План урока "История создания изделий из лоскутков"
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему

МКОУ «Ачинеровская СОШ»

План

«История создания изделий из лоскутков. Изготовление прихватки для кухни»

.

                                                     5-6 классы

Завертаева Г.А.,

учитель технологии

п.Ачинеры - 2017 г.

ТЕМА: Краткие сведения из истории создания   изделий из лоскутков. Материалы для лоскутной пластики, шаблоны. Инструменты.

 ЦЕЛЬ:    познакомить с историей    создания изделий из лоскутков, отрабатывать технику безопасности при работе с инструментами. Воспитывать уважение к людям труда, местным народным умельцам.

 ОБОРУДОВАНИЕ и НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:    Работы мастеров (одеяло,  прихватки);  термины;  лоскутки,  иголки,  булавки, ножницы, картон, линейки, цветные карандаши.

                               ХОД УРОКА.

I. Сообщение познавательных сведений.

                                                      «Мал лоскуток, а нужен!»                                            
Нужен тем, кто умеет превращать цветные кусочки ткани в картины,  изысканные по цвету стеганые одеяла и другие сказочные по цвету и
красоте изделия достойные показу на всемирных выставках,
Лоскуты сшивают друг с другом ручными или машинными швами. Отсюда пошло название - лоскутное         шитье.  

Соединение   мелких, разноцветных лоскутов ткани в единый орнамент часто называют лоскутной мозаикой.

-        Где же, в какой стране возникло лоскутное шитье?

Вряд ли можно ответить на этот вопрос. Везде, где появлялась узорчатая ткань, бережливые хозяйки собирали разноцветные лоскутки и снова пускали их в дело. Так возникли лоскутные одеяла, коврики, дорожки.

Лоскутным шитьем вначале занимались в деревнях. В каждой семье имелись лоскутные одеяла. Они защищали от холода и в то же время радовали глаз разноцветьем лоскутков. В них было и другое тепло - они согревали душу. В лоскутном верхе одеял можно увидеть кусочки старой одежды, которые напоминали о близких людям. Бабушки шили и бережно хранили лучшие одеяла для детей и внуков. В них они передавали тепло своих рук, красоту души.

Лоскутные вставки, детали можно увидеть и в народном костюме. В некоторых областях России в женском крестьянском костюме присутствовала декоративная и одновременно полезная деталь - карман «лакомник». Это мешочек, который прикрепляли к поясу. Карман носили поверх сарафана, и туда можно было положить платочек, сладости, поэтому его и называли «лакомником». Лицевую сторону кармана украшал лоскутный рисунок. Рисунки были разнообразны, каждая мастерица придумывала свой.

Для лоскутной мозаики придумано много рисунков, орнаментов. Многие из них имеют названия. Иногда одни и те же рисунки в разных странах называются по-разному, хотя передают один и тот же образ. Например, в России это «Колодец» и «Изба», а в Америке -«Американский квадрат» и «Бревенчатая хижина».

-        Похоже на срубы колодца?

-   Чем похожи и чем отличаются эти рисунки?

II.        Сообщение темы урока.

Мы сегодня поучимся создавать свои рисунки, изготовим свои шаблоны, узнаем какие инструменты и приспособления нам понадобятся.

III.        Объяснение с практическим закреплением.

1.Составим список всего необходимого для изготовления изделий из лоскутков.

Подготовленные сообщения девочек:

1. Какие лоскутки нам необходимы и как их подготовить.
2. Гармоничное сочетание цветов.
3. Инструменты, необходимые нам и техника безопасности   при работе с ними.
4. Шаблоны.

2.Лоскутные рисунки.

Придумайте 3 лоскутных рисунка.

4. Задание на дом: придумайте свои рисунки прихваток.
5.  Подведение итогов, сравнение рисунков. Отметить наиболее удачные.