Лекотека.
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №39 комбинированного вида»

 «Лекотека по теме:

 Сказка «Теремок»

Подготовила:

педагог - психолог

Карпова А.А.

г.Муром, 2025

Викторина «Лучший знаток сказок»

Педагог 1: Здравствуйте, ребята! Предлагаю поприветствовать друг друга, но сделаем мы это так. Я здороваюсь с одним с одним из вас и называю его имя. Если я сказала правильно, хлопаете в ладоши, не правильно - топайте ногами.

Ход викторины:

Психолог 1: Добрый день, друзья! Мы рады приветствовать вас сегодня в нашем детском саду. 

Делим на 2 команды. Команда родителей и команда детей.

Викторина «Лучший знаток сказок».

Сказки любят взрослые и дети. Что же такое сказка? Сказка - это волшебный мир, который учит доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам. Сказка - это чудо! 

Чтобы ответить на все вопросы викторины, нужно знать и любить сказки. А вы любите сказки? А много ли сказок вы знаете? 

Психолог2: Ребята, мы сегодня вспомним сказки, которые вам знакомы. Мы их читали с вами в детском саду, вам их читали родители, и посмотрим, кто же у нас - лучший знаток сказок.

- А вот и первое задание, которое нам нужно преодолеть. На все вопросы нужно отвечать быстро. За правильный ответ в каждом конкурсе дается фишка. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек. Итак, начинаем.

Задания викторины:

I этап Разминка на тему «Хорошо ли ты знаешь сказки? (ответить на вопросы).

*Сказочная героиня, владелица первого в мире летального аппарата (Баба – Яга)

*Жилище Бабы Яги? (избушка)

*Имя мальчика, которого  унесли Гуси-лебеди? (Иванушка)

*Второе название скатерти (самобранка)

*Кто из обитателей болот стал женой царевича? (лягушка)

*Аппарат, в котором Баба Яга совершает свои полеты? (ступа)

*Что потеряла Золушка? (хрустальную туфельку)

*Кто смастерил Буратино? (Папа Карло)

*Кого старик  неводом вытянул из моря? (золотую рыбку)

*Имя главного героя  сказки «По щучьему веленью» (Емеля)

*Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)

*Сколько голов у Горыныча? (три)

*Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев» (подснежники)

*Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка (Лягушка).

*Имя сестры Бабы – Яги, хозяйки болот (Кикимора).

*Где находится смерть Кощея? ( Дерево, сундук, заяц, утка, игла).

*Сколько раз старик бросал в море невод? (3)

*Что приговаривала царица, глядя в зеркальце?

(«Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»).

*От кого ушёл Колобок? (От дедушки, бабушки, зайца, волка, медведя).

*Какая королева морозила сердца людей, превращала их в злых и равнодушных? (Снежная Королева).

*Как звали самую маленькую девочку? (Дюймовочка).

* Кто из животных пострадал, ловя рыбу из пруда? (Волк).

* Какая курочка снесла золотое яичко? (Курочка Ряба).

* В кого превратился Иванушка, испив водицы из лужи? (козлёночка).

2 конкурс (Чей это портрет?)

- «Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого,

И жених сыскался ей –

Королевич Елисей» (Царевна из сказки «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях).

- Родилась в цветке прелестном

Труден к счастью её путь

Каждый видно догадался

Как её зовут (Дюймовочка)

- Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне (Емеля)

- Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло в ночи, как днем (Жар-птица)

- Побежала она за подружками,

Вскочила в огонь

И потянулась вверх легким паром,

Свилась в тонкое облачко (Снегурочка).

- Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит нас досыта.

Что сама собой она,

Вкусных кушаний полна (Скатерть самобранка)

- Летела стрела, попала в болото,

И в этом болоте поймал её кто-то,

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей (Василиса Прекрасная).

- Жила – была девочка

Имя забыла она свое давно

Так как однажды ей бабушка подарила шапочку

И все стали её звать … (Красная шапочка).

- Очаровательная молодая незнакомка, сбежавшая с бала в полночь и потерявшая на ступеньках дворца волшебную туфельку.

( Золушка).

3 конкурс «Кто прислал телеграмму»

(Командам раздаются подготовленные телеграммы. Игроки должны назвать героя, произведение, автора)

*За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой («Дюймовочка» Андерсен)

*Цветочек удивительной красоты нашел, ждите домой. (Отец. «Аленький цветочек»)

*Был в гостях у козлят (волк. Русская народная сказка)

*Порожки от Машеньки донес в целости и сохранности (медведь, русская народная сказка «Маша и медведь»)

*Спасите! Нас съел серый волк. (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

*Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко (Мышка из сказки «Курочка ряба»)

*Прибыть на ваш праздник не могу. От меня сбежали брюки (Грязнуля из «Мойдодыра» К. Чуковского)

*Все закончилось благополучно.  Только хвост мой остался в проруби (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)

*Дорогие гости помогите! Паука злодея зарубите! (Муха-Цокотуха из сказки  К. Чуковского Муха-Цокотуха»)

Психолог 2: Вот и подошла к концу наша викторина. Ребята, а чему учат нас сказки? Вам понравилась наша игра? Ну, а теперь пора подвести итоги и узнать, кто же лучший знаток сказки.

Педагог 1: Ребята, а теперь мы хотим  вас пригласить в сказочную страну. Но для того чтобы оказаться в сказочной стране нужно отгадать загадки. Слушайте внимательно.

Загадки:

Педагог-психолог: Молодцы! Все загадки отгадали. Посмотрите на этих животных. Как вы думаете, из какой сказки все они пришли?

Ответы детей: Из сказки «Теремок».

Педагог-психолог: Давайте вспомним и вместе расскажем эту сказку.

Проводится работа по сказке «Теремок»:

- Проигрывание сказки с детьми и родителями.

Сказка «Теремок»

Стоит в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Кто – кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить. Прискакала к терему лягушка – квакушка и спрашивает:

- Кто – кто в теремочке живет, кто – кто в невысоком живет?

- Я мышка – норушка! А ты кто?

- А я лягушка – квакушка.

- Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить. Бежит мимо зайчик – побегайчик. Остановился и спрашивает:

- Кто – кто в теремочке живет, кто – кто в невысоком живет?

- Я, мышка – норушка.

- Я, лягушка – квакушка. А ты кто?

- А я зайчик – побегайчик.

- Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок. Стали они втроем жить.

Идет лисичка – сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

- Кто – кто в теремочке живет, кто – кто в невысоком живет?

- Я, мышка – норушка.

- Я, лягушка – квакушка.

- Я, зайчик – побегайчик. А ты кто?

- А я лисичка – сестричка.

- Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Прибежал волчок – серый бочок и спрашивает:

- Кто – кто в теремочке живет, кто – кто в невысоком живет?

- Я, мышка – норушка.

- Я, лягушка – квакушка.

- Я, зайчик – побегайчик.

- Я, лисичка – сестричка. А ты кто?

- А я волчок – серый бочок.

- Или к нам жить!

Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют.

Вдруг идет мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

- Кто – кто в теремочке живет, кто – кто в невысоком живет?

- Я, мышка – норушка.

- Я, лягушка – квакушка.

- Я, зайчик – побегайчик.

- Я, лисичка – сестричка.

- А я волчок – серый бочок. А ты кто?

- А я медведь косолапый.

- Иди к нам жить!

Медведь полез в теремок. Лез-Лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:

- Я лучше у вас на крыше буду жить.

- Да ты нас раздавишь!

- Нет, не раздавлю.

- Ну, так полезай.

Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещит теремок, упал набок и развалился.

Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок – все целые и невредимые. Сидят все звери и плачут. Мишка говорит:

- Давайте построим новый теремок больше прежнего, чтобы всем места хватило.

Музыкальная пальчиковая гимнастика  с движениями «Строим дом»

Родители и дети строят «Теремок» с помощью палочек Кюизинера, логических блоков Дьенеша и  математических планшетов (коллективная работа).

Педагог-психолог: Молодцы, какой большой у вас получился «Теремок», теперь всем места хватит. Давайте дальше играть.

Педагог-психолог: Очень хорошо! Все справились с заданием.

Встают все вкруг звучит музыка «Фонарики дружбы».

Вот и подошла к концу наша встреча. Спасибо.