Занятие по развитию речи "Три белых коня"
план-конспект на тему

Занятие по развитию речи «Три белых коня»

    Цели: уточнение признаков зимы, отработка диалогической речи в вопросно-ответной форме и навыков составления простого распространенного предложения, коррекция внимания, зрительного восприятия, воспитание базовых эмоций личности.

Ход урока

1. Организационный момент

        Тот, кто назовет слово - сядет (рисунки: снежинка, снеговик, шуба, конь, кормушка, цифра 3, сугроб, валенки, белый лист, снегопад, санки ).

2. Вводная часть

1. Эти слова мои помощники.
2. Кто я? (зима).
3. Есть ли лишние слова? Давайте составим из них предложение. ( Три белых коня )
4. Что вы знаете с таким названием? (песню)

3. Прослушивание песни и исполнение ее учениками. (Видео)

       Сегодня мы совершим путешествие по этой зимней песне.

IV. Работа со словами.

     1.Слайд 1.Остыли реки, и земля остыла (Что значит остыли ? )

  -что может еще остыть ? ( суп, чай ) -стать холодным

 Остыли реки – замерзли, земля остыла- стало холодно

(посмотреть лед , снег)

      2.Слайд 2 нахохлились дома (сильный мороз )

 сравнить иллюстрации дома – птица

       3.Слайд 3 Звенящая снежная даль

         Посмотрите- какой простор, красота, белизна снега

           ( закрыть ушки – тишина ) ( открыть – звон  чего услышали?) колокольчиков, морозного воздуха

V Составление предложений

    Слайд 4 До весны все дремлет тут…(Рассказ учителя)

   На картине - морозный зимний день. Много снега. Все спит. Нет вокруг никого. Нет насекомых, птиц осталось совсем мало, улетели  на юг, звери укрываются от холода в дуплах и норах или зарываются в глубокий снег. Деревья тоже спят. Нет листочков, только елочки зеленеют вокруг и оживляют картину (посмотреть ветки деревьев).

   Слайд 5 Зима раскрыла снежные объятья…

1. Ответы на вопросы (предложения).
2. Д.И «Но я замерзнуть не боюсь» - выбрать нужную одежду – объяснить свой выбор.

Слайд 6  В городе мне грустно было, а за городом смеюсь…

(сравнить 2 иллюстрации. Найти отличия) где хочется оказаться?

Слайд 7 «Игры»

 Выбрать предмет - показать действие (один ученик), сказать, что делает (другой ученик).

Слайд 8 «Три белых коня»

Кто это в песне?

 -приметы каждого месяца - выскакивают лошадки

Слайд 9 «Что такое зима?»

 1.Чтение стихотворения (учителем)

    Кругом глубокие снега, куда я взгляд ни кину,

    Метет и кружится пурга. Вы узнаете зиму?

    Заснули реки подо льдом, застыли недвижимы,

    Горят сугробы серебром. Вы узнаете зиму?

    На лыжах мчимся мы с горы, нам ветер дует в спину.

    Нет веселее той поры! Вы узнаете зиму?

    Мы принесем густую ель на праздник наш любимый,

    Повесим бусы мы на ней. Вы узнаете зиму?

2. назвать слова о зиме.

3 проверить

 VI Итог

    Зима- это  самая холодная часть нашего года, когда природа отдыхает, но и очень радостное время - много праздников, веселых забав. За зимой придет весна (превратить снежинки в капельки, наш лед, снег растаял).