Виды работы с текстом на уроках трудового обучения
презентация к уроку по технологии на тему

Слайд 1

Виды работы с текстом на уроках трудового обучения

Слайд 2

Задачи работы с текстом сформировать умения осмысленного восприятия текста обучающихся; совершенствовать умения, обеспечивающие понимание текста; формировать умения интерпретировать текст

Слайд 3

Основные виды работы с текстом чтение текста вслух; чтение текста про себя; чтение вполголоса; воспроизведение содержания прочитанного вслух; обсуждение прочитанного материала; чтение всего текста (первичное, ознакомительное; по заданию учителя); чтение (пересказ) по готовому плану; чтение, после чтения пересказывание ; чтение учеником нового текста, заранее подготовленного дома; восстановление деформированного текста; выборочное чтение (с определенным заданием); «Жужжащее чтение» - это такое чтение, когда все ученики читают одновременно вслух, вполголоса; чтение цепочкой по предложению; чтение абзацами; чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку;

Слайд 4

поисковое чтение - вид реального чтения по целевой направленности и характеру протекания. Цель – найти конкретную информацию в тексте (определения, правила, цифровые и иные данные и т. п.); комбинированное чтение(учитель + учащиеся хором); нахождение предложения или отрывка, отражающего главную мысль текста; нахождение самого длинного слова в тексте; нахождение по данному началу или концу предложения всего предложения. (Позже предложение можно заменять логически законченным отрывком.); нахождение предложения, с помощью которого можно исправить допущенную ошибку; чтение с выписыванием слов для практического словаря; кто быстрее найдет в тексте слово на заданное учителем (учеником) правило. чтение, пометка непонятных слов. чтение слабочитающими учениками слов с предварительной разбивкой их на слоги (например: мор-ков-ка ) .

Слайд 5

1. Работа с деформированным текстом. Составление текста из его частей Инструкция к выполнению задания Разрежьте текст по пунктирным линиям. Распределите части между собой. Восстановить последовательность событий. Постройте правильную последовательность. Запишите правильную последовательность. План изготовления изделия Снять мерки ------------------------------------------- Построить чертеж ------------------------------------------- Изготовление выкройки ---------------------------------------- Изготовление изделия ------------------------------------- Окончательная отделка

Слайд 6

2. Чтение, нахождение отрывка к рисунку Работа с рисунком учебника. Содержание рисунка разбирается по вопросам, после чего учитель предлагает найти текст к рисунку и прочитать его; Обучающиеся рассматривают рисунок, а затем находят текст к рисунку и читают его; Содержание изучаемого материала восстанавливается в процессе обсуждения приведенных в тексте иллюстраций. При этом к каждому рисунку подбирается подпись и фиксируется в тетрадях обучающихся.

Слайд 7

3. Чтение с выписыванием предложений Как составить конспект? Конспект – краткое изложение материала. Ознакомительное чтение текста; Вдумчивое чтение текста с использованием пометок карандашом; Составление плана прочитанного; Чтение текста и отбор главного материала по каждому пункту плана; Запись отобранного материала своими словами или в виде цитат.