Занятие по развитию сенсомоторики воспитанников с ментальными нарушениями "Мой друг мячик"
план-конспект

Конспект занятия  по сенсомоторному развитию воспитанников с ментальными нарушениями

                            « Мой друг мячик» .

Воспитатель Мазненкова И.А.

ГБУ ЦССВ « Лесной» ДТСЗН города Москвы.

Цель занятия : развитие крупной и мелкой моторики воспитанников с ментальными нарушениями.

Задачи: - развивать сгибательные и разгибательные мышцы кистей рук;

              -отрабатывать слаженность работы обеих рук;

              -учить координации движений пальцев рук;

              - формировать навыки зрительного контроля.

Оборудование: массажные резиновые мячики, принадлежности для рисования, цветные клубочки.

Ход занятия :

1.  Разминка.

Загадка: Его бьют, а он не плачет,

 Только ещё выше скачет. ( Мячик).

Задание: 1. Попрыгайте, как мячики.

2. Упражнения с массажными мячами

• Покатать мяч между ладонями.
• Покатать мячик по столу сначала правой, затем левой рукой, накрыть мяч сначала одной, затем другой рукой, сжать и разжать его. Повторять по 4 раза.
• Взять мяч, зажать его между ладонями, пальцы рук направить вверх, соединить. Наклонить сложенные ладони влево, нажать верхней ладонью на мяч. Наклонить вправо, нажать верхней ладонью на мяч. Повторять упражнение 4 раза.
• Повернуть правую руку ладонью вверх, положить на неё мячик и обхватить его пальцами. Согнуть кисть руки и разогнуть её. Повторять 4 раза. Переложить мяч в левую руку и повторить упражнение 4 раза.
• Взять по мячу в каждую руку. Одновременно сжимать и разжимать пальцы рук. Если ребёнку трудно, можно предложить попеременное выполнение упражнения.
• Взять в руки мячи разного диаметра, сжимать и разжимать пальцы рук.
• Катать мяч по столу каждым пальцем сначала правой, затем левой руки.
• Катать мяч по ладони сначала левой, затем правой руки.

3. Физпауза.

Зайцы скачут скок- скок-скок!

Да на беленький снежок

Приседают, слушают-

Не идёт ли волк?

Раз – согнулся, разогнулся,

Два – нагнулся, потянулся,

Три- в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

4.Графические упражнения.

Детям даются  листы бумаги разного формата и разнообразные принадлежности для рисования. Воспитанникам предлагается нарисовать разноцветные клубочки, самостоятельно подобрав и бумагу, и необходимые принадлежности. Воспитатель объясняет, что рисовать нужно не отрывая руки, стараться чтобы клубочки получались « тугие» , разноцветные, насыщенные и большие. Упражнение выполняется под музыкальное сопровождение. По окончании работы рисунки детей вывешиваются на доске, раскладываются на столах.

5. Рефлексия занятия.

Воспитатель предлагает детям выбрать и показать клубочек того цвета, который соответствует его настроению.