Рабочая программа кружка "Хозяюшка"
рабочая программа по технологии на тему

Программа кружка « Хозяюшка»

5 класс.

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования «Хозяюшка» является общекультурной программой художественно-эстетической направленности.

Изонить доступный для детей вид искусства. Графическое произведение выглядит очень эффектно, но даже самую причудливую композицию можно сделать за один вечер.

Картины, выполненные в технике ниточного дизайна, часто называют живыми. Их отличительная особенность в том, что они не написаны кистью художника, а сделаны из переплетённых ярких, цветных ниток.

Занятия изонитью позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.

Актуальность данной программы заключается в том, что занятия по программе «Изонить» помогают личности открыть в себе творческие способности, почувствовать постоянное желание заниматься рукоделием, освоить формирование самостоятельных навыков и методов  исследовательской  работы; способствует развитию самопознания,

Цели программы кружка - повысить уровень эстетического и нравственного воспитания детей , создать условия для максимального развития их творческого потенциала.

задачи

• развивать их пространственное, и художественное воображение,
• формировать навыки работы с чертежными инструментами и приспособлениями,
• расширить и углубить знаний в области  материаловедения, совершенствования умений и навыков работы с ручной иглой,
• развивать        творческие        способности        учащихся   через        формирование        их        познавательных исследовательских интересов,
• способствовать стремлению своим трудом создавать вокруг себя красоту, а так же        развивать познавательные интересы,
• воспитывать трудолюбие, уважение к мастерству, аккуратность, бережливость, творческий подход и самостоятельность, ответственность за результаты своего труда.

Кружок проводится 1 раз в неделю в рамках общекультурного направления. Программа ориентирована на детей без специальной подготовки и рассчитана на 1 год

К концу обучения дети должны

знать:

-  использование  ниткографии  при  выполнении  необходимых  изделий  для  украшения  интерьера,  быта, одежды.;

-виды бумаги для вышивки;

-материалы и инструменты, техника безопасной работы с ними;

-способы подготовки материалов к работе;

• основные элементы ниткографии;

-правила разметки основных элементов ( угол, круг, дуга);

-правила деления объекта вышивки на структурные элементы;

• правила заполнения основных элементов ( угол, круг, дуга);

уметь:

-применять на практике теоретические знания искусства ниткографии;

-самостоятельно принимать решения о делении объекта вышивки на структурные элементы;

-выполнять схемы изонити;

-размечать и заполнять основные элементы ( угол, круг, дуга);

-составлять и вышивать композиции из основных элементов;

-оформлять готовые работы.

Содержание

1. ЭТАП

ТЕМА 1

Вводное занятие. (1 час)

Цели, задачи, содержание программы обучения, оснащение кабинета (материалы и инструменты), правила техники безопасности при работе в кабинете. Народные промыслы и ремесла.

ТЕМА 2 (; часов)

Изонить – как декоративно прикладное искусство. Знакомство с литературой  по  изонити Рисунки из углов. Деление сторон угла, разновидность ниток, бумаги, использование ниток контрастного цвета.

Приемы прошивания углов (острый, тупой, прямой, смежные, вертикальные, противоположно – направленные с общей стороной) работа по алгоритму (схеме). Прошивание углов с разной длиной сторон Прошивание четырехконечной звезды.

Прошивание простого цветка (самостоятельная разметка, составление схемы прошивания)

ТЕМА 3 (3 часа)

Изонить Осенние мотивы. Прошивание листа клена,

Итогом первого этапа занятий является составление композиции (панно – рисунки из углов) «Осенние мотивы» , ее прошивание.

2. ЭТАП

ТЕМА 4 ( 7 часов) Узоры в круге

Приемы прошивания окружности, сектора, овала, дуги, спирали, стежками равной длины, разной длины, стежками равными диаметру, прошивание дуги треугольниками, неполное прошивание овала. Составление композиций из кругов (цыплята, рыбки …), совмещение изонити с аппликацией, рисунком.Работа с литературой по  изонити  с помощью учителя.

ТЕМА 5 (4 часа)

«Ой ты, Зимушка!» - составление композиции с использованием изонити «Узоры в круге» (Снеговик, кот, деревья …)

ТЕМА 6 (3 часа) Изонить . Валентинки.

День святого Валентина. Изготовление сувениров ко дню святого Валентина, 8 марта, использование изонити при оформление открыток, закладок, обложки записной книжки. Итогом второго этапа является оформление подарочных сувениров с помощью изонити

3. ЭТАП

ТЕМА 7 (5 часов)

Узоры в треугольниках, четырехугольниках.

Прошивания геометрических фигур. Использование полученных навыков при изготовлении сувенирной шкатулки с опорой на технологическую карту. Самостоятельная работа с литературой  по  изонити .

Итоговая работа четвертого этапа - самостоятельное изготовление панно «Светофор», работа по замыслу

4. ЭТАП

ТЕМА 8 ( 4 часа)

Изонить . Плетение – Путанка.

Произвольное прошивание простых геометрических фигур . Изготовление технологических карт (схем) прошивания. Совершенствование навыков работы с литературой. Составление простых композиций, плоскостное моделирование. Совмещение изонити с аппликацией и рисунком

ТЕМА 9 (4 часа) Сувенир выпускнику.

Работа по замыслу, составление панно «Весенние цветы», его прошивание, с использованием различных технологий прошивания в технике изонить .

Итогом занятий является разноуровневая (классно - групповая, общешкольная, районная и т.д.) выставка.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  (36 часа)

Материально - техническое обеспечение

Учебный кабинет,

Учебные столы, стулья, демонстративная доска Иглы с широким ушком

Игольницы

Цветные нитки №20-40 Цветной картон Трафареты

Подкладочный материал для прокалывания в картоне дырочек

К концу года дети должны свободно общаться в группе, осуществлять взаимоподдержку, взаимопомощь; знать и уметь выполнить в технике ниточного дизайна угол и окружность; знать и уметь объяснить последовательность выполнения угла и окружности.

КАЛЕНДАРНО–ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН