«Гражданско-патриотическое воспитание как фактор социализации личности обучающихся девиантного поведения. Из опыта работы.»
статья

Слайд 1

Тема: «Гражданско-патриотическое воспитание как фактор социализации личности обучающихся девиантного поведения. Из опыта работы.» Белинская Елена Сергеевна, социальный педагог ГБОУ школы № 495 Московского района Санкт-Петербурга

Актуальность:

Сегодня современная жизнь предъявляет человеку новые требования. Главными из них являются: нести ответственность за своё поведение и действия, активная жизненная позиция,  овладение ценностями гражданского общества, умение адаптироваться в социуме. Поэтому перед школой стоят серьёзные задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Любому, а особенно нашему государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться и трудится на его благо.

Сдайд 2. Цели и задачи:

Цель работы: Формирование и развитие нравственной, гармонично развитой, физически здоровой, социально-активной, творческой личности, способной к самоопределению.

Задачи:

1. Поддержание и укрепление школьных традиций, социализация школы, создание общешкольного коллектива единомышленников.

2. Формирование основ правовой культуры, гражданственности и патриотизма в отношении: Отечества, родного города, школы.

3. Формирование нравственной позиции: с чертами гуманизма в мышлении и поступках, требовательности к себе и самокритичность, чувство ответственности за свои действия;

4. Разностороннее развитие личности ученика в процессе обучения и воспитания

5. Обеспечение интеграции воспитательного процесса в системе «урок – внеурочная деятельность – досуговая  деятельность»;

6. Охрана, поддержание и необходимая коррекция физического и психического здоровья учащихся.

7. Социализация учащихся, подготовка их к жизни в условиях современной деятельности;

8. Максимальное сближение интересов родителей, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования и классных руководителей в формировании развитой личности.

9. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса и социальных партнёров.

Слайд 3

В рамках единого образовательного пространства созданы общешкольные программы:

1. «Программа гражданского и патриотического воспитания ГОУ школы № 495 на 2010-2015 гг.»
2. «Программа гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактики проявлений ксенофобии, укрепления толерантности в ГБОУ школе № 495 на 2010-2015 гг.»
3. «Профилактическая программа по предупреждению правонарушений несовершеннолетних в ГОУ школе № 495 на период с 2010 по 2015 годы «Я и мое будущее»
4. Программа «Здоровая и дружественная школа» на 2011-2015 гг.

Слайд 4.

Работа проводится по следующим направлениям:

1. Интеллектуальное воспитание (учебно-познавательное). Методическая деятельность
2. Гражданско-патриотическое воспитание
3. Правовое воспитание и культура безопасности
4. Духовно-нравственное воспитание
5. Внедрение здоровьесберегающих технологий в воспитательную работу.

Физкультурно-оздоровительная деятельность (спортивные соревнования, общешкольные мероприятия, классные часы)

6. Культуротворческое и эстетическое воспитание (праздники, увлечения, соревнования, поездки, экскурсии)
7. Воспитание семейных ценностей (семейное воспитание: взаимоотношения, совместные праздники, соревнования, собрания)
8. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
9. Экологическое воспитание, экономическое воспитание
10.   Социокультурное и медиакультурное воспитание, формирование коммуникативной культуры (профработа, социум, школьное самоуправление)

Слайд.5 Межведомственное взаимодействие

Программа воспитательной работы школы составлена на основе информационно-методических материалов, обеспечивающих единое «воспитательное пространство» и разрабатывающих проблемы воспитания на региональном и федеральном уровне.

ГБОУ школа № 495 взаимодействует с субъектами профилактики района и города: ГБОУ ЦПМСС Московского района, ЦСПСД Московского района, КДН и ЗП при администрации района, ПДН УМВД РФ района, МАМО «Новоизмайловское», ГБОУ ДДЮТ Московского района, ГБУ «ДМСПб», УФСКН, «Союз педиатров России», «Общество «Знание», Институт психиатрии и консультирования «Гармония».

Сдайд 6.- 7  Гражданско-патриотическое воспитание

- Классные часы, посвященные разъяснению сущности и значения Государственных символов Российской Федерации и Конституции РФ,

- библиотечные уроки «Звезда героя», «900- дней мужества»;

- экскурсии «Форт «Красная горка»», «Музей блокады»,

«Военно-морской музей», «Ропша, Красное село - дороги войны»;

 ГБУ «ДМСПб» «Транзас» единственный в городе симулятор танка;

- конференции «Учимся жить вместе», «Диалог поколений»;

 - месяц  правовых знаний;  единые информационные дни;

- туристический слёт; соревнования по ориентированию;

- военно-спортивные: игра «Мобилизация»,  турниры по пейнтболу;

- деловые игры «Азбука права», «Тайм-менеджмент», «Основы проектного моделирования», «Территория моей свободы»

Слайд 8.

1. Положительная динамика по профилактике правонарушений.
2. Повышение интереса к учёбе, успеваемости.
3. Появился интерес к выбору будущей профессии, о своем месте в жизни.
4. Созданы банки презентаций, видео роликов по единым информационным дням, безопасному интернету, творческих отчётов по экскурсионной и музейной педагогике.
5. Участие в конференциях, конкурсах, соревнованиях, деловых играх разного уровня.
6.  Дипломы, грамоты, благодарственные письма.

Слайд 9.

Деятельность по гражданскому, правовому и патриотическому воспитанию отвечает всем требованиям ФГОС:

- развитию личности,  развитию духовно-нравственной, политической и правовой культуры;

-воспитанию гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

- помогает использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.