План самообразования
проект по технологии на тему

Опубликовано 19.11.2017 - 22:07 - Никитин Александр Евгеньевич

План самообразования учителя технологи на 2017-2022 учебный год

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya_2.docx	24.15 КБ

Предварительный просмотр:

План самообразования учителя технологии Никитина Александра Евгеньевича

Тема самообразования: «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании технологии в условиях перехода на ФГОС»

Сроки реализации: 2017 – 2022 г.г.

Актуальность темы:

«Применение инновационных образовательных технологий в преподавании технологии в условиях перехода на новый ФГОС». Актуальность выбранной темы заключается в переходе на новый ФГОС, в основу которого положен системно - деятельностный подход, ориентированный на личность ученика, развитие его личностных качеств.

Цель самообразования:

Повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя технологии в рамках перехода на ФГОС

Чтобы поставленная цель была достигнута, необходимо систематически заниматься самообразованием.

Основные направления моей деятельности:

1) изучение новых образовательных технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение;

2) изучение теоретических основ личностно-ориентированного обучения;

3) изучение теоретических основ системно - деятельностного подхода в обучении;

4) изучение метода проекта как способа реализации системно - деятельностного подхода;

5) изучение и освоение технологии диалога культур;

6) применение полученных теоретических знаний на практике.

Задачи:

изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
изучить опыт педагогов школы, района, республики;
овладеть новыми информационными технологиями путём внедрения их в учебно – воспитательный процесс;
обобщить опыт педагогической работы по самообразованию.

№ п/п	План мероприятий	Примерный срок реализации
Изучение нормативных документов	1.Изучение официальных и нормативных документов. 2. Анализ современных образовательных технологий с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта 3. Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации, блочно-модульной технологией) через предметные издания и Интернет.	2017 - 2022
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка	1. Изучение учебно-методической литературы	2017– 2019
	Прохождение курсов профессиональной переподготовки	2017
	Изучение применения инновационных образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, района, региона.	2017-2022
Использование современных образовательных технологий	Использование возможностей Интернет на уроке.	1 систематически
	2. Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий. Применение на уроках ЦОР	систематически
	3. Приобретение электронных пособий, накопление материала на собственном сайте.	систематически
	4. Составление собственных методических разработок в электронном варианте и использование их в обучении технологии	систематически
	5. Проведение срезов знаний с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий: 1) блочно-модульная система обучения технологии с использованием опорных схем; 2) дистанционные формы работы с учащимися; 3) создание проектов по предмету; 4) дифференцированное обучение; 8) развивающее обучение; 5 ) освоение системно – деятельностного подхода в образовании; 6 ) освоение технологии диалога культур; 7) освоение др. новых образовательных технологий; 8) освоение дистанционных образовательных технологий;	2018-2022
	Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах.	2017-2022
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта	Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет.	2017-2022
	Разработка пакета учебных материалов в электронном виде ( комплекта тестовых заданий)	2017-2022
	4. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся	2017-2022
	5.Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей, в т.ч. познавательной и социально-мотивационных у учащихся школы	2017-2022
Опытно- экспериментальная работа	1. Привлечение учащихся к проектной деятельности. 2. Участие в конкурсах ,олимпиадах	2017-2022

Предполагаемый результат.

1. Повышение качества преподаваемого предмета;

2. Проведение открытых уроков перед учителями школы;

3. Доклады и выступления.

4. Разработка дидактических материалов.

5. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...