Интерактивная программа «Ура! Школа!»
материал

Международное СМИ Центра АРТ-образования centre-art.ru

Международный педагогический конкурс «Арт-сценарий»

Интерактивная программа

 «Ура! Школа!»

Попова Олеся Николаевна,

старший методист

МБУДО Центр детского творчества,

 г.Саяногорск, Республика Хакасия

Ястребова Екатерина Олеговна,

педагог - организатор

МБУДО Центр детского творчества,

г.Саяногорск, Республика Хакасия

2025 г.

Пояснительная записка

В последнее время большую популярность набирают интерактивные игровые программы. Интерактивная программа - это специальная форма организации познавательной деятельности, где создаются комфортные условия, при которых участники чувствуют свою успешность, свою интеллектуальную значимость и состоятельность, что делает качественным и продуктивным сам процесс донесения информации.

Актуальность и обоснованность ее выбора

При проведении интерактивных мероприятий происходит вовлечение практически всех обучающихся в процесс познания. Интерактивная игровая программа – форма воспитательного мероприятия с театрализованными или игровыми элементами. Такая программа не требует подготовки участников. Участники включаются в мероприятие непосредственно в ходе действия. При этом предлагаемые формы интерактивной игровой программы могут быть самыми разнообразными: подвижные игры и конкурсы в зале, песенно-танцевальный флешмоб, загадки и викторины.

Первоклассники – главные действующие лица праздника. Для них 1 сентября особенно волнительный и памятный день. Маленькие ученики вместе с родителями очень ждут и готовятся к празднику, как важному событию. Первоклассники открывают школьную страницу своей детской жизни, знакомятся с учителями, одноклассниками и первыми учебниками. Впереди у них – удивительное время, время учебы и незабываемых впечатлений.

          Отличительная особенность сегодняшнего времени – это вариативность и разнообразие культурно массовых мероприятий. Это ориентирует педагога-организатора на создание новых методических продуктов, которые способствуют творческому развитию каждого ребенка, приходящего в Центр.  

Интерактивная игровая программа «Ура! Школа!» является одним из ежегодно проводимых воспитательных мероприятий МБУДО Центр детского творчества.

Целевая аудитория воспитательного мероприятия: обучающиеся 1х классов общеобразовательных организаций.

Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия:

Цель:

- способствование созданию положительного эмоционального настроя у обучающихся на новый учебный год;

- поддержание дружеской атмосферы и сплочение нового коллектива;

- профилактика дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

- создать 1 сентября атмосферу праздника для учащихся;

- формировать коллективную, творческую деятельность учащихся;

          - воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного движения.

Планируемые результаты:

           - создание жизнерадостного настроения для всех участников мероприятия;

           - формирование позитивного настроя обучающихся на учебную деятельность;

           - совершенствование практических и коммуникативных навыков во время игровой деятельности;

           - закрепление сформированных знаний о правилах дорожного движения в игровой форме.

Оборудование: фортепиано, ноутбук, музыкальный центр, стулья детские по количеству детей.

Сценарий интерактивной программы

Ведущие заходят в зал под музыку «Приветули» (Приложение 1, слайд №1):

Ведущий 1: Ребята, всем привет! Как ваше настроение?

Мы поздравляем вас с началом учебного года! Добро пожаловать на нашу веселую праздничную вечеринку!

Ведущий 2: Давайте знакомиться: я - Катя, а это - Ника, и мы прямо сейчас ведем блог про мероприятия Центра детского творчества. Подписывайтесь на наш канал, ставьте лайки и пишите комментарии. И почаще приходите к нам. У нас весело и интересно. Ну что, готовы зажигать?

Ведущий 1: Ребята, мы вас ещё не знаем, но нам очень хочется узнать, кто сегодня к нам пришел. Давайте познакомимся! На счет три громко и четко кричим свои имена. Готовы? Раз, два, три!

Ведущий 2: Сейчас узнаем, кого же сегодня больше? Свои имена кричат только девочки. А теперь свои имена кричат только мальчики. Как здорово! Сегодня так много девчонок и мальчишек в нашем зале.

Ведущий 1: А теперь давайте познакомимся поближе (Приложение 1, слайд №2).

Нужно похлопать в ладоши и прыгнуть на месте тем,

• на ком есть одежда синего цвета!
• белого!
• черного!

• у кого есть домашнее животное!
• у кого сейчас хорошее настроение!
• кто любит сладкое!
• кто любит получать подарки!
• те, кто пришел сегодня на праздник!

Ведущий 2: А чтобы поднять настроение и обеспечить себе отличный учебный год, предлагаем провести особый ритуал приветствия. Давайте передадим друг другу «пять», начиная с соседа и продолжая по кругу! (Звучит музыка, пока дети «отбивают пять» по цепочке (Приложение 1, слайд №3).

Ведущий 1: Отлично! Вы передали друг другу через «пятюни» частичку своего хорошего настроения, теперь оно у вас стало ещё лучше?  Здорово!

Раздается видеозвонок (Приложение 1, слайд №4). Ведущий 2 берет свой телефон.

Ведущий 2: Ой, мне кто-то звонит, странно, не знакомый номер, на аватарке Чебурашка. Алло?

Чебурашка на сцене на экране (Приложение 1, слайд №5): Ой! Ой-ой-ой! Кажется, опять не туда нажал… Алло? Кто это? Это зоопарк?

Ведущий 1: Привет, Чебурашка?!(удивленно) Нет, это не зоопарк.

Ведущий 2: Мы собрались здесь с первоклассниками, чтобы ярко начать учебный год.

Чебурашка на сцене на экране (Приложение 1, слайд №6): Ого! Вот это здорово! А я ведь тоже мечтаю стать первоклассником и даже записался в школу! …Записаться - то я записался, но теперь очень боюсь, что даже из коробки вылезать не хочется. Что в школе делают? А если я ничего не пойму? А если мои большие уши всем будут мешать?

Ведущий 1: Ребята, вы только послушайте, Чебурашка боится идти в школу. Но вы же не боитесь ходить в школу?

Ведущий 2: Ребята, давайте мы вместе с вами сейчас всё расскажем и покажем Чебурашке, докажем, что школа – это здорово! Поможем Чебурашке?

Чебурашка на сцене на экране (Приложение 1, слайд №7): Правда поможете? Ой, как здорово, тогда я буду смотреть на вас с экрана и учиться! Договорились!

(Чебурашка остается в маленьком окне как в режиме видеочата. На основном экране заставка «Собери рюкзак» Приложение 1, слайд №-8).

Ведущий 1: Итак, ребята, в чем носят школьники свои принадлежности? В рюкзаке!

Верно! И сейчас мы поможем Чебурашке правильно собрать рюкзак к школе, чтобы взять только нужные вещи.

Ведущий 2: Сейчас на экране появятся разные предметы, ваша задача ответить, берем мы их с собой или нет. Если берем – громко и дружно хлопаем. Если не берем – громко и дружно топаем. Готовы? Давайте порепетируем. Начинаем. (Приложение 1, слайд №9)

Ведущий 2: Молодцы, рюкзак собрали!

Ведущий 1: А давайте подготовим чебурашке небольшой, но очень важный подарок! Вот воздушные шарики, ваша задача передавать их по цепочке друг другу и загадать какое-то доброе пожелание, когда шарики соберут все пожелания, мы подарим их Чебурашке. (4 воздушных шарика передаются пока звучит музыка, Приложение 1, слайд №10)

Ведущий 1:  А у нас с Катей тоже есть шарики, вот они - красный, желтый и зеленый. Ребята, если составить их вот так, на что они похожи? Правильно, на светофор. А вы знаете что означает каждый из цветов? Верно, красный – стоим, желтый – приготовились, а зеленый идем. Давайте проверим, как хорошо вы это запомнили. Когда мы говорим красный – присаживаемся и не шевелимся. Когда желтый – стоим. Когда зеленый – нужно посмотреть направо, налево и шагать на месте. (Пока звучит музыка ведущие по очереди показывают шарики разных цветов, а дети выполняют поставленную задачу, Приложение 1, слайд №11)

Ведущий 1: Молодцы! Школьник должен быть очень внимательным!

Ведущий 2: Ребята, вы считаете себя внимательными? Давайте сейчас мы это и проверим. Слушайте загадки и быстро отвечайте. (Звучит легкая фоновая музыка, ведущие загадывают загадки, Приложение 1, слайд №12)

Ведущий 1:  

Сено хоботом берёт толстокожий …(слон)
Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая …(белка)

Ведущий 2:  

В чаще голову задрав, воет с голоду …(волк)
Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый …(медведь)

Ведущий 1:  

На заборе поутру любит кукарекать …(петух)
Кто грызёт на ветке шишку? Ну, конечно, это ... (белка)

Ведущий 2:  
Кто взлетит с цветка вот-вот? Разноцветный ... (бабочка)
Кто с утра в хлеву мычит? Я так думаю, что ... (корова)

Ведущий 1:  

Кружевную паутину Сплёл искусно ... (паук)
В курятнике большая драка! Кто зачинщики? Два ... (петуха)

Ведущий 2:  

Очень медленно и тихо По листу ползёт ... (улитка)
В речке я люблю резвиться, В стае плавать, ведь я - ... (рыба)

Ведущий 1:  

Меж коряг устроил домик Шар колючий - добрый ... (ёж)
Землю клювиком я рою, Но не домик себе строю, Червячка ищу я, вот! Угадали, кто я? ... (цыпленок)

Ведущий 2:  

Ква-ква-ква - какая песня! Что быть может интересней, Что быть может веселей?   А поет вам ... (лягушка)

Ведущий 2: Вот так, ребята очень внимательные и всё знают. Чебурашка, тебе сегодня очень повезло встретиться с ребятами, видишь, как они тебе помогают.

Чебурашка на сцене на экране (Приложение 1, слайд №13): Наконец – то я обрел много таких замечательных друзей – человек. О! А если бы и я был человеком, как бы я выглядел? ОООчень интересно.

Ведущий 1: Чебурашка, мы же живём в век технологий, сейчас покажем, как бы ты выглядел, и другие твои мультяшные друзья, если бы были людьми.

Ведущий 2: А вам, дорогие ребята, нужно постараться угадать кто есть кто?

(На экране задания, слайды перелистываются по порядку, Приложение 1, слайд №14-26)

Ведущий 1: Здорово, вы такие молодцы!

Чебурашка на сцене на экране (Приложение 1, слайд №27): Это было так весело! Но мне все равно кажется, что я ничего не знаю и когда приду в школу, то не справляюсь с заданиями.

Ведущий 2: Чебурашка, ну конечно справишься, ведь это же школа и там тебя всему научат. Главное, не бояться, быть любознательным и стараться узнать, как можно больше.

Ведущий 1: А давайте, сыграем в одну увлекательную игру, где можно узнать много нового, называется правда или ложь.

Ведущий 2: На экране появятся факты, ваша задача угадать, правда это или ложь. Если считаете, что правда – хлопаете в ладоши. Если считаете, что ложь – топаете ногами.

Ведущий 1: Правила понятны? Тогда начинаем, внимание!

(На экране задания, слайды перелистываются по порядку, Приложение 1, слайд №28-47)

Ведущий 2: Молодцы ребята! А кто из вас любит танцевать? Давайте попробуем повторить все движения за черным человечком. Ну как, справитесь?

(На экране черный человечек под музыку показывает танцевальные движения, Приложение 1, слайд №48)

Чебурашка выходит на сцену. (Приложение 1, слайд №49)

Ого, вот это вы зажгли. Оказывается, быть первоклассником так здорово и совсем не страшно. Теперь я жду с нетерпением завтрашнего дня, когда буду сидеть за партой и получать новые знания.

Ведущий 1: Ребята, чебурашка, мы вас поздравляем! Желаем хорошего настроения, учиться на отлично. И ждём вас в гости к нам, в центр детского творчества. До новых встреч. 

Список литературы, ссылки на использованные источники:

1. А35 Азбука досуга. – Смоленск: Русич, 1997-464 с. (Азбука быта»).

2. Васильева М. Н. Дорогу пешеходам [Текст] / М. Н. Васильева. – М.: Дорожный калейдоскоп, 2015. –23 с.

3. Зайцева О.В., Карпова Е.В. Встретим праздник весело. Игры для всей семьи/Художникик М.В. Душин, В.Н. Куров.- Ярославль: «Академия развития», «академия К», 1999. – 240 с., ил.

4. Осипенко И.Л. «Классные» праздники, или как научить школьников жить весело/Художник В.Н. Куровю – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг 2003.- 160 с.: ил. – (После уроков)

5. Рябцева И.Ю., Жданова Л.Ф. Приходите к нам на праздник: Сборник сценариев для детей/Художник Г.В. Соколов. – Ярославль: Академия развития: Академия, К:Академия Холдинг, 2000.-208 с.: ил. – (Серия: «Детский сад :день за днем»)

6. Сценарии школьных праздников. – М.:Школьная Пресса, 2000. – 128с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып.10)

7. Сценарии школьных праздников, театральных постановок, конкурсов и викторин для 1-х классов. Первоклашки в гостях у сказки. Изд-е 2-е. Серия «Школа радости» - Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 320 с. и цв. ил.

8. Методическая разработка педагога дополнительного образования https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2018/11/13/metodicheskaya-razrabotka-pedagoga 

9. Рекомендации для методистов, учителей, педагогов дополнительного образования по созданию методической разработки https://урок.рф/library/rekomendatcii_dlya_metodistov_uchitelej_pedagogov_d_231146.html