Программа по факультативу Бисероплетение. Вышивка картин бисером.
рабочая программа по технологии по теме

КОУ ОО «Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья №16 VIII вида»

Программа факультатива «Бисероплетение.

Вышивка картин бисером»

8 класс

Разработана учителем

обслуживающего труда

специальной (коррекционной)

школы – интерната № 16

Бондаренко О. В.

                                        Омск-2013

Содержание:

Пояснительная записка.        

Методическое обеспечение……………………………………………………....5

Учебно-тематическое планирование……………...……………………………..6

Содержание программы факультатива «Бисероплетение. Вышивка картин бисером»        7

Календарное планирование………………………….…………………………...9

Литература.        14

Сведения об авторе        15

Приложение ……………………………………………………………………...16                                  

Пояснительная записка.

Поиски резервов творческого потенциала школьников в специальной (коррекционной) школе – проблема, требующая решения. Это возможно по средствам составления программ и систем занятий, направленных на развитие художественных способностей детей.

Бисероплетение, вышивка бисером картин – вид декоративно-прикладного творчества, создающий условия для соединения умственной и практической деятельности учащегося. Данное направление в развитии детей имеет огромное значение: помогает развивать способность работать руками, внимание, память, творческое начало, глазомер, логику,  формирующую пространственное воображение. Бисероплетение – это освобождение от тревожного состояния, гнева, появление радости в жизни, поднятие жизненных сил. Творческое развитие школьников осуществляется через знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства, образцами дизайнерских разработок. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда. Художественные изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно.

 На занятиях учащиеся смогут ознакомиться со всеми известными техниками плетения, и с помощью специальных несложных схем смогут получить практические навыки плетения, освоить основы бисероплетения, научатся вышивать бисером. Здесь они получат рекомендации по подбору материалов и инструментов, соблюдению основных правил плетения, организации рабочего места.

Цель программы – создать условия для формирования коммуникативных компетенций детей, воспитывать художественных вкус и приобщать их к процессу творчества и созидания.

 Задачи программы:

Обучающие:

1. Знакомить детей с основными понятиями в области бисероплетения.

2. Обучать различным приемам работы с иглой и ножницами.

3. Формировать умения следовать устным инструкциям.

4. Освоить технологию изготовления  изделий, выполненных в технике «Бисероплетения».

Развивающие:

1. Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

2. Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

3. Развивать художественный вкус, творческие способности детей.

4. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к технике бисероплетения.

2. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

3.Расширять коммуникативные способности детей.

4.Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Программа состоит из разделов. В каждом разделе даны темы теоретических и практических занятий. Материал расположен по принципу «от простого к сложному», последовательно и поэтапно развивая художественно – творческие способности детей. В процессе обучения дети знакомятся с историей бисероплетения, инструментами, приспособлениями и материалами, осваивают основные приемы работы с бисером, стеклярусом; учатся читать схемы; изготавливают предметы бижутерии, сувениры; вышивают бисером картины и панно.

 Основными критериями эффективности реализации данной программы являются:

0. Усвоение и применение детьми полученных знаний, умений, навыков.  
1. Самостоятельное выполнение изделий от начала и до конца.

      -  Умение следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы             изделий; создавать изделия в технике «Бисероплетение. Вышивка картин бисером», пользуясь инструкционными картами и схемами;

      -  Развитие внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

      - Создание игровых ситуаций, расширение коммуникативных способностей детей; Обучение аккуратности в работе.

    Все сформированные знания, умения и навыки пригодятся для социальной адаптации и дальнейшей жизнедеятельности учащихся.

Методическое обеспечение

Программа факультатива “Бисероплетение. Вышивание картин бисером» рассчитана на 1 год. Годовой курс программы составляет 72 часа. Занятия проводятся в группах по 6 человек по 2 часа в неделю.

Для успешной реализации программы необходимо следующее методическое обеспечение:

1. Светлое помещение.
2. Необходимое количество часов.
3. Набор нитей, игл
4. Бисер, стеклярус, бусы.
5. Ножницы, кусачки, проволока.
6. Подушка или салфетка под бисер.
7. Сумочка, коробка для хранения работ и инструмента.
8. Схемы работ.

Формы  занятий.

 В процессе занятий используются различные формы занятий:

традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие.

 Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

• словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.)

• наглядный (показ мультимедийных  материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.)

• практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)

 Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

• объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию

• репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности

• частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

• фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися

• индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы

• групповой – организация работы в группах.

индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Учебно – тематическое планирование.

Содержание программы факультатива «Бисероплетение. Вышивка бисером картин».

ВВЕДЕНИЕ (2 ч)

Основные направления работы факультатива. Правила поведения на факультативных занятиях. ТБ при работе с ножницами, иглой. История бисероплетения. Понятия «бисер», «бусы», «стеклярус». Показ работ, выполненных в технике бисероплетения. Вышивка картин бисером.

ОСНОВЫ ТЕХНИКИ РАБОТЫ С БИСЕРОМ. (8 ч)

Технические сведения: Материалы, инструменты для работы. Организация рабочего места. Условные обозначения, схемы для работы. Технологическая последовательность изготовления простых цепочек из листочков, цветочков.

Практические работы:  Упражнения по освоению приемов плетения бисером. Цепочки  «бутончики», «листики», «цветочки», «зигзаг», «крестик», «жучек», «колечки», «змейка».

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ БИЖУТЕРИИ (10 ч)

Технические сведения: Особенности изготовления предметов бижутерии. Использование проволоки для работы.

Практические работы:  Изготовление серег, бус, кулонов, шнурков.

ПЛОСКИЕ ФИГУРЫ НА ПРОВОЛОКЕ (10 ч)

Технические сведения: Особенности изготовления плоских фигур на проволоке. Использование проволоки для работы. Методы низания. Работа по схеме. Условные обозначения.

Практические работы: Изготовление бабочек, снежинок, салфеток. Изделия: рыбка, стрекоза, жучки, паучки.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КАРТИН И ПАННО ИЗ БИСЕРА (42 ч)

Технические сведения: Способы выполнения картин из бисера. Вышивка и шитье. Приемы крепления бисера к основе. Способы перевода рисунка на основу. Швы, используемые для крепления: шов «вприкреп», «вперед иголку», «за иголку». Декоративные элементы картины. Техника выполнения вышивки бисером.

Практические работы:  Нашивание бисера на основу разных цветов одного размера вплотную друг к другу. Прошивание бисера по контуру с частичным заполнением внутреннего пространства элемента. Вышивание работ бисером на канве с рисунком.

К концу курса учащиеся должны знать: историю бисероплетения, название и назначение материалов (бисер, стеклярус, нитки, проволока);

название и назначение ручных инструментов и приспособлений (иглы, ножницы); правила безопасного труда при работе с иглой и ножницами;

основные приемы плетения бисером, методы низания бусин, способы перевода рисунка на основу,  технику выполнения вышивки бисером, бабочек, салфеток.

Должны уметь: организовать рабочее место в соответствии  с используемым материалом и поддерживать порядок во время работы; под руководством учителя проводить анализ изделия, планировать его изготовление и осуществлять контроль результата практической работы по образцу изделия, схеме, рисунку;  изготавливать изделия из бисера: бабочек, снежинки, салфетки, бижутерию; вышивать картины и панно.

Календарное планирование

Литература для учителя.

1. Ануфриева М.Я. Искусство бисероплетения. М.: Аст-Пресс, 2008-125с.
2. Аполозова Л.М. Украшения из бисера. М.: Аст-Пресс, 2006-145с
3. Артынская Е.Е. Пасхальные композиции. М.: Культура и традиции.2005-24 с.
4. Божко Л.Н. Бисер. Уроки мастерства. М.: ОЛМА Медиа, 2011
5. Бульба Н.С. Скульптура из бисера.М.: Аст-Пресс 2007-112с
6. Валюх Г. Федорова М. Цветы и букеты. М.: Культура и традиции.2005-24 с.
7. Виноградова Е. Г. Картины и панно из бисера. М.: Сова, 2007
8. Гашицкая Р. Цветы из пайеток. М.: Мартин 2007-70с
9. Зайцева Н. К. Искусство бисероплетения. – М.: ОЛМА Медиа, 2007
10. Джейн Дэвис Энциклопедия вышивки бисером. Более 200 видов вышивки и моделей. М.: ОЛМА Медиа, 2012
11. Кочетова С. Мягкая игрушка с бисером. М.: рикол классик,2008-80с
12. Куликова И.А. Программа факультатива «Бисерные фантазии», 2012
13. Ляукина М. Бисер. Основы художественного ремесла, М.: Аст-Пресс 2008-174с
14. Максимова М. В., Кузьмина М. А. Вышивка. Первые шаги, М.: Эксмо, 2009
15. Сахненко Е. Н. Игра в бисер. Рукоделие, Ростов н/Д.: Феникс, 2007
16. Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. Плетем бабочек из бисера, Ростов н/Д.: Феникс, 2006
17. Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. Плетем снежинки из бисера, Ростов н/Д.: Феникс, 2006
18. Федорова М., Зотова М. Кабошоны с бисером, М.: Культура и традиции.2006-32 с.
19. Донателла Чиоттти "БИСЕР - украшения своими руками" М. 2012

Литература для учащихся.

1. Божко Л.Н. Бисер для девочек. М.: ОЛМА Медиа, 2011
2. Энн Бенсон Бисероплетение. Воплощение интересных идей с помощью современных материалов. М.: Мартин 2007-70с
3. Стольная Е. Цветы и деревья из бисера. М.: Мартин 2007-127с
4. Ткаченко Т.Б., Стародуб К. И. Плетем деревья из бисера, Ростов н/Д.: Феникс, 2006
5. Ткаченко Т.Б., Стародуб К. И. Плетем насекомых из бисера, Ростов н/Д.: Феникс, 2006