Методическая разработка урока по теме «Бутерброды и их виды»
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме

Методическая разработка  урока  по  теме

«Бутерброды  и  их  виды»

5 класс

Козырева  Надежда  Алексеевна

Учитель  технологии

МБУ СОШ № 13 г.о. Тольятти

2014 г

Цели урока:

• Познакомить учащихся с историей появления хлеба.
• Рассказать о классификации бутербродов и технологии их приготовления.
• Сформировать умения при приготовлении открытых бутербродов с соблюдением правил Т.Б. и санитарии.
• Отработать навыки в оформлении стола.
• Развивать внимательность, эстетический вкус при оформлении блюда и сервировки стола, умение работать последовательно.
• Воспитывать аккуратность, бережливость, самостоятельность.

Методы обучения:

• словесный (беседа, рассказ, объяснение)
• наглядный (показ отдельных приемов работы, показ слайдов)
• практический.

Методическое оснащение урока:

• мультимедийное оборудование (слайд-программа)
• оборудование кабинета (посуда, инвентарь).

Тип урока: Комбинированный с презентацией.

Ход урока

Оргмомент: (2  мин)

• приветствие  проверка подготовленности к учебному занятию;
• организация внимания детей;
• игра «Здравствуйте!».

Основная часть (23  мин)

Изложение новой темы

Исторические сведения

Издавна у славян существовал обычай: люди, переломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь. ХЛЕБ - посол мира и дружбы. С хлебом провожали на фронт, встречали с войны. Дорогих гостей встречали хлебом - солью.

Ученые полагают, что хлеб родился  примерно 15 тысяч лет назад. Жизнь предков была нелегкой. Их жизнь сводилась к тому, что они искали себе пропитание. В поисках пищи они и обратили внимание на злаковые растения. Эти злаки являлись прародительницами ржи и пшеницы.

Древние люди заметили, что брошенные в землю зерна, дают урожай в 10 раз больше, и что на взрыхленной и влажной земле они  прорастают   лучше.

Первый хлеб имел вид жидкой каши, ее до наших дней употребляют в Африке.

Научившись добывать огонь, древние люди подогревали зерна, что способствовало лучшему отделению зерен от плевел. Случайно человек обнаружил, что такие зерна вкуснее, если их смешать с водой. Однажды во время приготовления жидкой каши, часть ее вылилась на горячие камни и превратилась в горячую лепешку.

Древние египтяне научились печь хлеб из сброжженного теста. По недосмотру раба, тесто подкисло, но он все же рискнул испечь лепешки. И на его удивление они получились пышными, вкусными, и румяными, он дольше сохранялся и лучше усваивается организмом человека.

Какое-то время хлеб считался деликатесом и выпекали его только по случаю, какого-нибудь торжества. Так же уважительно относились к тому, кто его пек. Мастера-хлебопеки держали рецепты в тайне и передавали из поколения в поколение.

Презентация.

Бутерброды и их виды (слайд № 2)

• Бутерброд (нем.) - хлеб с маслом
• Бутерброды используют как самостоятельное блюдо или в качестве закуски
• Основа бутерброда - хлеб
• Дополнение к основе - сочетаемые по вкусу продукты, бутербродные смеси и масла.

Технология приготовления бутербродов

Открытые бутерброды: (слайд № 4)

- готовят на пшеничном и ржаном хлебе,

- хлеб нарезают толщиной 1 см.,

- украшают зеленью или продуктами,  имеющие яркую окраску,

- для простых бутербродов используют 1 - 2 вида продуктов

- для сложных - несколько видов продуктов.

Закрытые бутерброды: (слайд № 5)

- готовят из 2 половинок хлеба (булочки),

- на хлеб кладут продукты и закрывают вторы ломтиком хлеба (иногда корочки обрезают),

- толщина хлеба 1 см.,

- бывают однослойные, двухслойные, многослойные,

- используют для похода, в дорогу, в поездку, в школу.

Закусочные бутерброды: (слайд № 6)

- готовят на фигурных ломтиках хлеба (можно предварительно обжарить),

- на хлеб укладывают продукты в несколько слоев по форме хлеба,

- толщина хлеба - 0,5 - 0,8 см., ширина - 3-4 см.,

- продукты закрепляют шпажками.

Горячие бутерброды: (слайд № 7)

- хлеб нарезают толщиной 1 см.,

- запекают с продуктами в духовке,

- обжаривают на сковороде.

Требования к качеству (слайд № 8)

- Бутерброды готовят непосредственно перед подачей,

- Горячие бутерброды должны подаваться в горячем виде,

- Продукты, входящие в состав бутербродов должны быть свежими,

- Хлеб не должен быть слишком толстым или слишком тонким,

- Хлеб должен быть полностью покрыт продуктом,

- Хранить бутерброды в холодильнике не более 3 часов.

Практическая работа: Приготовление открытых бутербродов с сырной смесью (слайд № 9) (20  мин)

Вводный инструктаж: объяснение хода работы (на доске), с записью в тетрадь.

- Т.Б. при работе с ножом,

- Сделать украшения из яйца (ромашка), огурца (веер, колокольчик), помидора (розочка).

- Хлеб нарезать толщиной 1 см.

- Приготовить сырную смесь:

- Хлеб намазать сырной смесью

- Оформить бутерброд украшениями из сделанных продуктов и зеленью

- Подача (на плоских тарелках на салфетках)

Практическая работа:

- показ отдельных приемов работы

- текущий инструктаж по Т.Б. и санитарии.

Заключительный инструктаж: (20  мин)

- бракераж

- уборка рабочих мест, дежурство

Заключительная часть: (10 мин)

- закрепление основных понятий урока (классификация бутербродов, открытые, закрытые, закусочные, горячие)

- подведение итогов урока

- Домашнее задание: Закусочные бутерброды: (слайд № 10) (5  мин)

- хлеб 3 ломтика

- растительное масло 4 ст.л.

- яйцо вареное 1 шт.

- огурец 1 шт.

- морковь вареная ? шт.

- сыр 50 гр.

- колбаса 50 гр.

- зелень

- шпажки (зубочистки)

Презентация.

Технологическая карта урока.

1. Ф.И.О  Козырева  Надежда  Алексеевна

2. Раздел программы, класс  «Кулинария»  5  кл.

3. Тема   урока «Бутерброды  и  их  виды»

4. Цель урока: познакомить учащихся с  видами  бутербродов     и      технологией  их  приготовления с помощью  презентации,

                  выполненной   Power Point. Отработать навыки в оформлении стола.

         5. Задачи урока:

     Обучающие:

Познакомить учащихся с историей появления хлеба

Рассказать о классификации бутербродов и технологии их приготовления.

Сформировать умения при приготовлении открытых бутербродов с соблюдением правил Т.Б. и санитарии.

Отработать навыки в оформлении стола.

    Воспитывающие:

Развивать внимательность, эстетический вкус при оформлении блюда и сервировки стола, умение работать последовательно.

Воспитывать аккуратность, бережливость, самостоятельность в  работе.

Развивающие:

Развивать трудовые умения и навыки.

                             Структура  учебного  урока: