Календарно - тематическое планирование. 8 класс.
календарно-тематическое планирование по технологии (8 класс) на тему

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Дата проведения

Оборудование урока

План

Факт

1.

2.

Модуль

«Растениеводство»

Выращивание плодовых и ягодных культур.

Районированные сорта плодовых растений, способы их размножения.

 Правила сбора плодов и требования к условиям хранения.

Пр/р №1  « Сбор и закладка на хранение урожая плодов и ягод.»

2

3.

4.

5.

6.

Модуль

«Животноводство»

Выращивание поросят-отъёмышей.

Свиноводство . Экологические проблемы свиноводства.

Пр/р № 2  « Расчёт суточной нормы для кормления поросят ».

Выращивание молодняка сельскохозяйственной птицы.

Биологические особенности и хозяйственная ценность сельскохозяйственной птицы.

 Пр\р № 3«Заготовка дикорастущих растений для подкормки домашней птицы».

Выращивание кроликов.

Биологические и хозяйственные особенности и ценность кроликов. Пр/р № 4 «Заочная экскурсия в мир домашних животных».

Молочное скотоводство.

Хозяйственная ценность крупного и мелкого рогатого скота, условия  содержания.

Пр\р № 5 «Расчёт годового запаса кормов.»

4

1

1

1

1

1

1

1

1

7.

8.

9.

10.

Модуль

«Кулинария».

Технология приготовления пищи.

Блюда из птицы и  их кулинарное употребление.

 Виды тепловой обработки.

Пр/р № 6 « Приготовление блюд из домашней птицы ».

Заготовка продуктов.

Консервирование фруктов и ягод.

 Стерилизация и пастеризация в промышленных и в домашних условиях.

Пр/р № 7 «Декоративное оформление банок и крышек ».

4

2

1

1

2

1

1

11.

12.

13.

14-15.

16-17.

Модуль

«Создание изделий из текстильных и поделочных материалов ».

Рукоделие. Художественные ремёсла.

Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Условные обозначения.

Пр/р № 8 «Набор петель, Выполнение простых петель различными способами».

Характеристика шерстяных, пуховых, х/б и шёлковых нитей.

 Пр/р № 9 «Убавление, прибавление и закрывание петель».

Пр\р  10-11 «Соединение петель по лицевой и изнаночной стороне».

Пр\р  12-13 «Вязание двумя нитками разной толщины».

7

1

1

1

2

2

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Модуль

« Технологии ведения дома ».

Ремонт помещений.

Технологии ремонта и отделки жилых помещений.

Экологическая безопасность материалов и технологий.

Пр\р № 14 «Выбор обоев, красок, элементов декоративных украшений интерьера».

Санитарно-технические работы.

Правила эксплуатации систем теплоснабжения, водоснабжения и канализации.

Способы ремонта.

Пр\р № 15 «Разработка эскиза интерьера ванной комнаты».

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов

Бюджет и  актуальные потребности семьи.

Пр\р № 15 «Изучение цен на рынке товаров и услуг».

Анализ потребительских качеств товаров и услуг.

Права потребителя и их защита.

Пр/р № 16 «Расчет минимальной стоимости потребительской корзины».

8

2

1

1

2

1

1

4

1

1

1

1

26.

27.

Модуль

« Электротехнические работы ».

Электротехнические устройства.

Типовые средства защиты. Пути экономии электрической энергии.

 Виды и назначение автоматических устройств.

Пр/р № 17 «Определение расхода стоимости электрической энергии».

2

1

1

28.

29.

30.

31.

Модуль

«Современное производство и профессиональное образование»

Сферы производства и разделение труда.

Сферы и отрасли современного производства.

Структурные подразделения и приоритетные направления.

Пр\р № 18 «Анализ профессионального деления работников предприятия». 

Пути получения профессионального образования.

Роль профессии в жизни человека.

Профессиональная карьера. Пр\р № 19 «Диагностика склонностей и качеств личности.».

4

2

1

1

1

1

32.

33.

34.

35.

Модуль

«Растениеводство»

Выращивание декоративных деревьев и кустарников.

Ландшафтный дизайн.

Охрана редких дикорастущих растений.  Пр\р № 20 «Составление плана размещения декоративных культур.

Выращивание растений в защищенном грунте.

Технология выращивания растений в защищённом грунте.

Защита от болезней и вредителей. Пр\р № 21  «Расчёт себестоимости агропрдукции».

4

2

1

1

2

1

1

ИТОГО: Практических работ  ________________