методическая разработка урока по технологии 5 кл "Ремонт одежды"
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему

Тема: Ремонт одежды.

Цель:  Научить выполнять накладную заплату.

Задачи: совершенствовать навыки аккуратной и качественной работы, получить сведения об уходе за одеждой, её ремонте;

Воспитывать бережливость, заинтересованность в конечном результате труда.

Тип урока: Урок-сказка.

Метод: Беседа,словесно-репродуктивный, иллюстративный, проблемный, частично-поисковый.

Оборудование: ножницы, утюг, игла, нить, ткань, схемы заплат, технологические карты, мультимедийный проектор, экран,

                                                 Ход урока

1.Орг.момент:

- Сообщение темы урока

- Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Повторение изученного материала:

Вопросы для повторения:

1. Про неё говорят « Это пустая прихоть, увлечение бездельников; другие- «профессия», ежедневная творческая работа, третьи- «временное преобладание тех или иных вкусов»(мода)

2. Былинка, которую легко вынуть из земли с корнями, но трудно разорвать пополам.(лен)

3. Свойство ткани пропускать воздух(воздухопроницаемость)

4. Инструмент для ручных работ, предназначенный для предохранения пальцев от укола иглы.(наперсток)

5. Термин, применяемый при выполнении ручных работ. Временно соединить 2 или несколько деталей, равных по величине, смёточными стежками.(смётывание)

6. Инструмент для влажно-тепловой обработки (утюг)

7. Деталь утюга, регулирующая температуру нагрева? (терморегулятор).

8. Наука о материалах, их свойствах. (материаловедение)

9. Назвать натуральные волокна растительного происхождения.

3. Изучение нового материала.

Прежде чем говорить о нашей теме, перенесёмся в страну сказок и поверья.

Сказка «Золушка»-вот главная героиня. Сегодня от вас будет зависеть, сложится ли счастлива её судьба.

  Вчера мачеха Золушку ругала за то, что одежда в доме быстро изнашивается. Золушка оправдывалась, доказывая, что выучила все рекомендации по правильному уходу за одеждой. Еще она вычистила всю одежду, попросила у мачехи мыло, чтобы постирать бельё, но мачеха не дала его, приказала выстирать чисто без мыла. Золушка знает, что белье перед стиркой нужно замачивать в холодной воде, но не горячей, чтобы грязь не заварилась. Ребята, помогите, найти способ стирки без мыла.

-Выступление учащихся с сообщениями.

Астратенко: В старину изделие из линяющего ситца отстирывали ржаной мукой, заваривая её. Постиранные вещи в таком растворе становились еще ярче.

Самородова: Хорошим способом  отбеливания белья, особенно детского, является опускание выстиранного и высушенного белья на 2 часа в холодной сыворотке, затем высушивают.

Байбуза: Стирка картофелем. Этот способ заинтересовал французских.ученых 19 века. Его испытывали перед комиссией профессоров. Эффект не переставал изумлять. За два часа отстирывалось заношенное, полусгнившее бельё от грязи, специально собранное у нищих.

 Постиранное и один раз замоченное бельё кладут в горячую воду и с обеих сторон натирают картофелем, свертывают, выжимают и кипятят 30 минут. После этого его стирают в теплой воде, опускают в кипяток и выполаскивают.

     Но несмотря на правильную стирку, бельё быстро изнашивалось и его нужно ремонтировать. Это экономит бюджет семьи.

Ребята,как вы думаете :

- В каких местах одежда наиболее подвержена механическому воздействию?

- Все ли разрывы ткани и протертости можно устранить одним способом?

    В каждом конкретном случае необходимо уметь добротно и аккуратно отремонтировать одежду. Для этого нужно знать основные способы  ремонта одежды. (Запись в тетрадь).

Основные способы ремонта одежды:

1. Штопка

2. Заплата

-  Подкладная заплата

-  Накладная заплата

3. Аппликация

-  Термоаппликация

-  Фигурная аппликация

   Перед вами находятся образцы готовых работ. Рассмотрите их внимательно .

Предлагаю вам устроить состязание между мальчиками и девочками.

В конце урока мы все выберем самую лучшую золушку и самого лучшего парня.

И так:

 Каким способом можно отремонтировать бельё?

(Верно, ремонт может быть проведен с помощью штопки, заплат)

                                             Заплаты

Накладные                  подкладные                      декоративные

Фронтальная беседа:

- В чем разница накладной и подкладной заплаты? (подкладная располагается с изнаночной стороны, накладная- с лицевой. В данном случае еще различаются стежками. Накладная-временного назначения-прямыми, подкладная-постоянными стежками-косым)

   Но накладные заплаты могут быть декоративными,такими, как аппликация.

- В чем заключается суть аппликации? (наложение деталей разного цвета на основную деталь).

 В данном случае цвет, рисунок ткани, форма- по желанию. Пришиваются чаще всего на коленях брюк, локтях рукавов.

_Как  вы думаете каким швом заделываются заплаты? (накладным)

_Существует  ли без ниточный способ наложения заплат?( клеевой, целлофаном, клеем, яичным белком).

 Для наложения заплат используют карман, пояс, если нет запасной ткани.

Если ткань новая перед началом работы ее увлажняют и гладят.

При наложении заплаты направление нити основы заплаты и изделия должны совпадать.

 При наложении заплат вам встретится термин «приутюжить», «заметать».

 -Что означают эти операции?.

5 Практическая работа

Повторение техники безопасности

Выполнение работы по инструкционным картам.

                                               Инструкционная карта        

Учитель во время работы осуществляет контроль  за действиями учащихся.

Итог урока

Учащиеся оценивают качество выполненной работы.

  Рефлексия

-Понравился ли вам сегодняшний урок?

-Чему вы научились?