Работа социального педагога с родмтелями
материал

Работа социального педагога с родителями

Лекции Шестакова К.А. о семье и семейных ценностях

В лицее, 25.01.2018 г прошла лекция  кандидата социологических наук К. А. Шестакова.

Константин Александрович является лектором ТРОО «Центр защиты материнства «Покров» г.Тюмень,  многодетным отцом и автором лекций "Семья и семейные ценности" для учащихся 9-11 классов и студентов вузов. В Симферополь приехал по приглашению духовенства Симферопольской епархии. Лекции направлены на формирование духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения, повышению уровня понимания ответственности родителей за будущее своих детей, создание у молодёжи мотивации на создание крепкой, многодетной и счастливой семьи.

В своей лекции Константин Александрович затронул наболевшую проблему прерывания беременности — абортов, указав на то, что в России самое либеральное законодательство по этому вопросу. Число нерожденных детей в нашей стране ежегодно превышает 1 млн. человек. Эта страшная статистика свидетельствует о том, что российское общество, оторванное от традиционных семейных ценностей, обречено на последовательное вымирание.

— Семья это маленькое государство, - говорит Константин Александрович, -  В нем личности очень тесно и неразрывно связаны. И если идет удар по семье, страдает государство. Если удар идет по государству, это сказывается на всех семьях. Поэтому мы будем говорить и о семье, и о стране. Я говорю простые вещи. Если мы не будем здоровы, нам себя не защитить и не обустроить страну.

Константин Александрович привел конкретные цифры статистики, подтверждающие, что в Российской Федерации происходит вымирание коренного населения: для воспроизведения необходим средний показатель рождаемости 2,1 ребенка из расчета на одну женщину, фактически он составляет сегодня 1,7. Поколение родителей, которому за последние 20-30 лет, в пору юности, привили модный жизненный принцип «Бери от жизни всё!», так и продолжает пытаться брать от жизни всё, а рожать детей не хотят.

Другой важной составляющей деятельности Шестакова К.А. является работа с подрастающим поколением, будущими мамами и папами. В наше время необходимо рассказывать молодежи о важности традиционной русской семьи, в которой многодетность является нормой, а жизненные ориентиры направлены на воспитание в детях любви к Богу, Отечеству, уважение старших. Не секрет, что в наше время, молодежь не получает достаточного количества информации о традиционных семейных и духовных ценностях русского народа, она оторвана от них, детям предоставляется ложная модель безнравственного поведения как норма жизни.

Что такое традиционные семейные ценности? Кто стремится их порушить? К чему это приводит и что нужно делать, дабы избежать негативных последствий? Возможно ли в современном мире создать счастливую семью? Эти вопросы, действительно, волнуют многих из нас.  Константин Шестаков считает, что только совместными усилиями Церкви, семьи и школы можно изменить непростую ситуацию по нравственному воспитанию подрастающего поколения.

25 января лекции были проведены для учащихся старших классов нашего лицея. В беседе с ребятами были раскрыты причины и пути выхода из демографического кризиса, семейные ценности, такие как супружеская верность, уважение родителей и старших. Константин Александрович рассказал об отношениях до брака, коснулся темы роли мужчины и женщины в семье, вопросов целомудрия и абортов.

После чего состоялась интересная беседа по вопросам морально-нравственного становления семьи, демографических проблемах современной России и путях их преодоления, о целомудрии и ее роли в становлении семьи, чистоты семейных отношений; о негативных последствиях для психики и нормального функционирования современной семьи; трагических последствиях аборта и беспорядочных половых связей. Разговор вызвал живой интерес у лицеистов, которые искренне поблагодарили лектора за интересную, полезную информацию и подаренные диски.

        О роли школы в организации процесса семейного воспитания детей писал Антон Семенович Макаренко: "Семьи бывают хорошие, и семьи бывают плохие. Поручиться за то, что семья воспитывает как следует, нельзя. Говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание, и организующим началом должна быть школа, как представительница государственного воспитания".

Школа поставлена в тяжелое положение в связи с непопулярностью профессии, антирекламе средств массовой информации и пренебрежительно-неуважительном отношении общества. На выпускника пед. Университета, идущего на работу в школу смотрят как на неудачника, с брезгливой жалостью. Если раньше на педагога смотрели как на великого ученого человека с уважением, прислушиваясь к советам и рекомендациям, то сейчас нам приходится сложно.

Слайд 9,10

Слайд 11

Выдержка из поздравления Зюганова ко Дню учителя

Человечество стремительно накапливает знания и развивает технологии, Интернет сделал знания «общедоступным товаром» – и тем яснее и очевиднее становится мысль гениального русского учёного Дмитрия Ивановича Менделеева: «Знания без воспитания – меч в руках сумасшедшего».

Вся «либеральная идея образования» построена на том, что учитель – продавец знаний, услужающий при малолетнем господинчике, обязанный терпеть все его выходки, ибо «покупатель всегда прав».

Многое, очень многое было сломано и порушено «либералами» за годы «реформ». И самый тяжёлый удар был нанесён школе.

Никогда не была легка стезя учителя – но сеятели разумного, доброго и вечного трудились, не покладая рук. И высшей наградой всегда были успехи учеников.

  Немного о нашем лицее:

Позиция нашей администрации заключается в том, что основная роль отведена классным руководителям. В связи с непростым положением современного учителя, для плодотворной и качественной работы, а в последствии для прекрасного результата, нужно расположить к себе ребенка, завоевать авторитет в его глазах, быть справедливым, последовательным, заботливым. Только после этого можно выйти на разговор с родителем. Родителям же, в свою очередь, начиная с подготовки к первому классу, на каждом родительском собрании мы напоминаем о его ответственности за воспитание и обучаемость  ребенка, за поддержание авторитета учителя в глазах ребенка. Если родитель при ребенке обсуждает учителя, то уже в 5-м классе ребенок перестает учиться, а в 9-м перестанет слушать и родителей. 

  Понимание, великодушие, милосердие,

 терпимость и вера в ребёнка -

вот  наши главные лекарства.

И ещё – полнокровная, радостная,

яркая, наполненная трудом,

общением и заботой о других, жизнь.

                                       Дубровский А.А.