Адаптированная рабочая программа по технологии
рабочая программа по технологии (5 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

           Данная адаптированная рабочая программа по технологии для 6 класса соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и разработана  на основе:

• Основной образовательной программы основного общего образования

ГБОУ ХШИ V вида МО;

• Учебного плана на 2015-2016 учебный год ГБОУ ХШИ V вида МО;
• авторской общеобразовательной программы под редакцией В.Д.Симоненко.
• УМК «Технология» под редакцией В.Д.Симоненко 5 кл.(вариант для девочек) М., «Вентана – Граф» 2008 год  

        Согласно учебному плану дано: в неделю - 2 часа, в год - 68 часов.

                               Цель данной программы

• Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

Задачи данной программы

Задачи обучения: 

• приобретение знаний по разделам технологии обработки конструкционных материалов, машиноведения, культуры дома, художественной обработки материалов, информационных технологий.

Задачи развития:

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей.

Задачи воспитания:

•  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Особенности данной программы.

Данная адаптированная программа является переходной между программой   по технологии для 1 – 4 классов (Т. Геронимус) и программой среднего звена, что обеспечивает преемственность и надлежащее закрепление трудовых и общетехнических навыков, полученных в начальной школе.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел №1. Понятие «Технология» (2 часа)

Вводное  занятие и знакомство с мастерскими

Раздел №2 Технология приготовления пищи.

Вводное занятие. Санитарно- гигиенические требования. Что и как надо есть: необходимые сведения о физиологии питания. Оборудование кухни . посуда о уход за ней. Правила поведения за столом, этикет. Сервировка стола. Хлеб и соль. Правила хранения продуктов. Первичная обработка .режим питания школьника.

Раздел №3.Работа с бумагой (10 часов) 

Свойства бумаги и картона. Разметка страницы. Сгибание, Формирование объемной фигуры (коробочки). Декорирование.

Раздел №4 . Работа с бросовым материалом (5 часов)

Работа с бросовым материалом пластиковые бутылки, бумажные пакеты.

Раздел № 5. Работа с тканью

Вводное занятие. ТБ и санитарно- гигиенические требования. Материалы и приспособления. Вышивка. Виды швов. Мережки. Изготовление изделия.

Раздел №6. Техническое моделирование.

Техническое моделирование. Выкройки. Шаблоны.

Раздел №7. Проект

Тематика творческих проектов и этапы его выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта. Выбор оборудования, инструментов и приспособлений. Составление технологической последовательности выполнения проекта. Технологический этап выполнения творческого проекта. Конструирование, моделирование, изготовление изделия. Заключительный этап. Защита проекта. Оценка проделанной работы.

Контрольная работа:

Итоговая контрольная работа «Технология обработка материалов»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

        В результате  изучения  курса  технологии 5 класса  обучающийся должен:

знать /понимать

• роль трудовой деятельности в жизни человека;
• распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);
• влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
• область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

• основные источники информации;
• назначение основных устройств компьютера;
• правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером);

уметь

• выполнять инструкции при решении учебных задач;
• осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;
• получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);
• изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;
• соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
• создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;
• осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды и предметов быта и др.);
• соблюдения правил личной гигиены и безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; средствами информационных и коммуникационных технологий;
• создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;
• осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

Календарно-тематическое планирование

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

   Для учителя:

1. Бейкер, X. Плодовые культуры / X. Бейкер. - М.: Мир, 1992.

2. Гаевая, Р. А. Хлеб на вашем столе / Р. А. Гаевая, М. А. Ященко. - Киев : Урожай, 1993.

3. Гузаирова, Е. Н. Школа белошвейки / Е. Н. Гузаирова, Р. Г. Гузаиров. - М. : Педагогика-Пресс, 1994.

4. Карпов, А. А. Розы. Выращивание. Дизайн. Продажа / А. А. Карпов. - Ростов н/Д. : Феникс, 1-999.

5. Кудрявец, Д. Б. Как вырастить цветы / Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко. - М.: Просвещение, 1987.

6. Левицкая, Л. В. Занятия по трудовому обучению / Л. В. Левицкая [и др.]. - М. : Просвещение, 1992.

7.  Мак-Миллан Броуз, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан Броуз. - М. : Мир, 1992.

8.  Технология : сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в ОУ Волгоградской обл. / авт.-сост. Е. И. Колусева. - Волгоград : Учитель, 2006.

9. Ханус, С. Как шить / С. Ханус. - М. : Легпромбытиздат, 1988.

10. Хессайон, Д. Г. Все о розах / Д. Г. Хессайон. - М. : Кладезь-Букс, 2002.

11.  Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов [и др.]. - М. : Молодая гвардия, 1982

Для ученика:

Крупская, Ю. В. Технология : учебник для учащихся 5 класса (вариант для девочек) / Ю. В. Крупская, Н. И. Лебедева, Л. В. Литикова, В. Д. Симоненко ; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф.