Презентация "Современный урок как пространство реализации ФГОС ООО"
материал на тему

Слайд 1

Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №2 Горюшкина Н.В. Современный урок как пространство реализации ФГОС ООО

Слайд 2

Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой культуры. Урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке.

Слайд 3

Особое место в образовательном процессе занимает система УУД учащихся: коммуникативные познавательные личностные регулятивные

Слайд 5

Системно- деятельностный подход развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности Чему учить? обновление содержания образования Как учить? Обновление технологий образования Ради чего учить ? Ценности образования

Слайд 6

Системно- деятельностный подход при подготовке к ГИА, ЕГЭ по биологии От учителя требуется применения деятельностных технологий и приёмов, позволяющих реализовать поставленные задачи: - глубокое и полное усвоение биологических понятий; - систематизация, обобщение знаний; - достижение высоких баллов на ЕГЭ, ГИА по биологии .

Слайд 7

Приоритетные технологии : развивающее обучение; -проблемное обучение ; - разноуровневое обучение; - коллективная система обучения (КСО); -исследовательские методы обучения; -проектные методы обучения;

Слайд 8

Приоритетные технологии : -технология « дебаты»; - технологию модульного и блочно - модульного обучения ; - лекционно – семинарско - зачетная система обучения; - технология развития «критического мышления»; -технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр; -обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);

Слайд 9

Приоритетные технологии : - информационно – коммуникационные технологии; - здоровьесберегающие технологии; - систему инновационной оценки « портфолио»; - технологию дистанционного обучения технология мастерских групповое обучение и др.

Слайд 10

Целеполагание. Коммуникация. Взаимопроверка и взаимоконтроль. Рефлексия. Структурные элементы урока: Мобилизующий этап урока .

Слайд 11

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам ( самооценивание , оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей ФГОС

Слайд 12

Групповая работа

Слайд 13

Практический эксперимент 20.01.2009 г.

Слайд 14

Компьютерные программы

Слайд 15

Метод проектов

Слайд 16

Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: - главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе обучения и воспитания; - на уроке реализуется личностно – ориентированный подход к обучению; - на уроке реализуется деятельностный подход; - организация урока динамична и вариативна; - на уроке используются современные педагогические технологии;

Слайд 17

Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко, Читать, считать, писать учили: Век ХХ1 – век открытий, Век инноваций, новизны, Но от учителя зависит, Какими дети быть должны.