкурсы
3. Учения
4. Викторина

53741224. Строевая подготовка
53741225. Практикум по стрельбе
53741226. Соревнования
53741227. Физическая подготовка

В конце изучения каждой темы предусмотрены итоговые занятия.

   При реализации программы используются как групповые теоретические и практические занятия, так и индивидуальные. Теоретические занятия проводятся в учебном кабинете, оснащённым необходимым оборудованием и дидактическим материалом. Практические занятия проводятся в спортивном зале, стадионе, стрелковом тире, открытой местности. Занятия по стрельбе из пневматической винтовки планируются  проводятся в стрелковом тире на базе МБОУ лицей №4 Рузаевского М Р.

   При реализации программы очень важным условием является сотрудничество с родителями.

   Формы работы с семьёй:

- консультации по решению социально-психологических проблем;

- беседы;

- родительские собрания;

- совместная работа по подготовке и проведению организационно-массовых мероприятий, коллективных творческих дел.

Оценка эффективности программы

 Программой предусмотрено проведение психолого-педагогического диагностирования, позволяющего дать оценку результатам осуществляемой образовательной деятельности. Данная работа предполагает исследования социального благополучия обучающихся, их психологическое состояния, отслеживания степени усвоения знаний, умений, навыков по основным дисциплинам, а также уровня воспитанности и развития психологических свойств личности.

   Обследования проводятся при помощи тестирования, анкетирования и различных диагностических методик в начале и в конце каждого учебного года.

  Важным критерием результатов обучения является участие в массовых мероприятиях, городских праздниках, военно-спортивных соревнованиях, концертах, играх, походах, при наличии положительных результатов.

Ожидаемые результаты

1.Устойчивый интерес к деятельности объединения со стороны обучающихся

и общественности.

2.Высокий уровень развития интеллектуальных, творческих способностей, сформированности духовно-нравственных качеств обучающихся.

3.Стабильная динамика роста военно-спортивного мастерства обучающихся.

4.Активная жизненная позиция обучающихся, осознанно-добровольное участие в социально-значимой деятельности.

5.Стремление к здоровому образу жизни, отказ от вредных привычек.

6.Хорошая физическая форма выпускников.

7.Успешное прохождение военной службы выпускниками.

Список литературы

Общая:

 1. Настольная книга учителя физической культуры : Справ. – метод. Пособие/ Сост. Б.И. Мишин . М.: « Издательство АСТ ; 000 « ИЗДАТЕЛЬСТВО Астрель» ,2008.-626с.

2.Электронная база нормативно правовых и методических материалов по физической культуре МРИО

3.Абрамов Э .Н. Оценка по физической культуре : нормативно – правовые и организационные аспекты: Методические рекомендации . – Курган: Ш!Ки ПРО Курганской области ,2007. -24с.

4.Л.М.Фридман Психология в современной школе»ТЦ Сфера « Москва 2009.

Для педагога:

1.Лярский П.А. Пособие по краеведению. - Минск, 2006.

2.Мейсак Н.А. Земля Новосибирская. Фотоальбом. М.: изд-во «Советская Россия», 2004.

3.Методические указания для руководителей краеведческих кружков. – М., Просвещение,2008.

4.Можейко И.Я., Сивова Н.А., Соболева Н.А. Наглядное пособие. Государственная символика России. История и современность.  М.: ЦНСО, 2003.

5.Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 2008.

6.Мой Новосибирск. Книга воспоминаний. /Сост. Т. Иванова. СО «Детская литература», 2009.

7.Народы России. Энциклопедия. - М., Научное изд-во «Большая Российская энциклопедия», 2004.

8.Новосибирск. Фотоальбом. /Сост. А. Гордина. М.: «Планета», 2011.

9.Оглы Б.И. Новосибирск: от прошлого к будущему. Новосибирское книжное изд-во, 2011. – 120 с.

10.Парамонова О. М.,  Сухвалова О.В.,  Чехунова А.П. Познаём свою родину - Начальная школа, № 5, 2008.

11.Перевезенцев С. Россия. Великая судьба. М.: «Белый город», 2006.

12.Печень Н.А. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.

13.Помнит вся Россия. Страницы родной истории в родной поэзии. /Сост. В. Рождественский. Л.: изд-во «Детская литература», 2004.

14.Примерные программы по внеурочной деятельности для начальной школы.  (Из опыта работы по апробации ФГОС)/ авт.-сост.: Н.Б. Погребова, О.Н. Хижнякова,  Н.М. Малыгина; науч. Ред. Н.Б. Погребова;  рец.: А.Ф. Золотухина, Н.Б. Ромаева, – Ставрополь: СКИПКРО, 2010. – (Библиотека «Теория и практика повышения квалификации педагога»).

15.Романовский В.К. Символы российской государственности. Герб. Флаг. Гимн. Пособие для учителя. М.: «Торгово-изд. дом «Русское слово – РС», 2002. – 96 с.

16.Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО). Т. В. Плахова. «Патриотическое воспитание школьников и учащейся молодежи». Программно-методические рекомендации по воспитанию учащихся. Самара, 2007 г.

  Для обучающихся:

1.Атлас «Люби и знай свой край». М., 2008.

2.Благинина Е. Огонек. Стихи. М.: «Детская литература», 2009.

3.Благинина Е. Бабушка-забота. Стихи. М.: «Детская литература», 2009.

4.Журналы «Веселые картинки», «Миша», «Мурзилка».

5.Моя Родина – Россия. Государственные символы России./ Сост. Ю.А. Алексеев, М.Н. Зуев, В.Е. Ковалев. М.: «Триада – фарм», 2002. – 64 с.

6.Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Художественная литература,  2003.

7.Наш мир. Учебник. 1 класс. М.: Академкнига, 2003. – 80 с.

8.О маме. Стихи и рассказы. М.: «Детская литература», 2008.

9.Пчелов Е.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн: Учебное пособие. М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2002. – 136 с.

10.Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.

 11.Учебник-хрестоматия «Твоя Россия». /Сост. Н.Я. Чутко, Л.Е. родионова. М.: ФНМЦ им. Л.В. Занкова. Обнинск: изд-во «Духовное возрождение», 2007. – 264 с.

12.Я познаю мир: детская энциклопедия. История./Под ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

Интернет-источники:

1. (www. otwaqa. narod. Ru.)
2. http://nsportal.ru/shkola/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/library/programma-kruzhka-yunyy-patriot
3. http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/programma-kruzhka-ya-yunyi-patriot
4. http://www.proshkolu.ru/user/Galina84355/file/2308266/
5. http://do.gendocs.ru/docs/index-5906.html
6. http://gala843.ucoz.ru/load/programma_kruzhka_quot_junyj_patriot_quot/1-1-0-30
7. http://drofino.krimedu.com/ru/site/kruzhok-iunii-patriot-zhu.html
8. http://www.uchmet.ru/library/material/137124/
9. http://school.u73.ru/p53aa1.html
10. http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/patrioticheskoe-vospitanie-v-shkole