Урок сельскохозяйственного труда для 6 класса "Рост и развитие растений"
план-конспект урока по технологии (6 класс) по теме

Государственное  бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение   для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат VIII вида  станица Полтавская Краснодарского края

                                  Урок сельскохозяйственного труда

Учитель : Ионкина И. М.

 по теме "Рост и развитие растений"  

Цели и задачи урока:

- Расширить знания о жизни растений . На основе наблюдений дать представление о том, какие условия необходимы для нормального развития растения 

- Дать учащимся представление о способах распространения семян растений;

- Познакомить со стадиями их роста и развития из семени;

- Учить наблюдательности, работе в группах;

- Развивать творческое мышление, умение точно и грамотно высказывать свои мысли; расширять кругозор; воспитывать бережное отношение к природе.

                                                          Ход урока

 Организационный момент

-Встали, ребятки, здравствуйте! У всех хорошее настроение! Улыбнитесь друг другу! Садитесь!

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

  В начале урока вам предстоит отгадать кроссворд.

Лист поделен на клетки. В каждой клетке есть секрет.

-Разгадав кроссворд, вы узнаете, изучение какой темы мы сегодня продолжим.

Итак, слушаем 1-й вопрос ... и т.д.

1) Это растение выглядит, как настоящее дерево, и никогда не цветет.

2) Назовите одним словом корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами.

3) У какого дерева хвоинки осенью желтеют и опадают?

4) У него есть все части растений, несколько стволов покрытых корой.

5) О ней в загадках говорят: “Зимой и летом одним цветом”.

6) Как называется наука о растениях?

7)Что за дерево стоит -
Ветра нет, а лист дрожит?

8) основной корм северных оленей.

- Прочитайте слово получившееся в выделенных клетках (растения) .

- Именно о растениях мы и продолжим сегодня разговор.

 Повторение пройденного материала

Беседа по вопросам

- Вспомните классификацию растений и скажите, на какие группы делят растения?

- Какие органы растений вы знаете?

- Какая разница между культурными и дикорастущими растениями?

- Каким одним словом можно назвать растения, которые выращивают на полях,
огородах, бахчах и в садах?

- Сейчас, я проверю, как вы их хорошо знаете.

 Подведение итогов, комментарии.

Домашнее задание.