Семейная гостиная
методическая разработка

Зиатдинова Гульнур Раисовна

Память – великая вещь. Расстаться с памятью – значит уйти в никуда. Память делает место, где родился, отчим краем, окружающих тебя людей – соотечественниками, государство, в котором живёшь, – Родиной! Пока мы помним, мы живем! В зале оформлен музей Памяти, в котором представлены семейные реликвии, настенная газета «Бессмертный полк», макеты,книги Памяти, фотографии, награды солдат Великой Отечественной войны.

Во время мероприятия используется презентация, составленная на основе семейных архивов (фотографии военных лет, фронтовые письма, наградные листы, похоронки).Сценка: в семье около бабушки внкуи. Для бабушки ценны семейные реликвии: военные фотографии. По сценарию , фотографии оживают, идет рассказ событий, это и письма, и песни, и стихотворения.

 

 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ziatdinova_g.r._-_kopiya.docx26.68 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Айшинская гимназия Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»

IV Всероссийская детская премия «Новая философия воспитания»

номинация «Лидер воспитательных преобразований»

сценарий «Семейная гостиная…»

Директор гимназии

Гульнур Раисовна Зиатдинова

2025 год

Цель мероприятия: создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне.
Задачи:

Образовательные:

- расширение кругозора учащихся;

-способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги;

- пропаганда песен военных лет и стихотворений военной тематики;

-формирование патриотических чувств у детей.

Развивающие:

- развивать интерес обучающихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества;

-развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал; художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.

Воспитательные:

- воспитание любви к Родине, к жизни;

- воспитание человечности;

-воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;

Оздоровительные:

- развитие двигательной активности.

Материалы:

Стол, книги, альбомы, письма военных лет, награды, баян, платочки

Оборудование:

Колонка,экран,флешка,ноутбук

Методы и приемы, направленные на вовлечение обучающихся в социально-полезную деятельность: для проведения мероприятия ученикам 5-8 классов дается задание, написать письмо солдату –деду, прадеду о своих достижениях, о своих желаниях. Советник по воспитанию выбрала лучшие письма для выступления.

Украсили сцену актового зала: письма –треугольники, голуби.

Выучили песни для поздравления гостей.

Методы и приемы, направленные на поддержку активности обучающихся: Советник по воспитанию с учащимися 2 классов изготовили броши-георгиевские ленточки. Украсили сцену. По сценарию отрепетировали с ведущими (учащиеся 10 классов).

(До начала в зале звучат песни военных лет.)

На мероприятие приглашены: председатель Совета ветеранов Айшинского сельского поселения, Рузанкина Алевтина Николаевна. Председатель Совета Ветеранов Зеленодольског муниципального района, Гизатуллин Талгат Рифкатович. Член Совета ветеранов ЗМР РТ Данилова В.В. Почетный член совета ветеранов ЗМР РТ, Карин Алексей Михайлович. Иван Николаевич Федянин, Почетный член Совета ветеранов ЗМР РТ, Антипов О, участник СВО. Руководитель детского движения «Движение первых», Веста Владимировна Калиастрова. Участник Великой Отечественной войны, Латыпов Ахат Тахиятович.

Мероприятие подготовлено на высоком методическом уровне. Учащиеся внимательно слушали, выступали организованно, выразительно, эмоционально.

Приглашенные гости в своих выступлениях подчеркнули насколько важно и ценно проводить данные мероприятия. Федянин И.Н. привез из музея МВД экспонаты: саблю, пулемет. Ребята с интересом слушали выступления гостей и подарили броши- георгиевские ленточки. После мероприятия ребята рассматривали экспонаты, фотографировались.

Ход мероприятия «Семейная гостиная»

В зале оформлен музей Памяти, в котором представлены семейные реликвии, настенная газета «Бессмертный полк», макеты, книги Памяти, фотографии, награды солдат Великой Отечественной войны.

Во время мероприятия используется презентация, составленная на основе семейных архивов (фотографии военных лет, фронтовые письма, наградные листы, похоронки).

#1042;ступительная часть.

Ведущий1

Я читаю письмо, что уже пожелтело с годами,

На конверте в углу номер почты стоит полевой

Его в 42-ом мой ровесник писал своей маме

Перед тем, как уйти в свой последний, решительный бой.

Ведущий2: Восемьдесят лет минуло с тех пор, как отгремели последние залпы самой жестокой, самой кровавой войны на Земле, но сегодня, как и прежде, «Письма с фронта» помогают нам понять величие нашего народа, душевность и несгибаемость воли советского человека, глубину его чувства любви к своей Родине.

Ведущий1 Письма с фронтов Великой Отечественной – документы огромной силы. В пропахших порохом строках - дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу.

Это послания сегодняшнему поколению от отцов и дедов, это живые обращения к потомкам людей, своими жизнями искупивших наши жизни.

Благодаря им, мы снова и снова возвращаемся в те далекие и суровые дни, благодаря им, мы помним то, о чем нельзя забыть.

Сценка

7б класс Комната. Бабушка в кресле вяжет.

Девочка крутится возле зеркала, мальчик смотрит на нее.

Мальчик: Катя, ты куда собралась?

Девочка: Гулять с подружками.

Мальчик: Так ваш же класс сегодня в кино идти должен!

Девочка: Чего там смотреть-то? Было бы что-нибудь интересное, а то фильм про войну будут показывать. Что мы еще не видели в этих фильмах? Скукота. На улице вон весна, погода какая, а тут в зале сидеть заставляют.

Мальчик: А Гульнара Ахметовна потом ругаться будет.

Девочка: Не будет, она и не заметит, если я тихонько не пойду туда. Это вам, мальчишкам еще, может и интересно такие фильмы смотреть, а нам – нет.

Мальчик: С чего ты взяла, что нам это интересно? Я вон лучше пойду в приставку к Кольке поиграю.

Девочка направляется к двери.

Девочка: Бабуля, я пошла гулять!

Тут она замечает, что бабушка тихо плачет. Дети кидаются к бабушке.

Мальчик: Бабушка, что с тобой?

Девочка: Ты чего, опять сердце болит? Сейчас я твое лекарство принесу, подожди!

Реклама

Бабушка останавливает ее за руку.

Бабушка: Принеси мне лучше мою шкатулку.

Девочка приносит из комнаты шкатулку. Бабушка достает из нее фотографии.

Бабушка: Вот это маленькая, я .Это прабабушка с прадедушкой молодые. .. До войны.. Не знали они тогда еще, что придется им пережить…

_ А это чья фотография?

Это фотография семьи моей школьной учительницы. Алевтины Николаевны Рузанкиной.

Из ее семьи Бурдиных на фронт ушли 5 человек - сыновья Павел Кузьмич, Андрей Кузьмич, Михаил Кузьмич, зятья Щелков Иван Кузьмич и Иванов Николай Иванович.

( рассматривают альбом)

1 ученик. Павел Кузьмич пропал без вести на фронте в Смоленской области. Андрей Кузьмич ушел на войну в самый первый день войны. 22 июня 1941 года. Служил командиром пулеметного расчета. Два раза был ранен и снова возвращался на фронт. Вернулся с фронта в 1945 году. Михаил Кузьмич прошел с боями Северный Кавказ и в 1945 году вернулся с фронта.

2 ученик Родственник Алевтины Николаевны Иван Кузьмич Шелков все годы войны вел дневник, где описывал все происходящие с ним и его фронтовыми товарищами события. На фронт был призван 13 июля 1941 года. Зачислен в Брянское военно-политическое училище.16 июля прибыли в Брянск, разместились лагерем на берегу Десны. Частые тревоги не дают возможности проводить учения в нормальном режиме. 4-5 раз за сутки совершает налеты вражеская авиация. Особенно большие потери мы понесли 27 июля 1941 года. После очередного налета недосчитались 18 товарищей и 21 был ранен. Видя такое положение, руководство приняло решение перенести училище в Брасово (Орловская область). Шли с боями ночами по 40-50 км, поскольку днем передвижение отслеживала вражеская авиация. Иван Кузьмич участвовал в освобождении 23 городов Советского Союза, с боями прошел 5 стран Европы Болгарию, Югославию, Венгрию, Австрию, Германию. После войны продолжал трудовую деятельность в рядах НКВД и на гражданской службе.

Песня «Офицеры России»

Бабушка. А это похоронка на отца Алевтины Николаевны Николая Ивановича Иванова

3 ученик. Забрали на фронт его в первые дни войны. Воевал в Ленинградской области, где находился крупный железнодорожный узел Мга. Там проходили сильные бои за блокадный Ленинград. Во время одного из боев, защищая блокадный Ленинград, мой отец был смертельно ранен и умер в госпитале. Похоронен в поселке Жихарево в 1942 году. Вот уже более 80 лет она хранит фотографию с фронта и извещение о смерти отца».

Бабушка : Алевтина Николаевна – моя учительница, она 25лет проработала учителем начальных классов в Айшинской школе, а после выхода на пенсию Председателем Совета ветеранов Айшинского сельского поселения.

(Бабушка вздыхает ): А Вот, все письма дедушки с фронта, которые он написал (передает детям письма). В них вся его жизнь и жизнь других солдат. Я хочу передать их вам. Потому что вы должны обо всем этом знать и помнить.

Музыкальный номер. «Фронтовое Письмо» 1 класс

1-й ведущий: Военные письма – нетленные архивы военных лет. Эти письма были единственной возможностью прикоснуться к своему родному, близкому человеку, услышать его голос, вдохнуть его запах.

2-й ведущий: Сколько таких писем было написано во время войны. А сколько их затерялось, не нашло своего адресата.

1-й ведущий: Простое солдатское письмо для нас сегодня истинная реликвия. Это не просто бумажный треугольник – это свидетель войны, человеческие отношения, голос живого сердца.

Песня «Солдаты»

(М.Р.) Юноша в солдатской форме, сидит у свечи и, читая стихотворение, изображает, что обломком карандаша пишет письмо с фронта домой.

чтец: ( и на татарском языке) Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонек свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу свое мужество, силу,

Стану недругов наших громить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Ведущий 1. Это письмо с фронта. Подлинное письмо, написанное солдатом той войны. Бережно сохраненное в семейном архиве как самое ценное, самое дорогое. Солдатский треугольник, фронтовое письмо. Вслушайтесь в него.

Катя 9 класс

Марина 4а класс

Песня «Синий платочек» Каменская У.

Ведущий2

Никто из бойцов тогда не знал, доживет ли он до завтра, встретит ли рассвет, увидит ли синее небо, услышит ли пение птиц, суждено ли ему пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали его. Мысль о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимости идти в бой, защищать Родину.

Стих «Жди меня» Казаков И.

Тулаева Р : У нас дома хранится альбом . Там я нашла фотографию этого красивого молодого солдата. Это мой прадедушка, Я никогда его не видела, но так много хотела бы ему сказать

Тулаева Р читает письмо.

Ведущий 1: Память – великая вещь. Расстаться с памятью – значит уйти в никуда. Память делает место, где родился, отчим краем, окружающих тебя людей – соотечественниками, государство, в котором живёшь, – Родиной! Пока мы помним, мы живем!

Ведущий2: Давайте почтим память павших и ушедших Минутой молчания.

Звучит фонограмма «Метроном. Все встают.

. Ведущий1 Геройству лишних слов не надо,

Но каждый день и каждый час

Они со смертью жили рядом,

Чтоб оградить от смерти нас.

Чтоб мир наш стал еще чудесней,

Чтоб тишина царила в нем...

И не пришлось родным и близким

Писать под вражеским огнем.

Ведущий2 : Сегодня у нас в гостях Данилова Валентина Витальевна- член Совета ветеранов г. Зеленодольска.

(6б класс)Родители Валентины Витальевны познакомились в годы Великой Отечественной войны. Данилов Виталий Михайлович. Родился 16 мая 1925 года в городе Новочеркасске Ростовской области. В 1941 году он учился в ремесленном училище. Летом начались каникулы. В воскресенье ,22 июня 1941 года, он с друзьями играл в футбол и в обед они узнали, что началась война.

Вместе с друзьями Виталий пошел в училище, где начали делать военную продукцию, а потом мобилизовали всех на строительство оборонительных укреплений. А когда Виталию исполнилось 17 лет, добровольно ушел на фронт.

После освобождения Крыма молодая девушка Вера из Зеленодольска была направлена в совхоз у города Феодосия на восстановление народного хозяйства. Там она работала зоотехником. В 1944 году в Севастополе на вокзале встретились два молодых человека- Вера и Виталий.

Слайд:

Война продолжалась. Вместе с бойцами Красной армии украинского фронта Виталий Михайлович освобождал Украину, Крым, Румынию, Венгрию, Австрию и закончил войну в Чехословакии.

На фронте три раза был ранен и дважды контужен. После победы Виталий и Вера поженились и приехали жить в Зеленодольск. Виталий Михайлович награжден многими орденами и медалями, несколько раз избирался депутатом Верховного совета ТАССР, занимался общественной работой.

1-й ведущий: Невозможно заново написать историю нашей страны.

2-й ведущий: Если бы не было войны, жизнь миллионов людей сложилась бы совсем по-другому. Но мы можем все изменить и прожить жизнь без выстрела на Земле.

Предоставляем слово Валентине Витальевне. Слово Даниловой В.В.

День Без выстрела на Земле Данилова В. В.

Слово Председателю совета ветеранов г. Зеленодольска…

Защитники Отечества песня


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка "Семейная гостиная"

методическая разработка занятия с родителями в хореографической студии с детьми 4-6 лет....

"Семейная гостиная "Мой дом - моя крепость"

Семейная гостиная "Мой дом - моя крепость - это праздник для детей, живущих в школе-интернате. Для них самое главное- чувствовать, что рядом с ними  близкие им люди. На празднике дети рисуют семе...

Сценарий семейной гостиной "Традиции здоровй семьи"

Цель: сформировать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни.Задачи: помочь ученикам осознать важность разумного отношения к своему здоровью; способствовать укреплению здоровья детей; развиват...

Семейная гостиная "Роль народных праздников в нравственном воспитании детей"

Семейная гостиная предназначена для использования в качестве новой формы родительского всеобуча...

Семейная гостиная "Тепло родного очага"

Семейная гостиная "Тепло родного очага" было проведено в 8 классе школы-интерната  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Цель - воспитание у обучающихся ответственного отно...

сценарий семейной гостиной "Традиции семейного чаепития"

сценарий семейной гостиной "Традиции семейного чаепития"...