рабочая программа по технологии 11 класс
рабочая программа по технологии (11 класс) по теме

Краснодарский край, Северский район, пгт.Черноморский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №21 посёлка городского типа

Черноморского муниципального образования Северский район

                                                                                            Утверждено

                                                                    решением педсовета протокол №1

                                                                     от    30   августа 2013г.

                                                    Председатель педсовета

                                                                 ________________    О.А.Юник       

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  

по  технологии

Степень обучения (класс)      среднее общее образование  (11  класс)        

Количество часов       34  часа                       Уровень         базовый                

Учитель          Филимоненко Ирина Валерьевна        

 Рабочая программа составлена на основе: авторской программы       «Производство и окружающая среда» для 11класса, М., «Просвещение», 2010г., автор Ю.Л.Хотунцев;  авторской программы «Информационные технологии» для 11 класса, М., «Просвещение», 2010г., авторы: А.Н.Аблин, А.О.Богданов, Г.С.Гринберг, Ю.Л.Хотунцев;  авторской программы  «Введение в художественное конструирование»  для 11 класса,  М., «Просвещение», 2010г, автор К.А.Скворцов.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа 2 вида по технологии для 11 класса составлена на основе: авторской программы «Производство и окружающая среда» для 11класса, М., «Просвещение», 2010г., автор Ю.Л.Хотунцев;  авторской программы «Информационные технологии» для 11 класса, М., «Просвещение», 2010г., авторы: А.Н.Аблин, А.О.Богданов, Г.С.Гринберг, Ю.Л.Хотунцев;  авторской программы  «Введение в художественное конструирование»  для 11 класса,  М., «Просвещение», 2010г, автор К.А.Скворцов.

Написание рабочей программы 2 вида обусловлено несовпадением количества часов в авторских программах и учебном плане, а также отсутствует деление на группы (мальчики и девочки).

В рабочую программу 2 вида вошли все разделы авторских программ, но часы по всем разделам сокращены (сокращение указано в таблице тематического распределения часов) В рабочую программу включён раздел  «Основы художественного конструирования» (авторская  программа предлагает на выбор разделы «Техническое творчество» или «Основы художественного конструирования»),  в виду особенности условий обучения. Условия обучения в учебном заведении не позволяют деление на подгруппы мальчиков и девочек, поэтому в рабочую программу вошли  такие  темы, которые были бы необходимо – значимыми как для мальчиков, так и для девочек. Выбор учебного материала объясняется тем, что область «Технология» в системе общего образования направлена на формирование технологической грамотности, компетентности и мировоззрения, технологической и исследовательской культуры выпускника, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности учащегося, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда.

Практические работы  в авторских программах предлагаются только к разделам «Основы художественного конструирования» (14) и «Производство и окружающая среда» (9); изучение раздела «Информационные технологии (компьютеры в современном мире)» предполагает изучение на предприятиях без проведения практических работ, в рабочую программу включено 4 практических работы  в раздел «Информационные технологии (компьютеры в современном мире)», т.к. они помогут учащимся в дальнейшем в получении профессионального образования. Сокращено количество практических работ в разделе «Основы художественного конструирования», т.к. допускается выполнение изделий требующих разное количество времени на их выполнение. Учителем будут предложены изделия (изделия из папье-маше и изделия, выполняемые акварелью), которые учащиеся успеют выполнить в отведённое количество часов. Раздел «Проект» является разделом для практического выполнения изделия по выбору учащихся, поэтому полностью состоит из  практических работ.

Общее количество практических работ – 27, (вошли в общее количество часов), предусмотрено изучение теоретического материала и проведение практических работ в течение одного урока.

Цели:

• Подготовка учащихся к самостоятельной жизни;
• Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности.
• Формирование знаний и умений использование средств и путей преобразования материалов, энергии и информации в конечный потребительский продукт или услуги в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора.
• Подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению.
• Формирование творческого отношения к  качественному осуществлению трудовой деятельности.
• Развитие разносторонних качеств личности, способности профессиональной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям.

Задачи:

• Формирование политехнических знаний и экологической культуры;
• Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства
• Ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;
• Обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий
• Воспитание трудолюбия, предприимчивости, человечности, обязательности, патриотизма
• Овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга
• Развитие художественного чувства и инициативы учащегося.

Таблица тематического распределения часов

2. Содержание обучения

1. Производство и окружающая среда 9ч.

2.Информационные технологии  (компьютеры в современном мире) 6ч.

Перечень практических работ:

П/р №1  Моделирование на ПЭВМ вторжения в жизнь экосистемы

П/р №2   Оценка уровня шума

П/р №3  Оценка загрязнения воздуха

П/р №4  Оценка уровня радиации

П/р № 5 «Оценка качества пресной воды»

П/р №6  Посадка кустарников и деревьев

П/р №7 Уборка мусора около школы и в парке

П/р №8 Использование компьютеров в административной деятельности и в банковском деле. Компьютерный офис.

П/р №9 Использование компьютеров в научно-исследовательской деятельности.

П/р №10 Использование компьютеров в процессе обучения.

П/р №11 Использование компьютеров в издательской деятельности.

П/р №12 Создание эскиза картины

П/р №13 Подготовка основы для картины (набрызг)

П/р №14 Выполнение рисунка по основе

П/р №15 Оформление рисунка. Нанесение контуров, теней.

3. Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся

Учащиеся должны:

Знать

Особенности научно-технической революции второй половины ХХ века,; глобальные проблемы человечества конца ХХ века, проблемы исчерпания ресурсов Земли, загрязнение окружающей среды; о вредных воздействиях на окружающую среду, промышленности, энергетики, сельского хозяйства и транспорта и методы уменьшения этих воздействий; виды загрязнения атмосферы, гидросферы  и методы борьбы с их  загрязнением; причины опустынивания, вырубки мировых лесов и сокращение генофонда планеты, возможности охраны и рационального использования лесов и земель; законодательные и экономические меры по охране природы; возможности переработки отходов, ; пути экономии энергии и материалов; возможности экологически устойчивого развития человечества; особенности экологического мышление и экологической культуры, экологически здоровый образ жизни

Практическое использование ЭВМ в различных сферах деятельности современного человека.

Последовательность выполнения проекта; технику выполнения проекта; принцип объёмного проектирования (макетирования).

Уметь

Учитывать экологические соображения при решении технологических задач; учитывать требования экологически здорового образа жизни при решении бытовых задач; измерять уровень радиоактивности и оценивать опасность радиоактивного излучения в данном месте; измерять уровень шума в местах проживания и оценивать опасность в случае его превышения; измерять количество нитратов в продуктах питания и оценивать опасность связанную с ним в случае его превышения; оценивать качество питьевой воды; оценивать кислотность дождя; оценивать качество окружающего воздуха – запыленность и загазованность.

Использовать возможности ПЭВМ для подготовки реферата, статьи, заметки и т.п.

Использовать полученные знания и умения в практической и повседневной жизни при выполнении художественного оформления изделий.

Провести анализ технического объекта, определить его функции, структуру, применять методы технического творчества.

Обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия.

4. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

1. « Технология»  учебник для 10- 11 класса. Авторы:  Гончаров Б.А.. Елисеева Е.В.. Электов А.А. и др. /Под редакцией В.Д.Симоненко/. М.: «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2011г

2.Федотов Г.  «Основы художественного ремесла» М.: «АСТ-ПРЕСС», 1997г.

3.   К.Мителло  «Золотая коллекция аппликации» М: «Эксмо», 2006г.

СОГЛАСОВАНО                                                            СОГЛАСОВАНО    

Протокол  заседания МО                                             Зам. директора по УВР

учителей «Гармония»                                               ____________И.Г.Пелих

от   29.08.2013г. №1,                                                        

руководитель МО                                                          29   августа  2013г

________  Селякова И.В.                                  

       Согласовано

Зам. директора по УВР

_____________ И.Г.Пелих

 «29» августа 2013г.

Краснодарский край, Северский район, пгт.Черноморский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №21 пгт.Черноморского

муниципального образования Северский район

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ

По                                       технологии                                                

Класс                                            11                                                                                

Учитель                   Филимоненко Ирина Валерьевна                                                    

Количество часов:   всего            34    часа;   в неделю            1        час;

Планирование составлено на основе рабочей программы 2 вида по технологии  для 11 класса, учитель Филимоненко И.В., утвержденной решением педагогического совета (протокол №1 от 30 августа 2013.)

                                              Итого:  34 часа                П/р - 27