Декоративное вязание крючком.
методическая разработка (технология, 7 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Раздел «Декоративное вязание крючком»
Тема: Основные приемы вязания крючком
В теме урок - первый
Тип урока.
По основной дидактической цели: знакомство с новым материалом;
По основному способу проведения: сочетание различных форм занятий;
По основным этапам учебного процесса: образование понятий, установление законов и правил;
По форме проведения: комбинированный урок
По целевой установке: урок-исследование
Опорные понятия: крючок, пряжа, воздушная петля, полустолбик, столбик без накида, столбик с накидом .
Средства: крючки № 3;3.5, пряжа, ножницы, образцы вязания, учебник, мультимедиа.
Цель: научить определять № крочка и соответствие крючка и пряжи, вязать цепочку из воздушных петель,полустолбик, столбик с накидом.
Задачи:
Формировать:
-умения владения крючком;
-умения отличать вязаные изделия от тканых, различать № крючка и соответствие его толщине пряжи.
- навыки работы крючком, соблюдая технику безопасности;
- способность давать самооценку при закреплении изученного материала;
- умение осуществлять расширенный поиск дополнительной информации о вязании крючком с использованием ресурсов Интернета;
-развивать творческое воображение, память, умение осуществлять самостоятельную деятельность на уроке.
этапы | задачи | содержание | формы работы | методы | УУД | контроль | время |
Организационный | Подготовка учащихся к работе | Учитель: Здравствуйте, садитесь. (Фиксация отсутствующих; проверка внешнего состояния класса и готовность учеников к уроку; организация внимания и психологический настрой учеников на проведение урока) | 2 мин. |
Подготовка к основному этапу занятия | Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебной деятельности, актуализация опорных знаний и умений | Учитель: Сегодня на нашем уроке речь пойдет об основных приемах вязания крючком. Давайте запишем тему нашего урока. «Основные приемы вязания крючком» Учитель: Первоначально с особенностями вязания изделий из пряжи вы знакомы. –Что можно изготовить из пряжи не пользуясь крючком? (связать на спицах) -При изготовлении каких изделий пользуются спицами? (кофты, юбки, костюмы, шали и т д.) - Можно ли эти изделия связать крючком? | беседа | Л: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения. К: формировать сове собственное мнение | устный | 5мин. |
Постановка цели и определение задач | Учитель. 1. Давайте вернемся к теме нашего урока. (еще раз озвучить тему урока) - Как вы думаете, какие знания пригодятся нам при изучении новой темы? - А что мы будем в себе развивать? - Давайте попробуем определить цель урока; - Спланируем нашу деятельность на уроке, (беседа с детьми, определение цели) Учитель. Итак, мы с вами вместе определили цель: Научиться вязать крючком основные петли. Обозначили ключевые моменты урока. Для достижения цели урока, нам сегодня предстоит побывать в роли теоретиков и практиков. | фронтальная | беседа | Р: осуществлять целеполагание; | 5 мин. |
Этап усвоения новых знаний | Заинтересовать учащихся, показать практическую значимость вязания крючком. | Учитель. Занимались вязанием крючком рукодельницы всех стран с незапамятных времен. Связать крючком можно буквально все- теплые вещи, кухонные принадлежности, ажурные шали и скатерти, игрушки и носочки. Любительницы этого вида рукоделья могут вывязать такой узор, который не под силу вязальной машине, или удивить фактурой полотна, придуманной по мотивам самой модной ткани. Можно с уверенностью сказать, что маленький и тонкий крючок совершает чудеса, воплощает в жизнь несбыточные мечты многих людей, подчеркивая их индивидуальность. Показ готовых вязанных изделий. Приложение №1. При вязании крючком необходимо: крючок и пряжа. | Наглядно-словесный | рефлексия | Л: устойчивый познавательный интерес. П: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов Интернета | 5 мин. |
Посмотрим на крючки которые у меня в руках(показать разные № крючков) - Чем они различаются? (толщиной, материалом, из которого сделаны) Крючки различаются по №. Номер-это его диаметр в мм. (крючок №2 имеет диаметр 2 мм). Правильно подобранный крючок должен быть в 2 раза толще нити из которой мы будем вязать. Крючки изготавливают из металла, древесины, кости, пластмассы. | наглядный | беседа | Л: устойчивый познавательный интерес. П: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов Интернета | 5 мин. |
А сейчас обратимся к слайда и я покажу вам как правильно работать крючком. Приложение №2. | 15 мин. |
Практический этап | Формирование умения вязания крючком | Учащиеся выполняют практическую работу парами. | Индивидуализированно-парная | практические | Работать в паре, строить продуктивное взаимодейст Формировать в речи описание, объяснение | 45 мин. |
Сделать выводы по уроку | Учитель. Итак, сегодня на уроке мы Изучили …… Научились…….. Формировали умения…… | фронтальная | рефлексия | л, р. : способность рефлексировать | 3 мин. |
Учитель. Для того, чтобы окончательно подвести итоги, предлагаю каждому из вас заполнить карту самооценки, в которую включены вопросы, отражающие выполнение цели сегодняшнего урока. | индивидуализированная | самооценка | Личностные: способность давать самооценку | 3 мин. |
Информация о домашнем задании | Обеспечение понимания цели, содержания и способов действий. | Учитель. Запишите задание на дом. Довязать образец столбиками с накидом. | фронтальная | объяснение | 2 мин. |
Приложение №1
Изделия связанные крючком.
Приложение №2
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/19/picture-42817.jpg)
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ВЯЗАНИЯ КРЮЧКОМ. ИНСТРУКТАЖ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ВЯЗАНИЯ КРЮЧКОМ. ИНСТРУКТАЖ ПО ОХРАНЕ ТРУДА Основные элементы вязания крючком.
Урок по технологии для 9 класса с применением метода интеллект – карт для активизации и развития информационно-познавательной и мыслительной деятельности обучающихся по техноло...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/15/picture-164930-1355593971.jpg)
Словарь-справочник Вязание крючком и декоративно-прикладное творчество
Словарь-справочник включает в себя не только определение понятий из области декоративно-прикладного творчества, но и иллюстрированные справочные сведения практического характера.В сп...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/19/picture-370420-1387470126.jpg)
УРОК «Декоративно-прикладное искусство. Вязание крючком»
Обучающиеся получат знания о вязании крючком, основных приемах и понятиях. Научатся проводить исследования и делать выводы....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/13/picture-427870-1399997461.jpg)
Конспект занятия по декоративно-прикладному творчеству (вязание крючком) «Снеговик. Сборка готового изделия»
Данный материал может применяться на зантиях по вязанию крючком....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/21/picture-554430-1419174161.jpg)
Презентация "Декоративно прикладное творчество. Вязание крючком"
Презентация "Декоративно прикладное творчество. Вязание крючком". Вязание крючком квадратных и круглых мотивом....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/28/picture-661870-1472400489.jpg)
Декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком.
Цель:Познакомить обучающихся с условными обозначениями основных видов петель;· Научить вязать начальную петлю, и цепочку из воздушных петель;·...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/29/picture-730431-1464546019.jpg)
Конспект урока. Тема " История вязания крючком . Материалы и инструменты для вязания крючком. Правила ТБ при работе крючком."
Материал предназначен для знакомства учащихся с историей возникновения вязания, как традиционного вида декоративно-прикладного искусства, для воспитания у подрастающего поколения интереса к исто...