Вечер встречи выпускников «Давайте вспомним…»
материал

                                          «Давайте вспомним…»

Ведущий 1    Добрый вечер, дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.  

Ведущий 2 : Мы рады видеть всех вас в стенах родной школы!

Ведущий 3: - Вот уже 44  года наша школа гостеприимно распахивает свои двери  чтобы встретить своих выпусников.

Ведущий 2 Встреча выпускников - это настоящий праздник  Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем, сейчас перекличку мы здесь проведем .Будьте внимательны, громче кричите, год  своего выпуска не  пропустите.

Ведущий 1 На нашем вечере присутствуют выпускники разных лет.  

Но хочется отметить  юбилейные выпуски 2024 года

Я прошу поприветствовать  выпускников, закончивших школу  30- лет назад… это 1994 год выпуска, ( попрошу встать выпусников)

 25- лет назад…это 1999 год выпуска

 20 лет-назад…это 2004 год выпуска

15 лет назад  это  2009 год выпуска

10 лет  назад  это 2014 год выпуска

5 лет назад  это 2019 год выпуска 

Показ презентации

Ведущий :3 Промчались годы школьные, Давно уж вы не школьники, Но школу не забыть вам никогда - О детстве память здесь на все года.

Ведущий 2: -  Пусть сегодня на нашем вечере вам всем будет тепло и уютно, радостно от встречи друг с другом и любимыми, дорогими  учителями

Ведущий.1 Дорогие выпускники,  мы предлагаем вам вернуться в прошлое и вспомнить школьную жизнь.

 Ведущий 3: Сейчас мы проведем несколько уроков, и проверим ваши знания по разным предметам

Ведущая 1 И посмотрим , насколько хорошо Вы помните школьные, предметы, которые вы здесь изучали.

(звенит звонок)

Ведущий 2:. Мы приглашаем сюда  6 выпусников   на первый урок математики  

Ведущий 1 Давайте немного познакомимся с вашим .

-В каком году вы пришли в 1 класс? (ответ выпускников)

-Помните ли вы своего учителя по математике? Как её звали? Какая она была? Строгая, справедливая, добрая?

Ведущий 2-А как вы считаете нужно ли изучать математику в школе? Дает ли она какое-то применение в жизни?

Поднимите сейчас руки те, кто     ( вопрос в зал)

1. Хоть раз прогуливали  урок математики?
2. Кому хоть раз хотелось сжечь школьный журнал?
3. Кто хоть раз списывал домашние задания по математике?
4. У кого любимым предметом была математика?

Ведущий 2 А сейчас я вам предлагаю узнать какие знания по математике у вас остались со школьной скамьи. Для этого разделимся на 2 команды.  Сейчас  я  буду задавать вопросы сначала  команде 1  Вопросы из школьного курса математики, отвечать  нужно быстро, не раздумывая. А команда 2 не подсказывает, а считает количество верных ответов. Готовы?

 Ведущий 2 Вопросы команде№ 1:                                                     ответы:

1. Сколько килограммов в одной тонне?                                             (1000)

2. Как называется прибор для измерения углов?                               (Транспортир)

3. Если радиус окружности равен 7, то диаметр?                                       (14)

4. Чему равно значение выражения 2+2*2                                                    (6. )

5.Мы сидели с классом вместе ,6

  в квадрате будет…                                                                                         (36)

6. Сколько будет 8 в нулевой степени?                                                            (1)

7. Какая геометрическая фигура не имеет углов?                                            (круг)

8. Чему равно произведение всех цифр?                                                         (0)

9. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно…                                                4

10. Чему равна сумма углов в треугольнике?                                                 (180)

11. Как называется отрезок, который делит угол пополам?                     (биссектриса)

12.Одно яйцо варится 15 минут, сколько будет вариться 4 яйца?                    (15)

13. Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа?                                                         (одинаково)

Ведущий:   Проверяем  сколько правильных ответов дала команда номер 1

Ведущий 1  А теперь провери знания математики команды № 2

  Вопросы команде 2                                              ответы:

 1. Сколько месяцев в году содержат по 30 дней?                                               (11)  

2. Чему равно число пи?                                                                                       (3,14)

3. Как называется сторона, которая лежит напротив прямого угла?             (гипотенуза)

4. На какое число нельзя делить?                                                                          (0)

5. Может ли в треугольнике быть 2 прямых угла?                                                    (нет)

 6. Чему равна четверть часа?                                                                              (15 мин)

7. Корень из 49?                                                                                                           (7)

8.Сколько будет 1,5 разделить на 3?                                                                     (0,5)

9.Как называется отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром?             (радиус)

10.  Как называется прибор для построения окружности?                                       (Циркуль)

11. Сколько нулей в записи числа миллион?                                                          (6)

12. Чему равно значение выражения 3+3*3                                                              (12)

13.У меня собачка есть, у нее хвостов аж…                                                                (1)

            Ведущий:1  Проверяем  сколько правильных ответов дала команда номер№ 2

Ведущий:2 Ну что ж, пора заканчивать урок.  Все сегодня молодцы, всем ставлю  «Пять»

      Ведущий :1  В школе вы  учились, получали знания, хулиганили и бывали случаи ,что в школу вызывали родителей. Сейчас девочки 7 класса вам покажут сценку разговор с классным руководителем   (Настя и Даша)

(звенит звонок)

Ведущий:2  Второй урок - Русский язык.

 Мы будем писать сочинение. Давайте вспомним еще раз школьные дни и посмотрим на них с юмором. Кто из вас лучше всех писал сочинения?..... Русский язык еще не забыли, что такое прилагательное помните?

На сцену приглашаются два выпускника хорошо знающих русский язык

 Записывайте прилагательные и посмешнее, и через 5 минут у нас будет готово сочинение на тему: «Мы – выпускники)

(названные прилагательные вставляются в заготовленный текст) 

«Когда-то ……………………..лет назад наступило 1 сентября, это был самый……………………………. день в нашей жизни. Мы надели …………………….. форму, ……………………………… ранцы и с……………………….. букетом цветов пошли первый раз в первый класс. Здравствуй ……………………………… школа!

Какие здесь………………………… классы, ……………………………парты и ………………………………. учителя с ………………………Улыбками! Мы с удовольствием постигали азы науки и мечтали стать………………………….и…………………………………….

Время летело незаметно. У нас появилось много ……………………………друзей и …………………………… школьных предметов. Каждый день мы с радостью спешили в школу. И вот наступил…………………………………. День вручения аттестатов. Мы пришли с…………………………. трепетом в душе и ………………………..дрожью в коленях. Лица у всех были…………………..

Походка………………………………. Но когда мы взяли в руки этот …………………… документ, сразу стали…………………………..! Ведь перед нами открылись……………………… пути. И вот спустя ……………………………….лет мы сидим за………………… партами. Да здравствуем мы самые ………………………..Выпускники!

Ведущий: 3 А пока готовятся к уроку мы с вами поиграем (обращение к залу)

Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы,

конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию.

Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:

1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)

2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)

3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)

4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)

5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (Золотой петушок)

6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)

7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом

все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)

Молодцы!!!

Ведущий:2 Давайте послушаем выпускников, что у них получило. (зачитываются сочинения)

(звенит звонок)

Ведущий:3 А теперь переменка - самое классное время в школьном расписании. Предлагаем поиграть Приглашается 10 выпускников. Которым нужно поделится на две команды по 5 человек.

 Реквизит: два набора букв, которые встречаются в слове Одноклассники.

Суть игры: Раздается набор букв со словом «Одноклассники», ведущий загадывает загадку, а команда должна выстроиться с буквами в руках так, чтобы можно было прочитать ответ на нее.

 1. Немало лет об этом мы мечтали,
И, столько лет вот это представляли,
Событие масштабное у нас:
Собрался дружный и любимый КЛАСС.

2. А два десятка лет – это немало,
И нам друг друга часто не хватало.
И вот сердца забились в унисон,
И вот мы вместе, будто это СОН.

3. А помните, как было хорошо,
Но время быстро пролетело, всё прошло,
Мы были вместе, были заодно.
В кинотеатр «Колос» бегали в КИНО.

4. Уроки, теоремы, комсомол,
Тир, лыжи, физкультура, баскетбол.
А 45 минут сидеть – тоска.
И ждет тебя немытая …ДОСКА

5. А первую любовь нельзя забыть,
Порою так хотелось даже выть.
И в голову не лезло ничего:
Сидел, мечтал, грустил, смотрел в ОКНО

6. Пусть не было тогда, что есть сейчас,
И мы не знали, что такое росколбас.
Пусть мы не ели сникерс, марс и твикс,
Но в уравнениях найти пытались ИКС.

7. А жизнь теперь у каждого своя
Работа, дом и новые друзья.
Но старт был общий, коллективный взлёт.
И каждому шепнули от удачи КОД.

8. И разгадать его нам всем пришлось,
Пусть без потерь, проблем не обошлось.
Пусть, кто на деньги, кто душой богат,
Но каждый свой нашёл бесценный КЛАД.

9. И глядя друг на друга, рады мы,
Не все сегодня рядом здесь, увы,               (  составляют все вместе)
Но грандиозной встречи мы участники.
Ура, всем! Дорогие ОДНОКЛАССНИКИ!

Ведущий:1 А теперь послушаем сценку « Встреча выпускников»

Ведущий :2 (Звенит звонок)

Ведущий 1. А сейчас урок литературы. Приглашаются 5 участников, способных к перевоплощениям и обладающих актерским талантом

Сказка

Действующие лица: Дед, Баба, Конь, Бык, Коза

Текст

«Жили-были Дед да Баба. Детей у них не было, а вот хозяйство было: резвый Конь, могучий Бычок, да шаловливая Козочка. Каждое утро Дед с Бабкой выходили в чисто поле, скотинку любимую попасти, да свои кости старые размять. Дед с Бабкой зарядку делали, А Конь, Бычок и Козочка рядом бегали, щипали травку, да с друг другом игрались. Вот однажды, наклонился Дед, а спину-то и прихватило - разогнуться не смог. Бабка подошла, массажик ему нежно поделала, а потом коленом уперлась в спину Деда, тот и разогнулся. На радостях Дед обнял Бабку и начал чесать за ухом своих домашних любимцев Коня и Бычка. От удовольствия Конь начинал громко ржать и бить копытом, а Бычок вертеться и зазывно мычать. От этих звуков Бабка начинала икать, а Козочка истерично подмигивать всем подряд, а Коня с Бычком так и норовила игриво боднуть. Бабка, глядя на свою игривую Козу, тоже решила вспомнить молодость и легонько толкнула Деда. Так они резвились, а потом  решили, что пора уже сказку заканчивать и уходить: Бабка взялась за Деда, Конь за Бабу, Коза за Коня, а Бычок за Козу и, весело пританцовывая, они пошли всех приглашать на танец".

Ведущий:3  Замечательно .

А давайте вспомним еще одну  сказку про репку.

На сцену приглашаются 6 выпускников Ведущий выбирает из числа присутствующих колоритных персонажей, которые будут исполнять роли Репки, Дедки, Бабки, Внучки, Жучки, Кошки и Мышки. Ведущий раздает им “костюмы” (парики, шляпки, ушки, бантики и т. п.) и карточки с короткими фразами, которые участники должны произносить каждый раз, когда ведущий подаст знак

Все вы знаете начало сказки. Посадил дед репку. Выросла репка большая пребольшая. Стал дед тянуть репку, тянет потянет вытянуть не может.

.

Ведущий
Дедка Бабку тут позвал,
Бабка крикнула: “Нахал!”
Репка снова: “Оба – на!”
Дед ответил: “Во, дела!”,
Крепко Репку обхватил,
Потянул он, что есть сил.
Но без бабки сплоховал.
Та ответила: “Нахал!”
Потянула, не смогла,
Тут же внучку позвала.
Та умна не по годам:
“Я не нанималась вам!”.
Репка в шоке: “Оба– на!”,
Дедка тоже: “Во, дела!”,
С бабки всякий спал запал,
Еле молвила: “Нахал!”
Внучке дела нет до драм:
“Я не нанималась вам!”.
Тянут — Репки не видать —
Нужно Жучку им позвать.
Жучка рада им помочь —
Отвечает: “Я не прочь”.
Но опять не получилось.
Тут и Кошка пригодилась.
“Без проблем”, — она сказала
И в конец цепочки стала.
Результата не видать,
Мышку надобно позвать.
Мышки был простой ответ:
“Чуваки, базара нет!”
Репка стонет: “Оба – на!”
Дед в экстазе: “Во, дела!”,
Бабке в глаз чуть не попал,
Та, естественно: “Нахал!”
Супер – реплика для дам:
“Я не нанималась вам!”.
Жучке бедной уж невмочь,
Но сквозь зубы: “Я не прочь”.
Кошка тянет: “Без проблем”,
Не рискует ведь ничем.
Мышь немножко поднажала
И, довольная, сказала:
“Чуваки, базара нет!” —
Вот и Репка на обед 

Звенит звонок

Ведущий 2. А сейчас перемена –самое классное время в школьном расписании. Мы с вами немного отдохнем и пошумим. Здесь могут отличиться самые шустрые. приглашается пара сорванцов. Перед вами  воздушные шарики в них находятся монеты разного номинала. Ваша задача  при помощи щиколоток ног лопнуть шарик и достать монетку. Побеждает тот кто больше соберет денег.

Ведущий:1 Наши учителя  часто ставят нам двойки, возможно они и не хотят  их ставить? Возможно они чувствуют вину за поставленные плохие оценки?

Ведущий:2 Предлагаем всем исполнить  лирическую песню –признание 

  “Виновата ли я”.   Исполняется впервые.

Солистка (учителя)

Виновата ли я, виновата ли я,
Виновата ли я, что люблю?
Виновата ли я, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

ХОР.(выпускники)
Виновата ль она, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

СОЛИСТКА.
Доводил, изводил, доводил, изводил,
Не учил никогда ничего.
Но я верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

ХОР.
А ты верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

СОЛИСТКА.
Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой,
Отпусти ты меня на покой.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
Виновата во всем, виновата кругом,
Еще хочешь себя оправдать.
Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?
А могла бы поставить и “пять ”.

Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?
А могла бы поставить и “пять ”.

Ведущий:2 Дорогие выпускники мы подготовили для вас  сюрприз – наша школьная киностудия подобрала самые интересные кадры из ваших школьных лет. Внимание на экран. (Показ слайдов)

Ведущий:1 А сейчас, мы предлагаем любому из вас, выпускники, гости, обратиться к залу, педагогам ,школе в целом с напутственными словами, пожеланиями……

Ведущий:2 Спасибо за теплые слова, пожелания

Ведущий:1 Вот и подходит  к концу наша встреча

Ведущий:2 Мы благодарим всех, кто пришел к нам в гости

Ведущий:3 И где бы вы не были , что бы с вами не случилось…..

Ведущий:1Знайте, что есть на земле место, где вас  всегда будут ждать

Ведущий:2 Где вам всегда  будут рады

Ведущий:3Это ваша родная школа!

Ведущий:1А на прощание давайте споем вместе песню « Как здорово, что мы сегодня собрались»

Ведущий:2 Наш вечер подошел к концу. Мы говорим вам До свидания!

 И с нетерпением будем ждать новой встречи через год!

Звенит звонок

Ведущий 1. Следующим будет урок анатомии.

Приглашаю студентов-медиков, врачей, можно ветеринаров. Приглашаются да  Для вас, уважаемые выпускники, мы подготовили особое задание. Сейчас мы проверим ваши знания по биологии . Будьте очень внимательны!

 (Тема урока“Органы”)

Для вас заранее  заготовили органы – это рисунки органов человека, Игроки получают набор органов, который должны разместить так же как они расположены внутри человека.

Вед.2 Какие молодцы  

Ведущий 3. Проведём небольшой блиц-опрос на школьную тему:

 1. Место, к которому не любят выходить. (доска)

2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка)

 З. Плоский глобус. (Карта)

4. Главное упражнение по математике. (Задача)

5. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Собрание)

 6. Альбомчик для автографов родителей. (дневник)

 7. От двух до пяти. (Оценки)

8. Стол с двумя вариантами. (Парта)

9. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)

10.Президент в масштабах школы. (директор)

.

Виновата ли я, виновата ли я,
Виновата ли я, что люблю?
Виновата ли я, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

ХОР.
Виновата ль она, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

СОЛИСТКА.
Доводил, изводил, доводил, изводил,
Не учил никогда ничего.
Но я верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

ХОР.
А ты верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

СОЛИСТКА.
Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой,
Отпусти ты меня на покой.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
Виновата во всем, виновата кругом,
Еще хочешь себя оправдать.
Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?
А могла бы поставить и “пять

Песня на мотив «Если б я был Султан…»

В перемену наш класс резко поредел,

 Ведь в здоровье у нас небольшой пробел.

Справки стаей летят летом и зимой,

 Но учитель сказал: «Шагом марш за мной!»

 На два урока идем зажигать —

В здоровом теле свой дух укреплять.

Я на брусьях завис, как заморский фрукт,

Собирая в кулак богатырский дух.

 Подтянуться хотел — только покраснел!

Вдруг сорвался, упал — значит я поспел! А кто-то рядом берет высоту,

 И грохот планки слыхать за версту!

 Стометровку — за час! Это не предел!

Я бежал километр, на глазах худел...

 Вот кружочек-другой и пойду домой!

 Если к финишу я приползу живой!

Всё тело ноет, и мышцы свело,

Но эту норму я сдал все равно!

 Совсем не важен для нас! результат!

 Но очень трудно прожить без наград