Презентация проекта на компьютере
методическая разработка по технологии (5 класс) на тему

Дата

Предмет

Технология

Класс

5

№ урока

11-12

Тема

Презентация проекта на компьютере

Педагогическая цель:

Сформировать представления уч-ся о программе Power Point, ее возможностях, выполнять презентация для представления результатов проектной деятельности

Тип урока

Комбинированный

Планируемые результаты (предметные ПР)

Выполнять презентацию с помощью компьютера, вставлять изображения, таблицы, видеофрагменты, выполнять элементы дизайн-оформления

Личностные (ЛР)

Проявлять познавательную активность в области предметной технологической деятельности. Мотивировать выбор объекта, оценивать исходя из социальных и личностных ценностей.

УУД   Метапредметные (МПР)

П. Уметь структурировать знания, оценивать процесс и результаты деятельности.

Р. Определять и формулировать проблему.  Составлять план и последовательность действий, предвосхищать результат и уровень усвоения материала. Демонстрировать продукты проекта

К. Уметь взаимодействовать с учителем и коллективом. Способствовать с помощью  вопросов  добывать недостающую информацию, сравнивать разные точки мнения, умение аргументировать свои ответы.

Основное содержание темы, понятия, термины.

Выполнение презентации, ее оформление

 Программа Power Point, флэш-накопитель, интернет

Образовательные ресурсы.

Презентация  к уроку, компьютеры, тетрадь по технологии

Этап урока /

учебная ситуация

Результат этапа

Цель этапа

Взаимодействие в образовательном процессе

Действия педагога

Действия обучающихся

1.Самоопределение к деятельности.

Орг. момент.

Готовность к уроку.

(Контроль, взаимоконтроль, самоконтроль. Оценка, самооценка).

Формирование и развитие ЦО (ценностных ориентиров)  к умению оценивать готовность к предстоящей деятельности на уроке.

Организует ситуацию самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности. Управляет ситуацией самооценки.

Выполняет оценку/самооценку готовности по критериям:

-правильность выбора учебных принадлежностей,

-правильность и аккуратность расположения предметов на парте,

-самостоятельность подготовки,

-настрой на урок.

2. Актуализация знаний, мотивация.

Осознание необходимости получения новых знаний.

Определение границ знания и незнания.

Беседа о презентациях, об основных этапах  выполнения

Объясняют смысл понятия «презентация»

3. Постановка учебной задачи.

Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.

Формирование и развитие ЦО к умению определять и формулировать проблему, познавательную цель и тему урока.

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке, какова тема урока?

Какого знания нам не хватает для выполнения презентации?

Проговаривают тему, отделяя знание от незнания. Формулируют цель, фиксируют учебную задачу, предполагают свои действия.

4. Решение учебной задачи.

Новое знание: понимать  какие нужны знания  для выполнения презентации, в чём заключаются особенности ее выполнения

Формирование  и развитие ЦО к совместной познавательной деятельности по открытию нового знания.

Беседа об основных этапах выполнения презентаций, о том, что необходимо для ее выполнения. Беседа о возможностях компьютерной программы для ее создания.

Участвуют в диалоге. Воспринимают презентацию. Анализируют новые сведения.

 Знакомятся с материалом учебника на стр. 40-42

5. Первичное закрепление

Умение применять новые знания в самостоятельной деятельности.

Формирование  и развитие ЦО к закреплению знаний и способов действий.

Показ образца готовой презентации, объяснение поэтапного ее выполнения.

Контроль выполнения задания

Выполнения  презентации на компьютере

6. Рефлексия деятельности.

Умение соотносить результаты собственной деятельности.

Формирование  и развитие ЦО к умению анализировать и осмысливать свои достижения.

Беседа по вопросам:

- Что такое презентация?

- Как можно ее использовать при выполнении проекта?

Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

7. Домашнее задание.

Использование нового знания в выполнении творческого задания.

Формирование  и развитие ЦО к обобщению знаний и способов действий, повторение раннеусвоенных ЗУНов

- параграф стр. 40-43, вопросы стр. 43, принести линейку, простой карандаш, учебник

Запись д/з в дневник.